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问 木器漆施工的主要施工步骤有哪些？
提拉米蘇 水性木器漆包括木器装修漆、家具漆和地板漆三大产品，水性木器漆、仅为半成品，必须经过一个施工过程、直到在基材上成膜并产生装饰效果后，才能成为成品。其理想的装饰效果不仅取决于水性木器漆本身的优良性能，更重要是合理的产品配套施工、优良的施工技术、适当环境条件下规范操作。良好的底材处理，严格的施工和控制是实现优质工程的保证。 施工工艺： 基材处理——刮涂腻子（底材平整可免）——涂刷底漆——涂刷面漆 注意事项： 1、基材处理：木质材料含水率高于12%，当手触摸有潮湿感是不能施工。木材基材必须干净、平整、上面不能留存油污、胶水等杂质，如有油污可用天那水等清除。 2、木工施工前的底材处理：采用底漆或清面底漆进行封闭，（底漆封闭前除去表面粉尘、污渍物，特别是胶水。然后进行施工）处理，再木工进场施工。 3、刮涂腻子：在处理好基材上，若表面粗糙则需刮涂1-3遍透明腻子，间隔2-3小时，刮涂均匀平整层间无需打磨、干透。刮涂腻子也可安排在木工施工前，也可安排在木工完工后。腻子无须稀释，一般应在一遍底漆后，刮涂较好。 4、涂刷底漆：涂刷2-3遍底漆间隔4-5小时，每遍干好后（具体视湿度及气候状况），用800＃砂纸打磨，底漆用10-20%清水稀释。 5、涂刷面漆：涂刷2-3遍面漆，间隔4-5小时，每遍干好后用800＃以上砂纸轻打磨。 木材在涂刷水性漆前，对已涂刷过油性底漆时，需将油漆底打打磨，一般采用360＃砂纸打磨，除掉粉尘、方能涂刷水性底漆，否则将影响漆膜的附着力。 进行施工涂刷底漆时，对于一部分比较粗糙的基材，应先用360-400＃砂纸打磨基材，除掉打磨粉尘后，才能涂刷底漆，否则将影响以后的施工效果，对已进入木纹里的粉尘可采用毛刷清除或有湿度的干净毛巾、布把其吸出。 友情漆的回答希望能帮到你！
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问 上海鹏达汽车教学软件有拆装软件？
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问 信息技术给课堂教学带来哪些变革
不变的信念 随着时代发展，以计算机多媒体和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展。网络已经越来越广泛地渗透到社会的各个领域里，对我们的生活方式发生了很大的变革。无可避免地，教育领域也受计算机信息技术的影响，发生了一些实质性的变革。网络现在成为教育的重要资源，计算机辅助教育正走向普及，教育信息化,现代化的进程正逐步加快，网络技术对现代教育的优化和和生产力的开发起到了重要的作用。现在信息技术给教育与学习带来的变革主要体现在以下两个方面: 1．教学内容和学习内容的全面优化 在计算机的智能性越来越强的前提下，教育信息网及资料库的建立可以作为人脑的延伸，代替人脑的部分功能。这就使以传授知识和记忆知识为主要内容的教学受到了极大的挑战，传统教学中许多要我们记在脑子里的东西，现在可以储存在电脑里。因而面对高速发展的现代信息技术，我们不仅要考虑如何及时将它们整合到教学过程中，提高教学效率；同时还要考虑如何根据现代信息技术提供的条件来调整教学内容。现代信息技术给我们提供了全新的阅读方式，它提供的电子多媒体读物使阅读与感受、体验结合在一起，大大提高了阅读的趣味性；计算机及网络的联想功能、非线型地组织和管理信息，给我们提供了高效的检索式阅读方式。因而阅读教学应从单纯的内容记忆或文本阅读技能的教授转移到同时注重培养学生检索和筛选信息的能力上来。 2．教学方式和学习方式的大量更新 最基本的教学中的教材、教参、黑板、粉笔等载体和手段，可以被计算机及网络所提供的集成化的教学环境，如多媒体学习系统、资料库、演示环境、辅助学习工具、师生交互环境等所取代。教师可以利用多媒体充分表达教学意图；学生可以通过下载学习软件、网上查寻资料，通过电子邮件或BBS等与教师、同学交互联系等方式来完成学业。在这样的环境下，教学模式或教学方式的改革和创新就有了更大的可能。
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问 你对我们的教学工作有什么建议
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问 电厂发电机原理及结构教学视频？
1370131bb7f9 视频？！！！！我是电厂的！我可以给你简要说一下让你尽量能听得懂的！但是视频没有！流程就是...它是一个循环的过程！从发电机出口说起吧！发电机也叫定子，定子出口有一个励磁变压器，因为定子出口就是发电了所以的电压很大，反正我们电厂发电机出口是20千伏的，把定子出口的一小部分电分给励磁变通过励磁变降电压然后输送至励磁间，（可能有的电厂不叫励磁间但是这个间作用是一样的）励磁间里有可控硅整流器，从励磁变传输过来的电通过可控硅整流器将交流电变成直流电，然后再传送至转子的末端，（转子就是汽轮机的主轴承）转子末端有碳刷，可控硅整流器过来的直流电通过碳刷输送给极电环，（直流电带有正负极），极电环就是转子这跟主轴承在穿过发电机之后最末端楼出头的那么一小段旋转的东西，然后通过极电环让整个转子过直流电使转子在发电机定子里面的那么一段轴承带有磁场！然后转子转动带着磁场转动，发电机定子内部周边的铜线来切割转子旋转的磁场，然后再定子的铜线上产生电动势就会有感应电流定子就带电了然后传输到发电机出口进行变压发电，如果不懂可以追问，一定给你解释明白，因为这些名词如果你没学过可能还是稍微听不懂的，希望我的回答对你有帮助
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问 武汉比较好的中专学校有哪些，教学怎么样？
5ae8577334b2 ★中专★ 武汉市市级以上重点中等职业教育专业目录 一.国家级重点专业（2个） 武汉市东西湖职业技术学校： 食品生物加工 武汉市第二轻工业学校： 机械加工技术 二.省级重点专业（14个） 武汉市第一职业教育中心：计算机应用 武汉市第二职业教育中心：工艺美术 武汉市财贸学校：电子商务 武汉市农业学校：畜牧兽医 武汉市财政学校：会计 武汉市建设学校：工业与民用建设 武汉市仪表电子学校：电子与信息技术 武汉市第一轻工业学校：印刷技术 武汉市艺术学校：戏剧表演、舞蹈 武汉市旅游学校：旅游服务与管理 武汉市东西湖职业技术学校：电子电器应用与维修 武汉市燃气热力学校：燃气储配与应用 武钢中等职业技术学校：机电技术应用 三.市级重点专业（30个） 武汉市中等职业艺术学校：工艺美术、商品经营 武汉市财贸学校：会计 武汉市财经学校：会计 武汉市实用外语学校：实用英语 武汉市建设学校：市政工程 武汉市司法学校：法律事务 武汉市汽车应用工程学校：汽车应用与维修 武汉市交通学校：汽车运用与维修、计算机应用 武汉市石牌岭职业高中：计算机应用 武汉市装潢学校：工业美术 武汉市武湖职业高中：园艺（食用菌） 武汉市第二轻工业学校：模具设计与制造、工业造型设计 武汉市第一商业学校：营销管理、电脑美术设计、电子商务 武汉市第三职教中心：标准计量与管理、汽车应用与维修 武汉市仪表电子学校：机电技术应用、数控技术应用 武汉市机电工程学校：机电技术应用 武汉市新洲职业中学：机电技术应用、园艺 武汉市经济开发区职业技术学校：机电技术应用 武汉市蔡甸区普通中专：机电技术应用 武汉市燃气热力学校：天然气工程与暖通 武汉市铁道工业学校：空调制冷和设备应用 武汉市第二卫生学校：护理 武汉市市级以上重点中等职业学校目录 一.国家级重点中等职业学校（16所） 武汉市第一职业教育中心 武汉市第二职业教育中心 武汉市财政学校 武汉市农业学校 武汉市建设学校 武汉市第一轻工业学校 武汉市第二轻工业学校 武汉市财贸学校 武汉市东西湖职业技术学校 武钢中等职业技术学校 武汉市石牌岭职业高中 武汉市新洲职业高中 武汉市江夏区职业中学 武汉市仪表电子学校 武汉市机电工程学校 武汉市交通学校 二.省级重点中等职业学校（13所） 武汉市旅游学校 武汉市艺术学校 武汉市第一商业学校 武汉市财经学校 武汉市装潢学校 武汉市第三职业教育中心 武汉市司法学校 黄陂区职业技术学校 武汉市中等职业艺术学校 武汉市体育运动学校 武汉市供销商业学校 * 武汉市汉南区职业教育中心 *武汉市蔡甸区第一职业中学 （*为“512”合格学校，享受省级重点学校待遇。） 三.市级重点中等职业学校（7所） 武汉市汽车应用工程学校 武汉市燃气热力学校 武汉市铁道工业学校 武汉市电子信息职业技术学校 武汉市第二卫生学校 武汉市经济开发区职业技术学校 武汉市第二商业学校
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问 漏电试验 措施
0eb8815e27d1 本实用新型公开了一种远方漏电试验检测器，其结构是在隔爆型壳体下侧设有穿线孔，在壳体上面安装设观察窗、按钮孔和按钮指示牌的壳盖，在壳体内设置电秒表、电源按钮、试验按钮、复零按钮，在电秒表内安装9V电池，9V电池通过电线与带常开接点的继电器、电源按钮组成回路；继电器常开接点的一端接地后连接电线伸出壳体，另一端连接电线通过试验按钮、电阻伸出壳体；电秒表I线连接电线通过试验按钮伸出壳体，电秒表地线连接电线伸出壳体；电秒表的复零线连接复零按钮。本实用新型定期进行远方漏电试验，可避免每次接线的麻烦，既能检测是否漏电跳闸，又能检测漏电跳闸时间，从而可检测检漏继电器或选择性漏电馈电开关是否能及时可靠动作。?
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问 制动失灵采取什么措施
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问 如何上好汽车修理实训课(教学论文)
f74cc5c962b5 如何上好汽车修理实训课 辽宁 葫芦岛市连山区职业教育中心 王 殿 才 内容摘要： 上好实训的个环节 1、实训的主体——实训课的指导教师 2、较齐全的实训设备和工具，设施完善的实训场地是上好实训课的基础 （学生，学校1 与社会“0”接轨） 3、积极要求参与实训的学生（德育目标培养） 4、组织实施实训课（项目教学法、任务教学法或其他） 5、实习课程在整个专业教学中的计划 关 键 词：实训课、双师型教师、项目教学法、技能、计划 中等职业学校的学生技能训练，一直是实践技能教学的一个难点。受到资金投入不足，设备短缺或者落后，场地不足或者不规范，指导教师实践技能低、短缺等诸多因素的限制，在实践当中可操作性很难，作为中等职业学校的汽车维修专业，要上好实训课，我个人认为应该在以下几方面着手。 一、 实训的主体——实训课的指导教师 1 对指导教师专业素质和个人素质的要求：要求指导教师要即能理论讲解又能实践操练（即双师型教师），爱岗敬业，钻研业务。专业教师要精通本专业所有专业理论教学和教材，因地质疑制定教学计划，根据本校的实习设备和场地的具体情况，制订切实可行的实训计划。作为汽车维修专业的指导教师要具备本专业广博 的知识，熟悉本行业的历史发展和将来的发展趋势。了解本地区，国内乃至当今世界该行业的现状，特别是本地区的现状。能够较为熟练的操作常见的汽车维修检测设备进行故障排除和检测。要不怕脏不怕累，要有普通人的心态。 2 对指导教师数量的要求：学生的最佳实训分组人数是2 人一组，根据设备的具体情况，每个指导教师最多可指导 6 组实训。作为汽车维修的实训来讲，要充分考虑到这一点 ，如果学生分组人数多，对学生来讲达不到实训的预期目的，作为指导教师来讲，人数过多会觉得力不从心。所以要有一定数量的实训指导教师。 二、 较齐全的实训设备和工具，设施完善的实训场地是上好实训课的基础（学生，学校与社会“0”接轨） 学校要备有与教材基本吻合的设备，设施完善的实习场地，这样才能满足基本的实践教学要求。设备包括汽车各总成部件、检测维修设备和工具等。设备的数量要满足现有学生人数，并且要有一定的时代代表性，设备数量是保证分组规模小的一个先决条件，学生分组人数少，在实习的时候，充当观众的少，每个学生都能参与实习，使每个学生都能够达到动手技能训练的机会。设备的技术含量要与社会基本一致，甚至高于社会，这样我们培养的学生才能到社会工作时，得心应手，在学校所学的理论才能指导实践。 学校的实训场地要和工厂的车间基本相同。包括设备的安装和配备，即设备的安装要合理，各种设备配置要齐全；电源的配 置要规范；消防设施要充足等。车间的各种规章制度要齐全，包括设备的安全操作规程、管理规章制度、安全生产规章制度、消防规章制度等。这样，学生在学校就能够基本了解工厂的实际生产环境，了解工厂的厂规厂纪，走出校门很快容于社会。 三、 积极要求参与实训的学生（德育目标培养） 指导教师和设备只是实训课的先决条件，学生才是实训课的主角。指导教师和设备都是为学生准备的，学生的态度直接影响最终的实习成绩，学生要有积极求知的欲望，这样在接受知识的过程中，会比较顺利，实训过程中的纪律、设备、工具等管理就会很顺利。当然，培养学生的积极好学的态度是多方面的，包括学校的整个环境，教职工的精神面貌，学生管理，学生的业余生活，思想品德课的主导思想，各专业课教师对学生学习兴趣的培养，学生本身的基本素质等。 四、 组织实施实训课（项目教学法、任务教学法或其他） 汽车实训课我个人认为必须实行师傅带徒弟式的教学方法加项目教学法或任务教学法。汽车维修的操作过程是一种手艺，所以在传授修车技艺的过程中，必须是师傅手把手的传授操作技艺；在故障的诊断分析过程中传授理论知识，即项目教学法，在故障诊断过程中传受现代检测设备的正确使用方法和方式，现代汽车的检测理论和观念，把所学的理论容于实践过程当中，必须设计目标，最后以实训所达到的是否达到目标为考核标准。 每一次实训课分为准备阶段，实施阶段，和总结考核阶段。 准备阶段分为理论准备，场地准备，设备工具准备，学生分组和指导教师的分组等。理论准备即所要实训的内容，把所要学习的专业原理和专业知识都已经学完，需要到实践中来巩固，告诉学生的实训内容，所用设备和工具，实训目的，重点，难点，注意事项等等。场地的准备即实训所须的场地大小，所须场地的附属设施等等；设备工具的准备，即实习所须的设备和工具等等；根据设备和工具的准备情况，把学生和指导教师分组。学生分组考虑到学生之间的优势互补兼顾设备和工具的补偿。 实施阶段，学生和教师提前10 分钟进入实训场地，按预定的分组进入各自工位，主讲教师简单讲解实训内容、目的、目标、注意事项等，然后分组实训，在全面实习前，各指导教师把自己所负责指导的学生集中到一起，自己先演示一遍，演示过程中，注意讲解动作要领，注意事项等等，然后开始实训。实训过程当中，主讲老师和实训指导教师要注意学生的实训过程，发现问题及时解决和纠正。 实训过程中要分阶段，每个阶段完成之后分步总结，实施项目考核；然后进行下一个阶段。待全部项目实训结束，指导教师要实施全面考核，考核每组是否达到最初指定的目标和目的，并且指导教师要把自己所负责的实训小组总结一下，最后由主讲教师做全面的总结。要求指导教师要做实训总结教严，学生要写实训报告。 五、 实习课程在整个专业教学中的计划 汽车修理的实训课，有些项目比较大，一个实训科目靠一两节课的实训就完成任务是很难达到最终目的的，所以在教学计划的制定中就要考虑到这一点，根据设备和场地的实际情况，尽量加大实训课的比例，在制定课表时，尽量使实训课程连在一起，并且要边理论边实训。在学期初就制定较详细的实训计划，在资金准备，人员配置，设备的利用上，作一个统筹的安排，本着即要节省又要保证实训质量的原则。在制定每个实训项目的时候，要尽量贴近实际修车，在实训完成的时候，基本保证经过学生修理的每个另部件都能真正的到实际中使用，恢复零部件的原有机械性能，让学生有成绩感，刺激学生的实训热情和学习兴趣。 总之，有了完善的场地，先进、充足的设备，钻研业务、乐于奉贤的教师，制定周密的教学计划，认真执行实训的每一个环节，就一定能够上好实训课，使学生达到理想的技能状态。
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问 发动机配气机构的教学反思怎么写
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得不到糖的小孩 
你是我戒不掉的瘾 
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6aa34d75c9f9 
