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问 铅酸畜电池主要的原料是什么
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问 我想做自喷漆需要什么原料
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问 油漆的化学性质以及化学方程试
匿名 油漆的成膜过程主要有物理成膜还有化学成膜。 物理成膜主要是通过油漆中稀释剂的挥发实现的。 象醇酸一类的油漆主要是氧化干燥成膜，空气中的氧分子与油漆中的分子结合生成稳定的化合物，从而达到成膜的效果。 环氧类油漆，聚氨酯类油漆的成膜是油漆主剂中的分子与固化剂B组分中的分子连接在一起形成稳定化合物从而成膜固化。 稀释剂的分为活性稀释剂和非活性稀释剂，活性稀释剂也要参与成膜的过程。 氧化干燥： 基料从空气中吸收氧气, 氧气引发基料中的双键反应 将小分子连接在一起形成一个大分子, 从而形成固体漆膜. 发生化学反应前的小分子处于游离状态, 而在化学反应后由于形成了大分子从而被固定下来. 由空气催干的醇酸基料由熟亚麻油和桐油制成的. 醇酸树脂相对于最初的亚麻油或桐油, 相对具有较大的分子, 因此就能较快地干燥. 双组分油漆干燥： 聚合物和固化剂分子相互反应而结合成为一个新的三维的网状结构, 成为固体的漆膜高分子化合物
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问 化学实验操作
若即若离。 在化学实验室里.安全是非常重要的.它常常潜藏着诸如发生爆炸.着火.中毒.灼伤.割伤.触电等事故的危险性.如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救. 1.安全用电常识 违章用电常常可能造成人身伤亡.火灾.损坏仪器设备等严重事故.物理化学实验室使用电器较多.特别要注意安全用电.下表列出了50Hz交流电通过人体的反应情况. 为了保障人身安全.一定要遵守实验室安全规则. (1)防止触电 1)不用潮湿的手接触电器. 2)电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布). 3)所有电器的金属外壳都应保护接地. 4)实验时.应先连接好电路后才接通电源.实验结束时.先切断电源再拆线路. 5)修理或安装电器时.应先切断电源. 6)不能用试电笔去试高压电.使用高压电源应有专门的防护措施. 7)如有人触电.应迅速切断电源.然后进行抢救. (2)防止引起火灾 1)使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符. 2)电线的安全通电量应大于用电功率. 3)室内若有氢气.煤气等易燃易爆气体.应避免产生电火花.继电器工作和开关电闸时.易产生电火花.要特别小心.电器接触点(如电插头)接触不良时.应及时修理或更换. 4)如遇电线起火.立即切断电源.用沙或二氧化碳.四氯化碳灭火器灭火.禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火. (3)防止短路 1)线路中各接点应牢固.电路元件两端接头不要互相结触.以防短路. 2)电线.电器不要被水淋湿或浸在导电液体中.例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中. (4)电器仪表的安全使用 1)在使用前.先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电,是三相电还是单相电以及电压的大小(380V.220V.110V或6V).须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正.负极. 2)仪表量程应大于待测量.若待测量大小不明时.应从最大量程开始测量. 3)实验之前要检查线路连接是否正确.经教师检查同意后方可接通电源. 4)在电器仪表使用过程中.如发现有不正常声响.局部温升或嗅到绝缘漆过热产生的焦味.应立即切断电源.并报告教师进行检查. 2.使用化学药品的安全防护 (1)防毒 1)实验前.应了解所用药品的毒性及防护措施. 2)操作有毒气体(如H2S.Cl2.Br2.NO2.浓HCl和HF等)应在通风橱内进行. 3)苯.四氯化碳.乙醚.硝基苯等的蒸气会引起中毒.它们虽有特殊气味.但久嗅会使人嗅觉减弱.所以应在通风良好的情况下使用. 4)有些药品(如苯.有机溶剂.汞等)能透过皮肤进入人体.应避免与皮肤接触. 5)氰化物.高汞盐(HgCl2.Hg(NO3)2等).可溶性钡盐(BaCl2).重金属盐(如镉.铅盐).三氧化二砷等剧毒药品.应妥善保管.使用时要特别小心. 6)禁止在实验室内喝水.吃东西.饮食用具不要带进实验室.以防毒物污染.离开实验室及饭前要冼净双手 (2)防爆 可燃气体与空气混合.当两者比例达到爆炸极限时.受到热源(如电火花)的诱发.就会引起爆炸. 1)使用可燃性气体时.要防止气体逸出.室内通风要良好. 2)操作大量可燃性气体时.严禁同时使用明火.还要防止发生电火花及其它撞击火花. 3)有些药品如叠氮铝.乙炔银.乙炔铜.高氯酸盐.过氧化物等受震和受热都易引起爆炸.使用要特别小心. 4)严禁将强氧化剂和强还原剂放在一起. 5)久藏的乙醚使用前应除去其中可能产生的过氧化物. 6)进行容易引起爆炸的实验.应有防爆措施. (3)防火 1)许多有机溶剂如乙醚.丙酮.乙醇.苯等非常容易燃烧.大量使用时室内不能有明火.电火花或静电放电.实验室内不可存放过多这类药品.用后还要及时回收处理.不可倒入下水道.以免聚集引起火灾. 2)有些物质如磷.金属钠.钾.电石及金属氢化物等.在空气中易氧化自燃.还有一些金属如铁.锌.铝等粉末.比表面大也易在空气中氧化自燃.这些物质要隔绝空气保存.使用时要特别小心. 实验室如果着火不要惊慌.应根据情况进行灭火.常用的灭火剂有:水.沙.二氧化碳灭火器.四氯化碳灭火器.泡沫灭火器和干粉灭火器等. 可根据起火的原因选择使用.以下几种情况不能用水灭火: (a)金属钠.钾.镁.铝粉.电石.过氧化钠着火.应用干沙灭火. (b)比水轻的易燃液体.如汽油.笨.丙酮等着火.可用泡沫灭火器. (c)有灼烧的金属或熔融物的地方着火时.应用干沙或干粉灭火器. (d)电器设备或带电系统着火.可用二氧化碳灭火器或四氯化碳灭火器. (4)防灼伤 强酸.强碱.强氧化剂.溴.磷.钠.钾.苯酚.冰醋酸等都会腐蚀皮肤.特别要防止溅入眼内.液氧.液氮等低温也会严重灼伤皮肤.使用时要小心.万一灼伤应及时治疗. 3.汞的安全使用和汞的纯化 汞中毒分急性和慢性两种.急性中毒多为高汞盐(如HgCl2入口所致.0.1g-0.3g即可致死.吸入汞蒸气会引起慢性中毒.症状有:食欲不振.恶心.便秘.贫血.骨骼和关节疼.精神衰弱等.汞蒸气的最大安全浓度为0.1mg?m-3.而20度时汞的饱和蒸气压为0.0012mmHg.超过安全浓度100倍.所以使用汞必须严格遵守安全用汞操作规定. (1)安全用汞操作规定 1)不要让汞直接暴露于空气中.盛汞的容器应在汞面上加盖一层水. 2)装汞的仪器下面一律放置浅瓷盘.防止汞滴散落到桌面上和地面上. 3)一切转移汞的操作.也应在浅瓷盘内进行(盘内装水). 4)实验前要检查装汞的仪器是否放置稳固.橡皮管或塑料管连接处要缚牢. 5)储汞的容器要用厚壁玻璃器皿或瓷器. 用烧杯暂时盛汞.不可多装以防破裂. 6)若有汞掉落在桌上或地面上.先用吸汞管尽可能将汞珠收集起来.然后用硫磺盖在汞溅落的地方.并摩擦使之生成HgS.也可用KMnO4溶液使其氧化. 7)擦过汞或汞齐的滤纸或布必须放在有水的瓷缸内. 8)盛汞器皿和有汞的仪器应远离热源.严禁把有汞仪器放进烘箱. 9)使用汞的实验室应有良好的通风设备.纯化汞应有专用的实验室. 10)手上若有伤口.切勿接触汞. (2)汞的纯化 汞中的两类杂质:一类是外部沾污.如盐类或悬浮脏物.可用多次水洗及用滤纸刺一小孔过滤除去.另一类是汞与其它金属形成的合金.例如极谱实验中.金属离子在汞阴极上还原成金属并与汞形成合金.这种杂质可选用下面几种方法纯化: 1)易氧化的金属(如Na.Zn等)可用硝酸溶液氧化除去.酸洗装置如图Ⅰ-5所示.把汞倒入装有毛细管或包有多层绸布的漏斗.汞分散成细小汞滴洒落在10%HNO3中.自上而下与溶液充分接触.金属被氧化成离子溶于溶液中.而纯化的汞聚集在底部.一次酸洗如不够纯净.可酸洗数次. 2)蒸馏 汞中溶有重金属(如Cu.Pb等).可用蒸汞器蒸馏提纯.蒸馏应在严密的通风橱内进行 3)电解提纯 汞在稀H2SO4溶液中阳极电解可有效地除去轻金属.装置如图I-6所示.电解电压5V-6V.电流0.2A左右.此时轻金属溶解在溶液中.当轻金属快溶解完时.汞才开始溶解.此时溶液变混浊.汞面有白色HgSO4析出.这时降低电流继续电解片刻即可结束.将电解液分离掉.汞在洗汞器中用蒸馏水多次冲洗. 4.高压钢瓶的使用及注意事项 (1)气体钢瓶的颜色标记 (2)气体钢瓶的使用 1)在钢瓶上装上配套的减压阀.检查减压阀是否关紧.方法是逆时针旋转调压手柄至螺杆松动为止. 2)打开钢瓶总阀门.此时高压表显示出瓶内贮气总压力. 3)慢慢地顺时针转动调压手柄.至低压表显示出实验所需压力为止. 4)停止使用时.先关闭总阀门.待减压阀中余气逸尽后.再关闭减压阀. (3)注意事项 1)钢瓶应存放在阴凉.干燥.远离热源的地方.可燃性气瓶应与氧气瓶分开存放. 2)搬运钢瓶要小心轻放.钢瓶帽要旋上. 3)使用时应装减压阀和压力表.可燃性气瓶(如H2.C2H2)气门螺丝为反丝,不燃性或助燃性气瓶(如N2.O2)为正丝.各种压力表一般不可混用. 4)不要让油或易燃有机物沾染气瓶上(特别是气瓶出口和压力表上). 5)开启总阀门时.不要将头或身体正对总阀门.防止万一阀门或压力表冲出伤人. 6)不可把气瓶内气体用光.以防重新充气时发生危险. 7)使用中的气瓶每三年应检查一次.装腐蚀性气体的钢瓶每两年检查一次.不合格的气瓶不可继续使用. 8)氢气瓶应放在远离实验室的专用小屋内.用紫铜管引入实验室.并安装防止回火的装置. 5.X射线的防护 X射线被人体组织吸收后.对人体键康是有害的.一般晶体X射线衍射分析用的软X射线(波长较长.穿透能力较低)比医院透视用的硬X射线(波长较短.穿透能力较强)对人体组织伤害更大.轻的造成局部组织灼伤.如果长时期接触.重的可造成白血球下降.毛发脱落.发生严重的射线病.但若采取适当的防护措施.上述危害是可以防止的.最基本的一条是防止身体各部(特别是头部)受到X射线照射.尤其是受到X射线的直接照射.因此要注意X光管窗口附近用铅皮(厚度在一毫米以上)挡好.使X射线尽量限制在一个局部小范围内.不让它散射到整个房间.在进行操作(尤其是对光)时.应戴上防护用具(特别是铅玻璃眼镜). 操作人员站的位置应避免直接照射.操作完.用铅屏把人与X光机隔开,暂时不工作时.应关好窗口.非必要时.人员应尽量离开X光实验室.室内应保持良好通风.以减少由于高电压和X射线电离作用产生的有害气体对人体的影响.(这是我是在网上找来的希望你用得上）
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问 怎样观察化学实验
匿名用户 天津市蓟县擂鼓台中学 刘春霞化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学是化学教学的重要组成部分。通过实验教学，不仅可以培养学生的化学实验技能，还能培养学生的观察能力和探究能力，并且可以为学生理解化学概念和理论提供丰富的感性材料。化学实验中奇妙的现象最能激发学生的学习兴趣，但观察时，有部分学生只是看“热闹”，觉得“好玩”，而忽视了实验的目的。俄国生理学家巴莆洛夫也曾说过：“应当先学会观察，不学会观察，你就永远当不了科学家。”因此学会正确的观察实验是非常重要的，下面就从四个方面谈谈自己的体会。一、明确实验目的，观察和思考相结合在化学实验课上，教师设置的每个化学实验（如演示实验、分组实验、趣味实验等）都有实验目的。只有明确实验目的，才能积极的思考，有效的观察，提高学习效率。如必修1的“喷泉实验”，现象是：导管内液面迅速上升，烧瓶内出现非常美丽的红色喷泉。观察实验前，学生应该明确这个实验是验证“氨气”的物理性质和化学性质，这时教师应及时提出思考问题：通过启发引导，学生积极围绕这三个问题进行探究，从而得出：氨气极易溶于水的物理性质和氨水显碱性的化学性质。二、协调多种感官，观察更全面提到观察化学实验，许多学生都认为，“观察”就是单纯的用眼睛去看。其实，化学实验的“观察”不能只局限于用眼睛看。在化学实验过程中，观察实验，应包括：用眼睛去看，看物质的颜色是否变化、是否有沉淀生成、是否发出强光；用鼻子去闻，生成的气体是否有异味；用耳朵去听，在实验过程中是否能听到伴随的声音；用手去触摸，触摸后感觉到是热的还是冷的（即是放热反应还是吸热反应）等。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果我们能充分调动多种感官去感知、观察实验中出现的现象，才能对物质的性质有更全面、更深刻的认识和记忆。三、全面、有序进行观察实验首先要注意观察：①反应物的物理性质(如反应物的颜色、状态、气味、溶解性等)；②反应条件(如是否需要高温、加热、通电等)；③反应装置(反应要用到哪些化学仪器如试管、烧杯、酒精灯等)；④观察实验的操作方法 (如组装实验装置顺序、添加药品顺序等)；⑤操作过程中的注意事项（如给试管中的液体或固体加热要注意什么、使用胶头滴管要注意什么等）；⑥观察反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否有发光、放热的现象等)；⑦实验完毕，观察是否有新物质生成？新物质的颜色、状态、气味、溶解性等；⑧还要观察仪器拆分顺序（如实验室制取氧气或者乙烯，仪器要从右到左，从上至下拆分）；⑨仪器洗涤、整理等。四、正确记录实验现象正确记录实验现象有两层含义：（1）要有实事求是的科学态度。观察到什么就应记录什么，中学实验大多数是验证性实验,每个实验都已经有明确的实验结果，但学生在进行实验操作时仍会遇到与教材叙述不相符的结结论,这时切不可让学生照抄教材有关内容，或是凑合实验数据，或填写不真实的实验结果；而应该要求学生如实记录，并认真分析实验异常现象的原因，找出问题所在。需要说明的是往往新的发现或许从中产生。（2）要掌握正确的记录方法。有的学生在记录实验现象时往往用预先知道的结论来代替观察的现象，如将加热碳酸氢铵的现象记为“有水、氨气和二氧化碳生成”，这是错误的，混淆了“现象”与“结论”的区别；正确的实验现象描述应是“白色固体逐渐消失，试管壁上有水珠出现，同时生成有刺激性气味的气体和能使澄清石灰水变浑浊的气体”。美国著名心理学家威廉·詹姆斯曾说过：“你播种行为，就会收获习惯；你播种习惯，就会收获性格；你播种性格，就会收获命运。”化学实验教学以培养学生观察能力为前提，只有学生正确观察实验，才有可能达到实验教学的目的。
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