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问 锐志仪表有自动调整
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问 高压线和火花塞与仪表盘有关系吗?
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问 <农业电气化与自动化>新生应该用什么教材？
匿名用户 第一部分《电路》（占专业综合课总分40%）第一章 电路的基本要领和定律 1-1 电路和电路模型 1-2 电路的主要物理量 电流、电压、电位及参考方向；电功率和电能。 1-3 电阻元件和欧姆定律 1-4 电压源 理想电压源；实际电压源。 1-5 电流源 理想电流源：实际电流源。 1-6 基尔霍夫定律 KCL 、 KVL 。第二章 电阻电路的分析 2-1 电阻的串、并联 2-3 电源模型的等效变换与电源支路的串、并联 电源模型的等效变换；电源支路的串、并联。 2-5 网孔分析法 网孔方程：网孔分析法的计算步骤。 2-6 节点分析法 节点方程：节点分析法的计算步骤。 2-9 叠加定理 2-11 戴维南定理 第三章 二端网络及其等效电路 第四章 正弦电流电路 4-1 正弦量 频率与周期；幅值与有效值；初相位；相位差。 4-2 复数 4-3 正弦量的相量表示法 4-4 正弦电流电路中的电阻 电压和电流的关系；功率。 4-5 电感元件及正弦电流电路中的电感 电压和电流的关系；功率。4-6 电容元件及正弦电流电路中的电感 电压和电流的关系；功率。4-7 电阻、电感、电容的串联及阻抗 串联电路及阻抗；相量图。 4-8 电阻、电感、电容的并联及阻抗并联电路及阻抗；相量图。 4-9 基尔霍夫定律的相量形式 4-10阻抗的串并联4-11正弦电流电路中的功率瞬时功率；平均功率；无功功率；视在功率 4-13 功率因数的提高 4-14 复杂正弦电流电路的计算 第五章 三相电路 5-1 三相电源和三相负栽 对称三相电源；三相电源的连接；三相负载的连接。 5-2 对称三相电路的计算 5-3三相电路的不对称概念 5-4 三相电路的功率 三相电路功率的计算；三相电路功率的测量方法。 第十章 线性电路过渡过程的时域分析 10-1 换路定律和初始条件计算 换路定律；初始值的计算。 10-2 一阶电路的零输入响应 RC 、 RL 电路的零输入响应 10-3 一阶电路的零状态响应。 全响应的分析；三要素法。 参考教材：1．高等学校工程专科教材/《电路及磁路基础》/蔡元宇主编 /高等教育出版社 2004.7出版2．国家优秀奖教材 /《电路》/ 邱关源主编 /高等教育出版社 第二部分《模拟电子技术》（占专业综合课总分30%）第一章 半导体元件及特性 1.2 半导体二极管 1.2.1 二极管的结构和类型 二极管的伏安特性和符号。1.2.2 二极管的特性及参数 二极管的单向导电性；二极管电路的计算。1.2.2 二极管的特性及参数 二极管的单向导电性；二极管电路的计算。1.3 半导体三极管 1.3.1 三极管结构和类型 三极管的符号和类型。 第二章 基本放大电路 2.1 基本放大电路组成及工作原理 2.1.3基本共射放大电路的直流通路和静态工作点 静态工作点Q的求法。 2.2 放大电路的分析方法 2.2.3 微变等效电路分析法 共射放大电路微变等效电路形式，会应用等效电路求解放大倍数，输入电阻和输出电阻。 2.3 常见的放大电路 2.3.1 共集电极放大电路 共集电极放大电路的放大倍数，输入电阻，输出电阻的求解方法 第三章 负反馈放大器与集成运算 3.1 反馈的基本原理 3.1.1 反馈的基本概念 反馈的定义；判断反馈的存在。 3.1.2 反馈的分类及判别 瞬时极性法判断正反馈，负反馈。 3.1.3 四种基本反馈组态的识别与分析 四种组态的判断方法。 3.4 集成运算放大器的应用 3.4.1 理想集成运放及分析方法 3.4.2 基本运算电路 比例运算电路，求和运算电路。 第六章 直流稳压电源 6.1 整流滤波电路 整流滤波电路的基本形式以及整流电路输出波形的画法。 6.2 稳压二极管稳压电路 稳压电路的限流电阻的求法。 附：参考教材 1．教育部高职高专规划教材 / 《电子技术》（第2版） / 付植桐主编 / 高等教育出版社 2．国家优秀奖教材 /《模拟电子技术基础》/童诗白主编 / 高等教育出版社 第三部分 《数字电子技术》（占专业综合课总分30%）第一章 逻辑代数基础 1.1 数制与编码 1.1.1 数制及数制之间的转换 1 ．熟悉二进制、十进制、十六进制 2 ．掌握四位二进制和十进制及十六过去时制之间的转换 1.1.2 编码 主要掌握 8421BCD 码 1.2 逻辑函数的表示和化简 1.2.1 逻辑函数及其基本运算 1 ．基本逻辑运算：与、或 、非、与非、或非、异或。2 ．逻辑代数的基本定律。 3 ．逻辑函数的代入规则。 1.2.2 逻辑函数的公式化简法 1.2.3 逻辑函数卡诺图化简法 1 ．重点掌握如何利用卡诺图对三变量和四变量的逻辑函数进行化简。 2 ．含无关项（即约束项）的逻辑函数卡诺图化简法 第二章 基本门电路 2.1 基本逻辑门电路 掌握常用基本逻辑门电路的逻辑符号、逻辑表达式。 2.2 集成门电路及其芯片 掌握集成集电极开路 OC 门、三态门的逻辑符号、功能和逻辑表达式。 第三章 组合逻辑门电路 3.1 组合逻辑电路的分析和设计 3.1.1 组合逻辑电路的分析 对给定的组合逻辑电路进行逻辑描述 , 找出相应的逻辑关系表达式 , 最后确定该组合电路的逻辑功能。 3.1.2 组合逻辑电路的设计 由给定的逻辑功能或逻辑要求，通过列真值表、写表达式及化简等步骤，设计出符合要求的逻辑电路。 3.2 常用组合逻辑电路及其芯片 3.2.1 译码器 掌握集成译码器： 74LS138 （ 3线 —8线译码器）的真值表、逻辑功能。 3.2.2 多路开关 掌握集成多路数据选择器 :74LS153 、74LS151的真值表、逻辑功能。 3.2.3 利用中规模集成电路进行设计 掌握利用 74LS138 译码器、 74LS153 和 74LS151多路数选器进行逻辑设计和逻辑分析。 第四章 时序逻辑电路 4.1 触发器 4.1.1 触发器的逻辑功能 主要掌握 RS、D 、T、JK 触发器的逻辑符号、逻辑功能及特性方程。 4.1.5 触发器逻辑功能的转换 主要掌握如何利用 JK 触发器、 D 触发器转换成其他功能的触发器。 4.2 计数器 4.2.1 计数器分类、逻辑功能的分析与表示方法 4.2.2 掌握集成同步计数器74LS161、74LS160 的逻辑符号及功能。 4.2.4 任意进制计数器 掌握如何利用集成同步计数器 :74LS161 和 74LS160 实现任意进制的计数器。 附：参考教材 1 ． 教育部高职高专规划教材 / 《电子技术》 / 付值桐主编 / 高等教育出版社 2 ．《数字电子技术基础简明教程》 / 清华大学电子学教研室 / 高等教育出版社 农业电气化及其自动化专业技能考试大纲 一、 元件的伏安特性主要内容：验证电阻、二极管等各元器件在不同电压、电流下的伏安关系，同时熟悉各种仪器、仪表的使用方法。 二、 叠加定理的证明主要内容：将理论通过实验进一步得到证明。本定理的证明可让学生自己设计电路。提示要求，验证步骤在教师同意的基础上，到实验室完成。 三、 验证基尔霍夫定律主要内容：验证定理的正确性，学会用各种仪器，分析误差原因。注意万用表的使用方法和接线的能力。 四、 日光灯的接线及测量主要内容：会安装连接日光灯电路。熟悉单相交流电源电路及交流仪器仪表的使用。 五、 对称三相电路的测量主要内容：在对称 Y 接和△接情况下的电压，电流关系式，并与理论上的公式和结果加以验证。 六、 不对称三相电路的测量主要内容：在不对称 Y 接情况下的电压，电流关系式，了解中线的作用，分析误差。
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问 柴油发电机组自动化与自切换的区别
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问 电气自动化与机电一体化有什么区别
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问 机电一体化与电气自动化哪个好学
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问 机械工程及自动化与机械设计制造及其自动化分别是什么样的专业？区别是什么？
9f1e5bfa6fe3 专业名称：机械工程及自动化 机械工程及自动化专业 机械工程及自动化学科建于1952年，1972年获硕士学位授予权，1993年获博士学位授予权，1998年获准建立博士后流动站。 培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美等全面发展，基础扎实、理工结合、素质全面、工程实践能力和创造能力强的研究发展型人才。在机械工程及自动化领域从事机电一体化产品的设计制造技术、数字化技术等方面的研究，以及机电产品生产系统和生产过程的设计、规划、控制、监测和运营管理等技术工作。 专业内容： 1．根据国内、外市场需求，针对相应机电一体化产品，研究与开发相应的生产制造技术、设备，设计规划相应生产过程与系统； 2．为保证、提高机械产品的制造质量，引用、开发新的工艺技术； 3．研究和开发生产过程和使用机械制造系统的自动化技术； 4．从事机械产品性能的测试和分析产品加工质量及性能的检测与试验工作； 5．实现机械工程领域中的数字化技术应用。 该专业研究机械工程领域内的各种机械产品、机电一体化产品的大制造过程以及应用电子与计算机技术实现自动化设计与制造的理论与方法，以制造过程为主线，采用现代制造方法进行机电一体化产品的开发、制造和数字化等方面的工作，研究与使用现代化技术实现生产过程自动化。 主干课程设置：计算机系列课程、工程力学、机械设计基础课群、工程材料基础、电工和电子技术、控制与测试、机械制造工程学、微机与数控、机电一体化系统设计、CAD/CAM原理、机械制造装备设计等。 毕业生就业主要去向及就业率：机械或机电一体化产品设计，新型产品研究与开发；新工艺、新制造方法的研究与开发；机械制造系统的生产自动化技术领域；机械产品性能的测试和分析；产品加工质量及性能的检测与试验；机械制造中技术经济分析和生产管理；计算机在机械工程领域中的应用（如：ＣＡＤ、Ｃ专业名称：电气工程与自动化 电气工程与自动化专业 培养目标：本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础理论扎实、适应面广、素质全面、创造了强的高级科学技术人才。在工业自动化、电气装备、能源交换、通信工程、检测与自动化仪表、系统工程等领域从事各类自动化控制系统的研究与开发工作。 专业内容：以自动控制理论为主要理论基础，以数字和模拟电子技术、计算机信息技术、电气与液压传动、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置实施控制。是集控制、计算机、电气、机械、管理科学为一体的综合性学科，是当前科学技术发展最快的前沿学科之一。本专业的特点是，弱电与强电结合，计算机硬件与软件结合，机械与电子结合，元件与系统结合、运行与制造结合，以弱电控制强电。 主要基础课及专业课程设置：数学分析、高等代数、大学物理、大学英语、可持续发展与环境保护概论、工程数学、概率与数理统计、计算机应用基础、计算机程序设计、计算机网络技术、机械设计基础；电路分析基础、（模拟、数字）电子技术基础、电磁场、电气工程技术概论、电机学、微机原理及应用、数字信号处理、自动控制理论、智能控制理论、电气检测技术、电磁兼容技术、电力电子技术与电气传动、能源变换技术、计算机控制系统等。 ＡＰＰ、ＣＡＭ、ＣＡＴ、ＣＡＱ、ＣＡＥ、ＦＭＳ、ＣＩＭＳ）。近年来，学生的就业率保持在96％左右，学生考研比例保持在30％左右。
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问 电气自动化专业，需要哪些课程，主要从事的与电气，设备，仪表相关
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问 电气工程及其自动化与电气工程及其自动化（电力牵引与传动控制）的区别
7b181b00568d 电力牵引与传动控制是搞铁道供电和电力机车驱动的。如果有注意过的就该知道电气化铁路沿线都有输电线，电力驱动的火车通过这些输电网络获取电能来驱动火车，这些输电网络称为接触网，供电的方式就称为牵引供电。电力牵引研究接触网供电的相关问题，牵引传动则研究如何使用接触网的电能来驱动火车。至于普通的电气工程及其自动化，有多个研究方向，其中电力系统方向研究一般电网的供电的问题，电力电子与电力传动方向则研究如何将从一般电网获取的电能（50Hz交流电）变换成其他形式（直流或其他频率）的电能，以及如何驱动一般电机。也就是说这两个方向的区别在于前者研究电气的一般性问题，后者研究铁道电气的应用问题。貌似后面这个专业重点大学就西南交通大学开的有吧。
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问 机电一体化与电气自动化有啥区别？
d624486cb58a 一、机电一体化技术具体包括以下内容： （1） 机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。 （2） 计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。 （3） 系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。 （4） 自动控制技术 其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。 （5） 传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。 （6） 伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。 二、电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法，能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高级技术应用性专门人才。开设的主要课程有：高等数学、工程数学、英语、计算机文化基础、C语言程序设计、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、自动控制系统、单片机与接口技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、PLC技术及应用、自动检测技术、计算机控制技术等。主要实践环节有：金工实习、电工实习、电力电子技术课程设计、电气控制课程设计、毕业实习（设计）等。学生毕业后可以在企事业单位的发电厂、供电系统、电气工程及自动化领域和用户单位、服务部门、销售部门从事供用电工程、自动化仪表、电气控制系统的工程施工、设备维护、维修、调试、技术改造和销售等工作。
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