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问 下面是驾车起步的要领，那刹车的基础要领呢？
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问 实用医学基础的主要教学内容
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问 关于验电器的一个基础问题
fa15e887e129 这是一道关于静电感应的问题，静电感应的原理就是异种电荷吸引，同种电荷排斥产生的，结果是异种电荷被感应到离带电体最近的地方，同种电荷被感应到离带电体最远的地方1用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近验电器的金属球，玻璃棒带正电，这时金属球距离玻璃棒最近带负电，验电器的锡箔离玻璃棒最远带正电所以指针张开2保持玻璃棒的位置不动，用手接触验电器的金属球，这时金属球仍然感应出负电荷，但正电荷被感应到离玻璃棒更远的的人体上，验电器的锡箔不是距离玻璃棒最远，无电荷分布所以指针闭合；3先把手移开，这时验电器的负电荷照样存在，再把玻璃棒移开，缺少正电荷吸引的负电荷，在相互排斥的力作用下，开始在金属球和连杆以及锡箔上重新分布，锡箔又得到了负电荷所以指针又张开
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问 学习PLC要有什么基础
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问 《机械基础》～带传动的注意事项？
04303166b8c3 。。。放”即开放。传统的课堂教学大多是“牵牛式”的，教师严格地按课题教，学生小心地跟着课题学。这样的作法不仅不利于发展学生的思维，而且难以提高教学效果，教师如能根据学生的知识结构，善于设计一些开放性的问题，就能充分发挥学生的个性，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。把学生从单纯接受灌输的“被动人”，转变为通过引导，获得发展的“主动人”。使学生思维的广阔性得到充分的展开，从而获得新的知识。例如轴的结构设计，笔者首先提出设计思想，再强调三个基本要求，即轴上零件能牢固可靠地相对固定；便于加工和减少应力集中；轴上零件装拆方便。之后，由学生自行设计，凡根据设计思想，满足以上三个基本要求者，均属合格，然后再评讲哪种结构更合理。接下来估算轴径，如各级低速轴的轴径d可按同级齿轮的中心距a来估算，其经验公式为d=（0.3~0.4）a。面对取值范围内的几个标准值，许多学生不敢自己决定，要求老师定答案。我的答案是：这是经验公式，是实践中产生的公式。这几个标准值都是答案，取小值经济些，取大值更安全，同学们可以根据自己的设计选择一个答案。在实际设计中，还要考虑诸如工作条件，使用材料以及设计人员的思路等多方面因素，才能最后确定设计方案。
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问 三角撑坚持多久算是基础稳了
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问 机械基础，名词解释:惰轮？
芬迪克 
2条回答
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