- 问答
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问 广本艾力绅机械钥匙怎么用
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问 机械制造的内容简介
小熊熊 按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的指示精神，参照相关的国家职业资格标准，本书对机械制造技术课程体系和教学内容进行了重大改革。本教材借鉴北美DACUM课程开发形式和德国基于工作过程导向的课程开发方法，结合编者多年来课程改革的经验，综合各种因素，创新了一套可操作的，适合充分体现以学生学习为主、教师教学为辅的“学、教、做”一体化的教学模式和“行动导向”的教学方案设计，体现了以“就业为导向”的职业院校办学宗旨。在课程内容的选择和排序上以通俗易懂的文字和丰富的图表，采用八个学习项目按基于工作过程来编写机械制造技术的全部教学内容。项目学习指南和工作任务单都是课程改革的创新之作。在编写本书时，编者注重高等职业教育的特色，基本理论以应用为目的，以“必需、够用”为度，以讲清概念、强化应用为重点，注重实践性、启发性和科学性，注重对学生创新能力、创业能力和创造能力的培养。系统地叙述了金属结构及力学性能测量、工程材料及热处理、铸造、锻压、焊接与胶接、正确使用机床刀具、金属切削加工和机械制造工艺规程等内容。基本术语、材料牌号、设备型号等符合目前最新的国家标准和国际标准。本书可作为高等工科院校、高职高专、成教学院、民办高校、社会培训大专班、高级技校、技师学院及中等职业学校机械、机电、模具、汽车、数控及其相关专业的教材，也可供工程技术人员参考。向左转|向右转
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问 汽车机械基础的介绍
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问 中央供料系统由什么机械设备组成？
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问 机械传感器的主要作用是什么？
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问 机械基础题目 曲柄摇杆机构
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问 机械加工有哪些常见误差
啦啦啦～～～ 1、主轴回转误差。主轴回转误差是指主轴各瞬间的实际回转轴线相对其平均回转轴线的变动量。产生主轴径向回转误差的主要原因有：主轴几段轴颈的同轴度误差、轴承本身的各种误差、轴承之间的同轴度误差、主轴挠度等。2、导轨误差。导轨是机床上确定各机床部件相对位置关系的基准，也是机床运动的基准。导轨的不均匀磨损和安装质量，也是造成导轨误差的重要因素。3、传动链误差。传动链的传动误差是指内联系的传动链中首末两端传动元件之间相对运动的误差。传动误差是由传动链中各组成环节的制造和装配误差以及使用过程中的磨损所引起。4、刀具的几何误差。任何刀具在切削过程中，都不可避免要产生磨损，并由此引起工件尺寸和形状的改变。5、定位误差。一是基准不重合误差。在零件图上用来确定某一表面尺寸、位置所依据的基准称为设计基准。在工序图上用来确定本工序被加工表面加工后的尺寸、位置所依据的基准称为工序基准。在机床上对工件进行加工时，需选择工件上若干几何要素作为机械加工时的定位基准，如果所选用的定位基准与设计基准不重合，就会产生基准不重合误差。二是定位副制造不准确误差。6、工艺系统受力变形产生的误差。一是工件刚度。工艺系统中如果工件刚度相对于机床、刀具、夹具来说比较低，在切削力的作用下，工件由于刚度不足而引起的变形对加工精度的影响就比较大。二是刀具刚度。外圆车刀在加工表面法线方向上的刚度很大，其变形可以忽略不计。镗直径较小的内孔，刀杆刚度很差，刀杆受力变形对孔加工精度就有很大影响。三是机床部件刚度。机床部件由许多零件组成，机床部件刚度迄今尚无合适的简易计算方法，目前主要还是用实验方法来测定机床部件刚度。
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问 问你个问题，浙大和同济机械哪个好
匿名 浙大机械嘛，硬实力进不了国内前五，但是比同济还是强的，还有几个院士，学术水平毋庸置疑的，但机械在浙大不是很受重视，在浙大各专业中就业水平只能算一般的 而同济机械有两大优势，一个是和车辆工程共享师资（同济车辆的实力非常强，事实上在学术发展上机械系沾了车辆很多的光），还有一个就是出国的项目特别多（主要是德国，因为合作比较多）。就业上，大众，通用之类的汽车企业也很青睐同济机械的毕业生。全国范围内的对比我不敢说，但是在上海，浙大的机械和同济机械毕业生一起去大众面试的话，个人条件相差不多的情况下，一般大众会要同济的学生，这个是同济的校友优势，也是地域优势。但如果两校机械毕业生一起去北京某企业面试，就不好说了，也许浙大的毕业生更有优势，因为同济在长三角比较吃得开，而浙大在全国范围内知名度比较平均。我觉得同济机械满好就业的，反正我认识的机械人都工作很好。浙大那边不是很清楚了 综合来说，其实我觉得相差不大，如果你想要学校的名气，或者你想搞学术，最好是浙大，如果你想在上海发展，或者想出国，那么选同济
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问 湖南大学机械怎么样
e71a54645fb3 
1条回答
追逐我的梦 
看好未来 
杨yang 
匿名用户 
随&缘 
大白。 
