- 问答
-
问 汽车钣金等级证书的
196140e32555 包括理论考试和实操考试两步。 难度问题嘛不好说，理论考试是有试题集的 回去看看就好了，高工考试时有40几页，中工是有30几页吧。只要看好了都能过！ 至于实操考试嘛就要看老师心情了，心情好了就容易 心情不好那就难说了，毕竟这人嘴两张皮一碰出来时啥玩意就不好说了 但是可以确定的是都必须要现场做工件的，中工的大概就是做什么天圆地方之类的东西，高工的就不知道了。我自己也只是考了一个中工！ 《道路运输从业人员管理规定》（中华人民共和国交通部令2006 年第 9 号）规定： 一、机动车维修技术人员申请条件： （三）从事机修、电器、钣金、涂漆、车辆技术评估（含检测）作业的技术人员 1.具有初中以上学历； 2.熟悉所从事工种的维修技术和操作规范，并了解机动车维修及相关政策法规。 二、需提交材料 申请参加机动车维修技术人员从业资格考试的，应当向其户籍地或者暂住地设区的市级道路运输管理机构提出申请，填写《机动车维修技术人员从业资格考试申请表》（式样见附件3），并提供下列材料： （一）身份证明及复印件； （二）学历证明及复印件； （三）近期一寸彩色免冠照片三张。 包括理论考试和实操考试两步。 难度问题嘛不好说，理论考试是有试题集的 回去看看就好了，高工考试时有40几页，中工是有30几页吧。只要看好了都能过！ 至于实操考试嘛就要看老师心情了，心情好了就容易 心情不好那就难说了，毕竟这人嘴两张皮一碰出来时啥玩意就不好说了 但是可以确定的是都必须要现场做工件的，中工的大概就是做什么天圆地方之类的东西，高工的就不知道了。我自己也只是考了一个中工！ 《道路运输从业人员管理规定》（中华人民共和国交通部令2006 年第 9 号）规定： 一、机动车维修技术人员申请条件： （三）从事机修、电器、钣金、涂漆、车辆技术评估（含检测）作业的技术人员 1.具有初中以上学历； 2.熟悉所从事工种的维修技术和操作规范，并了解机动车维修及相关政策法规。 二、需提交材料 申请参加机动车维修技术人员从业资格考试的，应当向其户籍地或者暂住地设区的市级道路运输管理机构提出申请，填写《机动车维修技术人员从业资格考试申请表》（式样见附件3），并提供下列材料： （一）身份证明及复印件； （二）学历证明及复印件； （三）近期一寸彩色免冠照片三张。
-
问 捷豹xf分几等级划分
-
问 06年的夏利排放是什么等级
-
问 汽车电工等级证未成年可以考吗？ 都考些什么
-
问 丰田汽车维修等级和雷克萨斯
-
问 汽车维修等级证可以自学考取 吗？
-
问 公差等级
匿名用户 公差等级 定义：确定尺寸精确程度的等级。 应用学科：机械工程（一级学科）；机械制图、公差与配合（二级学科）；公差与配合（三级学科） 基本含义 确定尺寸精确程度的等级称为公差等级，国标规定分为20个等级，从IT01、IT00、IT1、IT2～IT18, 数字越小，公差等级（加工精度）越高，尺寸允许的变动范围（公差数值）越小，加工难度越大。具体可查询机械设计手册，不同的基本尺寸使用同一公差等级时，公差范围也不同。 公差等级的选择及应用 公差等级的选择及应用 公差等级 应 用 范 围 及 举 例 IT01 用于特别精密的尺寸传递基准，例如特别精密的标准量块 IT0 用于特别精密的尺寸传递基准及宇航中特别重要的精密配合尺寸。例如，特别精密的标准量块，个别特别重要的精密机械零件尺寸，校对检验IT6级轴用量规的校对量规 IT1 用于精密的尺寸传递基准、高精密测量工具特别重要的极个别精密配合尺寸。例如，高精密标准量规，校对检验IT7至IT9级轴用量规的校对量规，个别特别重要的精密机械零件尺寸 IT2 用于高精密的测量工具，特别重要的精密配合尺寸。例如检验IT6至IT7级工件用量规的尺寸制造公差，校对检验IT8至IT11级轴用量规的校对塞规，个别特别重要的精密机械零件尺寸 IT3 用于精密测量工具，小尺寸零件的高精度的精密配合以及和C级滚动轴承配合的轴径与外壳孔径。例如，检验IT8至IT11级工件用量规和校对检验IT9至IT13级轴用量规的校对量规，与特别精密的P4级滚动轴承内环孔（直径至100mm）相配的机床主轴，精密机械和高速机械的轴颈，与P4级向心球轴承外环相配合的壳体孔径，航空及航海工业中导航仪器上特殊精密的个别小尺寸零件的精度配合。 IT4 用于精密测量工具、高精度的精密配合和P4级、P5级滚动轴承配合的轴径和外壳孔径。例如，检验IT9至IT12级工件用量规和校对IT12至IT14级轴用量规的校对量规，与P4级轴承孔（孔径>100mm）及与P5级轴承孔相配的机床主轴，精密机械和高速机械的轴颈，与P4级轴承相配的机床外壳孔，柴油机活塞销及活塞销座孔径，高精度（1级至4级）齿轮的基准孔或轴径，航空及航海工业中用仪器的特殊精密的孔径 IT5 用于配合公差要求很小，形状公差要求很高的条例下，这类公差等级能使配合性质比较稳定，相当于旧国标中最高精度，用于机床、发动机和仪表中特别重要的配合尺寸， 一般机械中应用较少。例如，检验IT11至IT14级工件用量规和校对IT14至IT15级轴用量规的校对量规，与P5级滚动轴承相配的机床箱体孔，与E级滚动轴承孔相配的机床主轴，精密机械及高速机械的轴颈，机床尾架套筒，高精度分度盘轴颈，分度头主轴，精密丝杠基准轴颈，高精度镗套的外径等；发动机中主轴仪表中的精密孔的配合，5级精度齿轮的其孔及5级、6级精度齿轮的基准轴 IT6 配合表面有较高均匀性的要求，能保证相当高的配合性质，使用稳定可靠，相当于旧国标2级轴和1级精度孔，广泛的应用于机械中的重要配合例如，检验IT12至IT15级工件用量规和校对IT15至IT16级轴用量规的校对量规；与E级轴承相配的外壳孔及与滚子轴承相配的机床主轴轴颈，机床制造中装配式青铜蜗轮、轮壳外径安装齿轮、蜗轮、联轴器、皮带轮、凸轮的轴颈；机床丝杠支承轴颈、矩形花键的定心直径、摇臂钻床的立柱等；机床夹具的导向件的外径尺寸，精密仪器中的精密轴，航空及航海仪表中的精密轴，自动化仪表，邮电机械，手表中特别重要的轴，发动机中气缸套外径，曲轴主轴颈，活塞销、连杆衬套，连杆和轴瓦外径；6级精度齿轮的基准孔和7级、8级精度齿轮的基准轴颈，特别精密如1级或2级精度齿轮的顶圆直径 IT7 在一般机械中广泛应用，应用条件IT6相似，但精度稍低，相当于旧国标中级精度轴或2级精度孔的公差。例如检验IT14至IT16级工件用量规和校对IT16级轴用量规的校对量规；机床中装配式青铜蜗轮轮缘孔径，联轴器、皮带轮、凸轮等的孔径，机床卡盘座孔，摇臂钻床的摇臂孔，车床丝杠的轴承孔，机床夹头导向件的内孔，发动机中连杆孔、活塞孔，铰制螺柱定位孔；纺织机械中的重要零件，印染机械中要求较高的零件，精密仪器中精密配合的内孔，电子计算机、电子仪器、仪表中重要内孔，自动化仪表中重要内孔，7级、8级精度齿轮的基准孔和9级、10级精密齿轮的基准轴 IT8 在机械制造中属于中等精度，在仪器、仪表及钟表制造中，由于基本尺寸较小，所以属于较高精度范围，在农业机械、纺织机械、印染机械、自行车、缝纫机、医疗器械中应用量广。例如，检验IT16级工件用量规，轴承座衬套沿宽度方向的尺寸配合，手表中跨齿轴，棘爪拨针轮等与夹板的配合无线电仪表中的一般配合， IT9 应用条件与IT8相类似，但精度低于IT8时采用，比旧国标4级精度公差值稍大。例如，机床中轴套外径与孔，操纵件与轴，空转皮带轮与轴，操纵系统的轴与轴承等的配合，纺织机械、印染机械中一般配合零件，发动机中机油泵体内孔，气门导管内孔，飞轮与飞轮套的配合，自动化仪表中的一般配合尺寸，手表中要求较高零件的未注公差的尺寸，单键联接中键宽配合尺寸，打字机中运动件的配合尺寸 IT10 应用条件与IT9相类似，但要求精度低于IT9时采用，相当于旧国标的5级精度公差。例如，电子仪器、仪表中支架上的配合，导航仪器中绝缘衬套孔与汇电环衬套轴，打字机中铆合件的配合尺寸，手表中基本尺寸小于18 mm时要求一般的未注公差的尺寸，及大于18 mm要求较高的未注公差尺寸，发动机中油封挡圈孔与曲轴皮带轮毂配合的尺寸 IT11 广泛应用于间隙较大，且有显著变动也不会引起危险的场合，亦可用于配合精度较低，装配后允许有较大的间隙，相当于旧国标的6级精度公差。例如，机床上法兰盘止口与孔、滑块与滑移齿轮、凹槽等；农业机械、机车车箱部件及冲压加工的配合零件，钟表制造中不重要的零件，手表制造用的工具及设备中未注公差的尺寸，纺织机械中较粗糙的活动配合，印染机械中要求较低的配合尺寸，磨床制造中的螺纹联接及粗糙的动联接，不作测量基准用的齿轮顶圆直径公差等 IT12 配合精度要求很低，装配后有很大的间隙，适用于基本上无配合要求的部位，要求较高的未注公差的尺寸极限偏差，比旧国标的7级精度公差稍小。例如，非配合尺寸及工序间尺寸，发动机分离杆，手表制造中工艺装备的未注公差尺寸，计算机工业中金属加工的未注公差尺寸的极限偏差，机床制造业中扳手孔和扳手座的联接等 IT13 应用条件与IT12相类似，但比旧国标7级精度公差值稍大。例如，非配合尺寸及工序间尺寸，计算机、打字机中切削加工零件及圆片孔，二孔中心距的未注公差尺寸 IT14 用于非配合尺寸及不包括在尺寸链中的尺寸，相当于旧国标的8级精度公差。例如，在机床、汽车、拖拉机、冶金机械、矿山机械、石油化工、电机、电器、仪器仪表、航空航海、医疗器械、钟表、自行车、缝纫机、造纸与纺织机械等机械加工零件中未注公差尺寸的极限偏差 IT15 用于非配合尺寸及不包括在尺寸链中的尺寸，相当于旧国标的9级精度公差。例如、冲压件、木模铸造零件、重型机床制造，当基本尺寸大于3 150 mm时的未注公差的尺寸极限偏差 IT16 用于非配合尺寸，相当于旧国标的10级精度公差。例如，打字机中浇铸件尺寸，无线电制造业中箱体外形尺寸，手术器械中的一般外形尺寸，压弯延伸加工用尺寸，纺织机械中木件的尺寸，塑料零件的尺寸，木模制造及自由锻造的尺寸 IT17 IT18 用于非配合尺寸，相当于旧国标的11级或12级精度的公差，用于塑料成型尺寸，手术器械中的一般外形尺寸，冷作和焊接用尺寸的公差
-
问 大学与学院的等级同吗？
Sophy 我国现行的本科高等院校有大学与学院之分，关于大学与学院有什么区别，教育部有非常具体的规定。 根据2006年9月28 日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）和20062006年9月26 日教育部发布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发〔2006〕17号），大学和学院的主要区别是： 一、办学规模 大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。 学院：全日制在校生规模应在5000人以上。 二、学科与专业 1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。 2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。 三、师资队伍 1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。 2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。 3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。 据介绍，爱尔兰高等教育的优势在于软件业、生物工程，另外，旅游管理方面也都非常不错。爱尔兰的大学教育非常有针对性，培养出来的学生很快就能够适应企业的运作。不像一些中国学生，动手能力相对较差。爱尔兰的大学与学院统统称为第三级教育。在爱尔兰，理工学院与大学有很大的不同。大学是进行基础科学研究的地方；而理工学院则着重进行技术培养。为满足经济发展需求，他们大力发展理工学院。不过当理工学院的学生发展到非常好的时候就与大学的学生没有太大的区别了。在爱尔兰，理工学院和大学之间的课程设置和见解非常灵活。比如，一个学生进入理工学院可以拿证书和高级文凭，也可以拿学士学位。如果学有余力和兴趣，还可以继续更高的学位。理工学院每年都要更新10%的教材内容，这都得益于理工学院和企业界的紧密合作。 四、教学与科研水平 1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。 2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准： （1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元； （2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励； （3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个； （4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。 五、基础设施 1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。 2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。 3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。 4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。 各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。 5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院
-
问 汽车维修考等级证书？
-
问 实木地板的等级是怎么分的，达到怎样的等级才算是好地板呢？
你那么爱她、 我国实木地板标准规定实木地板分为优等品、一等品和合格品三个等级。其他分等形式均不符合我国实木地板标准，例如有的厂家标识等级为“AAA”，这是企业行为。 实木地板有： 1、平口实木地板：外形为长方体、四面光滑、直边，生产工艺较简单。 2、企口实木地板：板面呈长方形，整片地板是一块单纯的木材，它有榫和槽，背面有抗变形槽，生产技术要求比较全面。 3、拼方、拼花实木地板：由多块小块地板按一定的图案拼接而成，呈方形，其图案有一定的艺术性或规律性。生产工艺比较讲究，要求的精密度，特别是拼花地板，它可能由多种木材拼接而成，而不同木材材性的是不一致的。 4、竖木地板：以木材横切面为板面，呈正四边形、正六边形，其加工设备也是较为简单，但加工过程的重要环节是木材改性处理，关键克服湿胀干缩开裂。 5、指接地板：由相等宽度、不等长度的小地板条连接起来，开有槽和榫。一般与企口实木地板结构相同，并且安装简单，自然美观，变形较小。 6、集成地板（拼接地板）：由宽度相等小地板条指接起来，再由多片指接材横向拼接。这种地板是幅面大，边芯材混合，互相牵制、性能稳定、不易变形，单独一片就能给人一种天然的美感 怎样选择实木地板，现在主要介绍8种基本的方法： 1.因人而异。根据经济条件、面积、层高和居住时间长短来选择木质地板的种类。长条地板和拼花地板可以不用胶铺设，搬迁时易于拆装；短条拼花地板采用胶粘铺设，拆装较难。 2.加工尺寸要精确。木质地板加工误差要小，几何尺寸要规整(用钢卷尺量对角尺寸是否一致)，板条是否平整，尤其是宽度方向和榫口的榫槽尺寸更为重要，误差要小于正负0.5mm。 3.板面要平整光滑正面无明显刀痕。反面允许有少许漏刨或锯刨痕迹；榫口槽形镶拼时应松紧恰当，平滑自如，既不阻滞又无明显间隙。 4.木材缺陷应有限度。正品直纹明显且要平行，并达到“十无”：既无节痕，无虫眼，无腐朽，无钝棱，无色变，无裂纹，无扭曲，无斜纹，无髓心，无夹皮。特别是不能有钝棱，以免影响铺装。 5.木材强度要因地制宜。一般来说，木材密度越高，强度越大，质量也越好，价格当然也越高。选择地板强度大小，可视使用部位不同而异。 6.木材一定要经过干燥处理。木材除了物体固定的热胀冷缩特性以外，还有其湿胀干缩的特性。木质地板生产过程中干燥处理是一个极其重要的工艺，处理得好坏对地板质量影响很关键。木质地板含水率一般要求控制在15％以下。辨别木质地板是否经过干燥的办法有用手摸和用测湿仪测。 7.不宜太长太宽。一般来说，木质地板越短越窄越能铺设得牢固和平整光洁。长条地板，一般长20厘米左右，宽不超过8厘米为好。太长的地板，加工弯曲度大，不易铺平，还容易松动；太宽太长的地板，干缩湿胀量大，容易产生翘曲变形和开裂。 8.购买数量应略有盈余。选购木质地板的数量应比实际铺设的面积略有增加，一般20平方米的房间需增料1平方米，以作消耗备用。
1条回答
64269d4d3b40 
fc4cb2239e64 
江南布衣 
魔方magic 
白痴 
