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问 谁能提供一份传感器检测技术的试卷？
匿名用户 传感器与检测技术试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。 1、属于传感器静态特性指标的是[ ] A.固有频率 B.临界频率 C.阻尼比 D.重复性 2、差动变压器属于[ ] A.物性式传感器 B.结构式传感器 C.电阻式传感器 D.电感式传感器 3、以下那一项不属于电路参量式传感器的基本形式的是[ ] A.电阻式 B.电感式 C.电容式 D.电压式 4、某自感式传感器线圈的匝数为N，磁路的磁阻为Rm，则其自感为[ ] A.N/Rm B.N2/Rm C.Rm/N D.N2/R2m 5、莫尔条纹的移动对被测位移量所起的作用是[ ] A.调制 B.放大 C.细分 D.降噪 6、涡流式压力传感器利用涡流效应将压力的变化变换成线圈的[ ] A.电阻变化 B.电容变化 C.涡流变化 D.阻抗变化 7、要使直流电桥输出电压为零的条件是[ ] A.R1R3>R2R4 B. R1R3=R2R4 C.R1R3=R2R4 8、电阻式传感器是将被测量的变化转换成[ ]变化的传感器。 A.电子 B.电压 C.电感 D.电阻 9、静态误差是指传感器在全量程范围内任一点的输出值与其[ ]的偏离程度 A.理论输出值 B.实际输出值 C.最大输出值 D.最小输出值 10、电容式传感器是将被测量的变化转换成[ ]变化一种传感器 A.电容量 B.电感量 C.介电常数 D.距离
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问 现代检测技术与传感器的发展
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问 传感器与检测技术应用题谁帮忙做下就一题
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问 传感器检测技术在工业领域的应用
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问 试述传感器与检测技术的发展趋势
98dc475d8926 传感器与测试技术作业论述题论述题一1、电阻应变片：电阻应变片也称电阻应变计,简称应变片或应变计，是由敏感栅等构成用于测量应变的元件。它能将机械构件上应变的变化转换为电阻变化。它是由直径为0.02～0.05mm的康铜丝或者镍铬丝绕成栅状（或用很薄的金属箔腐蚀成栅状）夹在两层绝缘薄片（基底）中制成，用镀锡铜线与应变片丝栅连接作为应变片引线，用来连接测量导线。2、传感器的定义：是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。3、电容式传感器：把被测的机械量，如位移、压力等转换为电容量变化的传感器。它的敏感部分就是具有可变参数的电容器。其最常用的形式是由两个平行电极组成、极间以空气为介质的电容器。4、电感传感器：将被测量变化转换成电感量变化的传感器。电感式传感器是利用电磁感应把被测的物理量如位移，压力，流量，振动等转换成线圈的自感系数和互感系数的变化，再由电路转换为电压或电流的变化量输出，实现非电量到电量的转换。5、磁栅式传感器：磁栅式传感器是利用磁栅与磁头的磁作用进行测量的位移传感器。它是一种新型的数字式传感器，成本较低且便于安装和使用。当需要时，可将原来的磁信号（磁栅）抹去，重新录制。6、压电式传感器：将被测量变化转换成由于材料受机械力产生的静电电荷或电压变化的传感器。7、码盘式传感器：码盘式传感器又称为角数字编码器，是一种旋转式位置传感器。电池供电电磁流量计中的码盘式传感器是建立在编码器的基础之上，它不需要基准数据，更不需要计数系统，在任意位置都可给出与位置相对应的固定数字码输出，是测量轴角位置和位移的方法之一。码盘式传感器的特点：①具有高的测量精度和分辨率，测量范围大；②抗干扰能力强，稳定性好；③信号易于处理、传送和自动控制；④便于动态及多路侧量，读数直观；⑤安装方便，维护简单，工作可靠性高。8、莫尔条纹：是18世纪法国研究人员莫尔先生首先发现的一种光学现象。从技术角度上讲，莫尔条纹是两条线或两个物体之间以恒定的角度和频率发生干涉的视觉结果，当人眼无法分辨这两条线或两个物体时，只能看到干涉的花纹，这种光学现象就是莫尔条纹。 9、超声波的波型种类及各种波型的物理意义：超声波在介质中传播可以有不同形式，它取决于介质可以承受何种作用力以及如何对介质激发超声波。通常有如下三种：1.纵波波型：当介质中质点振动方向与超声波的传播方向一致时，此超声波为纵波波型。任何固体介质当其体积发生交替变化时均能产生纵波。2.横波波型：当介质中质点的振动方向与超声波垂直时，此种超声波为横波波型。由于固体介质除了能承受体积变形外，还能够承受切变变形。当其中剪切力交替作用于固体介质时均能产生横波。横波只能在固体介质中传播。3.表面波波型：是沿着固体表面传播的具有纵波和横波的双重性质的波。表面波可以看成是由平行于表面的纵波和垂直于横波的横波合成，振动质点的轨迹为一椭圆，在距表面1/4波长深处振幅最强，随着深度的增加很快率减，实际上离表面一个波长以上的地方，质点振动的振幅已经很微弱了。10、超声波探伤：利用超声波探测材料内部缺陷的无损检验法。超声波探伤是利用超声能透入金属材料的深处，并由一截面进入另一截面时，在界面边缘发生反射的特点来检查零件缺1/6页陷的一种方法，当超声波束自零件表面由探头通至金属内部，遇到缺陷与零件底面时就分别发生反射波来，在荧光屏上形成脉冲波形，根据这些脉冲波形来判断缺陷位置和大小。
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问 传感器检测技术概述
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问 传感器与检测技术的内容简介
18c0b179649b 原发布者:panguosheng33简答题1．金属电阻应变片与半导体材料的电阻应变效应有什么不同?性能有什么差别？答：金属电阻的应变效应主要是由于其几何形状的变化而产生的，半导体材料的应变效应则主要取决于材料的电阻率随应变所引起的变化产生的。金属电阻应变片是基于金属的电阻应变效应原理。半导体应变片是基于压阻效应。压阻式的优点：灵敏度高，机械滞后小，横向效应小，精度高，体积小、重量轻、动态频响高，易于集成缺点：温度稳定性差，灵敏度分散度大，较大的应力作用下非线性误差大，机械强度低。电阻应变式传感器特点：精度高，测量范围广；使用寿命长，性能稳定可靠；结构简单，体积小，重量轻；频率响应较好，既可用于静态测量又可用于动态测量；缺点：应变灵敏系数较小2差动变压器零点残留电压对传感器性能有什么影响答：由于差动变压器二只次级线圈的等效参数不对称，初级线圈的纵向排列的不均匀性，二次级的不均匀、不一致，铁芯B－H特性的非线性等，因此在铁芯处于差动线圈中间位置时其输出电压并不为零，称其为零点残余电压。+P67的第4小点。第67页最下面一段。3.光电效应有哪几种？与之对应的光电效应元件有哪些？答光电效应分为光电子发射、光电导效应和光生伏特效应。前一种现象发生在物体表面，又称外光电效应。后两种现象发生在物体内部，称为内光电效应。光电子发射：现在常用的半导体发光材料基本上都可以属于这一类，常见的元器件有LED（发光二极管）。光电导效应：光敏电阻。光伏特效
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问 传感器与检测技术 怎么学
df2f9c95b258 传感器与检测技术”是现代科技的前沿技术，是制造业自动化和信息化的基础，是第二 特网和未来“泛在网络”信息来源的重要支撑性技术，是适合于机电、自动化、航空、航海和航天等专业的基础课程。传感器与检测技术涉及到各种物理量、化学量、生物量等的测量、变换和处理，是一门应用十分广泛，对工农业生产、国防等具有十分重要意义的课程。该课程涉及到物理学、化学、测试计量学、电子学、机械学、通信、计算机、自动控制、仪器仪表等众多学科，其理论和实践性都很强。学好这门专业基础课，对学生今后的工作将将起到十分重要的作用，因此，国内外高校都非常重视这门课程的教学工作。 “传感器与检测技术”课程在内容上包括检测技术领域的一些基本概念及测量方法、误差分析与测量数据处理、传感器的一般特性分析、各种常用传感器（如电阻式、电感式、电容式、压电式、磁电式、热电式、光电式等）的工作原理、结构、非线性误差补偿、测量电路与应用实例的介绍，该课程既注重理论基础知识的积累，又注重实用工程测控技术和先进科学方法的培育，学好该课程对学生的毕业设计、电子设 赛、课程设计以及其他课外科技活动都会有很大的帮助，能够较好地锻炼学生分析和解决工程实际问题的能力。 “传感器与检测技术”课程的基本特点是：涉及的知识面广，既有深刻的理论阐述，又有诸多实践经验的归纳，理论与实践密切结合、综合性较强。如何学习“传感器与检测技术”这门课，才会取得一个较为理想的结果呢？许多“过来人”的经验也许值得你学习参考： 首先，怀着浓厚的学习兴 拟定一个合理的学习计划是必要的，这会对整个学习过程有一个非常重要的主导和推动作用。 其次，具备良好的相关知识基础会让学习更轻松，如电路、数理统计、计算机知识等。 第三，上课注意听讲将收到事半功倍的效果。 第四，传感器与实际联系非常紧密，从实际应用出发，考虑传感器的原理、用途、使用场合、注意事项、数据分析方法等，尽量做到学以致用，能分析实际工作或生活中常见的各类传感器。 最后，在学习过程中，将各种传感器进行分类比较，学会总结与归纳，这样，不同类别传感器的基本特性、工作原理、测量电路和应用方法等将更加容易掌握。 当然，良好的教学是一个相长的过程。精心组织教学内容，教学方法灵活多变，详略处理恰当，融知识性与 性于一体，加强交流与沟通……，这些都是公认的、具有普适性的好方法，在这些方法的导引下，好的学习效果是值得期待的。 有这样一个故事。一名外国学生在做一个课题研究时，遇到一个非常棘手的问题，他百思不得其 无奈只有向自己的导师求助。导师没有正面给出解决问题的方法，而是将这个问题交给了一名中国学生处理。几天过后，中国学生终于成功 了这个棘手的问题。于是导师让中国学生参与到外国学生的研究课题中，让他们共同完成。期末，这个研究课题圆满完成，导师给了中国学生和外国学生同样的分数。中国学生不 问：“我 了外国学生都无从下手的问题，我对这个课题的贡献最大，到头来，为什么给我们相同的分数呢？”。导师严肃的回答：“没错，年轻人，在你的帮助下，你们出色的完成了这个课题的任务，可对任何一门学科来说，提出问题的价值等于甚至大于解决问题的价值，你一直都跟着外国学生的思路走，毫无创造性突破，你应该对你的分数感到 ……”。 还有一个故事。新的学期来到了，计算机专业的学生正在聆听教授带给他们的第一堂编程课。“好的，每个人准备一张纸，将你们渴望编写的程序的名称以及该程序实现的大致功能写下来交给我”。几天后，又到了上教授的编程课。每个学生的编程计划都已交到了教授手里。有的是编写游戏的，有的是做数据 的，有的干脆做起了各式各样的插件……看着琳琅 的程序，教授发话了：“同学们，你们有信心完成你们各自的程序并确保按计划交给我吗？”。“当然能！”，大家异口同 回答。“那好，这门编程课的教学任务已经完成，你们可以离开教室了，但不要忘了你们的承诺。期间，我很乐意帮助你们找到 你们各自遇到问题的方法。” 实际上，学习是一项复杂的劳动，即使针对相同的学习内容，学习方法、学习途径、学习效果都会因人而异，很难用简单的话语准 误地表达什么是学习“传感器与检测技术”这门课程的好方法。但有一点是重要的，即知识需要活学活用，知识和知识创新都来源于实践，也应该回归实践、指导实践，具有较强实践性特征的“传感器与检测技术”这门课尤其如此！只有扎实理论基础知识，强化实践动手能力，充分训练自己的综合分析问题和 问题的能力，才会达到一种较为理想的学习效果。 如果我们给自己拟定一个大的学习方向和一个现实的学习目标，从生活实际出发，留意身边的各种传感器与检测技术的应用实例，并怀着探索的激情和追求真理的精神，不断提出问题，思考解决的方法，甚至对现有的应用方案大胆提出改造、优化或创新型设计思路，带着一系列待解的问题来学习“传感器与检测技术”方面的知识，那么，我们将会对被研究对象有更深刻的理 逐步进入浩瀚的“传感器与检测技术”知识海洋，并深深体会到探索与进步过程中无穷的惊喜与乐趣
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问 传感器与检测技术的介绍
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问 传感器与检测技术在数控技术专业有哪些实际应用
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歌舞青春 
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