- 问答
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问 高中作文如何写？
冥系 一、确定文章主题有哪些原则？ 文章要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。 要反映客观事物的真相和本质。主题要如实地再现客观事物的本来面貌，不停留于表象，应深刻地提示事物内部的规律性。 要考虑作者的主观条件。这主要是指作者必须熟悉与了解写作对象，作者要有起初的感受和强烈的写作热情。 二、如何正确地提炼主题？ 提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。 三、简述材料与主题的关系， http://www.666zf.com材料是提炼和形成主题的基础。主题在分析研究材料的过程中进行提炼并得到确定，材料是第一性的，主题是第二性的。2、材料是表现深主题的手段，主题由一定的材料来表现或证明。3、材料的取舍和组织受主题的制约。在主题未形成时，材料对主题提炼起决定性作用；主题一经确定，又成为取舍或安排材料的最主要的依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，防止材料与主题相脱节。 四、选材的基本要求有哪些？ 要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点（记叙文材料具体形象、感染力较强；议论文材料概括性强，具有逻辑说服力；说明文材料要揭示对象的特征。 五、结构的基本要求有哪些？ 完整性。文章各局部应组成完美统一的整体；各局部要相对齐备，不可无故残缺；各个部分在文章中所占的地位要适当。2、连贯性。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可紊乱与断隔。3、严密性。文章各部分之间有严密的逻辑联系，不可互相矛盾或互不相关。全文具有内在凝聚力。4、灵活性。文章结构富于变化，生动活泼，不死板、呆滞。 六、试述结构的基本原则。 反映事物的内在联系与规律。记叙性文章结构与事物发展的阶段性、秩序性密切相关，形成符合客观过程原来秩序的时空概念；议论性文章体现了认识事物由现象到本质、由部分到全体、由分析到综合的过程，其结构常是提出问题、得出结论。2、符合作者的思路。思路是作者思维运行的路线。作者的思维过程要遵守人们思维的共同规律，又凝结着作者对事物的独特理解与感受。3、服从表达主题的需要。4、适应文体特点。结构受文体制约，记叙性文章以时空为序写人记事，议论性文章偏重于横向分类或纵向深入。 七、综述结构的基本内容。 结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位；段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起迄、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种）。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。 文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。 八、文章结构有哪些类型？ 记叙型，以事物存在和发展的时空序列安排结构，可分为时空正常式与时空异常式两种。论证型，以概念的内在因果联系作为结构的主要依据。可分为总分式、平列式、递进式等几种。说明型，以事物本身固有的条理进行布局。综合型，常以一种结构型为主，兼具其他类型。 九、第一人称叙述与第三人称叙述之比较。 第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。 十、常见的叙述方式有哪几种？ 顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。 十一、简述叙述的基本要求。 交代明白：把时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素交代清楚。2、线索清楚：线索是作者组织材料思路的反映，是叙述人物、事件发展过程中的贯穿思想和脉络。叙述线索可按时间发展、空间转换、问题划分、思想感情变化或按某一具体物件等多种样式进行安排。3、详略得当：叙述材料的主次详略，以表达主题的需要作合理剪裁。4、波澜起伏：指叙述曲折富有变化，引人入胜。 十二、描写有哪些要求？ 1.目的明确：从表达主题、刻划人物、渲染气氛出发而描写。2、特点突出：以“画眼睛”的艺术，抓住描写对象的本质特征加以刻划。3、形神兼备：形似与神似的和谐统一，既逼真地表现对象的外部状貌情态，又揭示描写对象内在的底蕴和神采。 对于以上的一些写作方法的指导，考生们需要自己根据试卷的材料和要求用心领悟，灵活处理。
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问 富平高中有哪些
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问 谁知道襄汾有哪些高中啊
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问 娄艺潇哪所高中毕业
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问 山东省 宁津县 有几所高中呀？？ 高中名字叫什么 那的高中分数线多少？？
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问 夏津有几个高中
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问 海林有几个高中?
再见爱情 海林市普通中学25所。2011年，海林市普通中学25所，其中教育部门办15所，其他部门办9所，民办1所。在普通中学中，九年制学校8所。职业教育学校3所，分别是职业高中、教师进修学校、成人卫生中专。海林市小学53所，其中教育部门办46所，其他部门办7所。小学教学点9个。1、海林市高级中学海林市高级中学于1984年建校。学校现有教职工178人，学生3992人。学校现占地面积10．2万平方米，建筑面积5万平方米。学校各类教育教学设施配套齐备，为师生学习工作生活创造了优雅的环境和优越的条件。2、海林市第一中学海林市第一中学始建于1953年，是海林市内规模最大、办学条件最为先进的一所完全中学。学校环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚。学校始终坚持“教育服务”的办学理念，坚持从学生个体差异出发，从因材施教出发，从挖掘学生学习潜能出发，从学生的可持续发展出发，教学质量稳步提高，升学率逐年递增，学生得到了和谐发展。扩展资料：1、位置境域海林市位于黑龙江省东南部，地处长白山脉张广才岭东麓，素有“林海雪原”之称。地理坐标为北纬44°02'～45°38'，东经128°03'～129°57'。东与牡丹江市、林口县接壤，南与宁安市毗邻，西靠尚志市、五常市，北连方正县，西南一隅与吉林省敦化市相连。2、气候海林市属寒温带大陆性季风气候，四季分明，气候宜人，无霜期短。春秋季短、气候多变，夏季高温多雨，冬季漫长而寒冷。年平均气温4.4℃，历年极端最低、最高气温分别为-38.8℃和37.6℃。降水充沛，但分布不均，年平均降雨量540毫米。年平均日照2356.6小时。参考资料来源：搜狗百科-海林市第一中学参考资料来源：搜狗百科-海林市高级中学参考资料来源：搜狗百科-海林
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问 秭归有几个高中?
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问 高中哪些仪器无零刻度线？
从前慢 一、基本仪器的使用 （一）测量长度的仪器 1．刻度尺（米尺）：最小分度值为1mm，量程不等。常用于测量的刻度尺有：钢板尺、钢卷尺、木直尺等。测量时要估读至毫米以下一位，如：L1=1．3700m，L2=23．65cm 用刻度尺测量时应注意以下几点： （1）要使刻度尺的刻度线紧贴被测物，眼睛应正对刻度线读数，以避免视差； （2）用零刻度线在端头的刻度尺测量时，为了防止因端头磨损产生误差，常选择刻度尺的某一刻度线为测量起点，测量的长度等于被测物体的两个端点在刻度尺上读数之差。 2．游标卡尺：根据游标上的分度格数，常把游标卡尺分为10分度、20分度、50分度三种。它们的精度（游标上的最小分度值）分别为0．1 mm、0．05mm、0．02mm。譬如，50分度游标尺上50个分度只有49mm长，比主尺上的50个分度短1mm，则游标上的每个分度比主尺上的每个分度短1/50mm=0．02mn，即它的测量精度为0．02 mm 游标卡尺按下列规则读数： （1）以游标零刻线位置为准，在主尺上读取整毫米数； （2）看游标上哪条刻线与主尺上的某一刻线（不用管是第几条刻线）对齐，由游标上读出毫米以下的小数； （3）总的读数为毫米整数加上毫米小数。 3．螺旋测微器（千分尺）：螺丝测微器量程一般为0~25mm，最小分度是0．01mm 螺旋测微器按下列规则读数： （1）以鼓轮边缘为准在固定刻度上读出整毫米数； （2）从可动刻度上读出毫米以下的小数； （3）测量长度为上述二者求和。 注意（1）在测微螺杆快要接近被测物体时，要改旋拧螺肇柄后端的微调旋钮（棘轮），以免将待测物夹得太紧使测量结果不准确，或损坏螺旋测微器内的精密螺纹； （2）读数时要注意固定刻度尺上表示毫米的刻线是否已经露出； （3）由螺旋测微器读数时必须估读一位，即估读到0．001mm这一位上。 （二）测量质量的仪器 1．天平使用方法：称量前应按下述步骤进行调整（1）调水平：调天平底座上的两个调平旋钮，使重锤线的小重锤尖端与底座上的小锥体的尖端对齐；（2）调平衡：用镊子把横梁上游码拨到左边零位，然后通过调节横梁两端的平衡螺丝，使天平指针能在中央刻线两侧等幅摆动。 注意： （1）被物体的质量不能超过天平的最大称量； （2）待测物体和砝码的放置应为“左物右码”； （3）取放待测物或加减砝码时使天平止动； （4）待测物体的质量等于砝码的总质量加上游码所示读数。 （三）测量时间的仪器 1．秒表：机械秒表的长针是秒针，转一周是30s。因为机械秒表采用的齿轮传动，指针不可能停留在两小格之间，所以不能估读出比0．1s更短的时间。位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，表针走一圈15min，每小格为0．5min． 秒表的读数方法是： t=短针读数（t1）+ 长针读数（t2） 2．打点计时器：接4-6V低压交流电源，当交变电流的频率为50Hz时，打点周期为0．02s 注意： （1）为使打点的频率比较稳定，要求打点计时器振动片的固有频率也是50Hz，使之发生共振现象，振动片的长度可在一定范围内调节，通过改变振动片的长度可调节它的固有频率； （2）实验前要检查打点的清晰情况，必要对应调整振针的高度，且不能让它松动，否则将会出现漏点、双点等现象，还会对纸带产生过大的阻力。 （四）测力的仪器 1．弹簧秤（弹簧测力计）：量程一般为0~5N，最小分度值为0．1N 注意： （1）所测力不要超过弹簧秤量程； （2）使用前应检查弹簧秤是否需要调零。方法是将弹簧秤竖直挂起，如其指针不指零位，就需要调零，一般是通过移动指针来调零。 （3）若弹簧秤零点准确，但挂上钩码检查时，示值误差随钩码的增大而增大，此时应调整弹簧圈数来解决，示值小于钩码重力应增加弹簧圈数；示值大于钩码重力时，应减少弹簧的圈数。 二．关于测量数据估计值的读取 游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表的读数问题，在历年高考题中出现的频率较高，另外像弹簧秤、欧姆表的读数问题也时有涉及，应为复习重点．凡涉及需要估读数的仪器，怎样估读、估读到哪一位数字，应是难点所在。 常用测量工具的最小刻度有三种： ①最小刻度为基本单位：如毫米刻度尺，最小刻度1cm3的量筒等，这类测量工具直接读到最小刻度的1/10即可． ②最小刻度为基本单位一半：如钢皮尺前端0~5cm部分，最小刻度为0．5cm游标卡尺和最小刻度为5cm3的量筒等。这种测量工具在测量中只能读到最小刻度的1/5． ③最小刻度为基本单位的1/5：如测力计的最小刻度为0．2N，对于这类测量工具，应采用半格估读读取数据，测量时只能读出2．1N或2．2N，绝不能读出2．15N的测量记录． 2．特定测量工具的读法 ①最小刻度为0．1s的机械秒表 读取数据时不要估读一位，因为这种表指针的走动不是连续的，而是跳跃式的，因此没有估计的可能。 ②游标卡尺的读法 以十分度游标卡尺为例，游标尺上可精确到0．1mm。当主尺上的一条刻度线与游标尺上的某一刻度正对时，其两边的线是对称分布的。如果刻度线不对称时，游标尺上必有一条刻度线跟主尺某条刻度线更为接近，我们就可采用这个更接近的刻度来读数。凭眼睛已无法判断两条线之间到底差0．1mm的十分之几，因此，在中学教学范围内已没有必要再去估读一位，所以十分度的游标卡尺只能读到0．1mm．同理，20分度游标卡尺读到0．05mm，50分度游标卡尺读到0．02mm． ③天平游码的读法 天平称出的物体最小质量是由天平的感量决定的。如实验室常用J0106型托盘天平的感量为0．2g，游码的最小刻度为1g，若读到0．1g就超过天平的感量。因此，0．1g可认为是称量质量的估计值，而准确值为0．2g，也就是符合对分法的法则，所以使用这种天平时读出的最小数值为0．1g． ④关于电流表示数的读法 因为仪表测量值的有效数字不仅与仪表的最小刻度有关，而且与仪表准确度的级别有关，量程为0~0．6A的电流表测量时只能半格估读，读到如0．45A，读出0．452A是不正确的。量程为0~3A的电流表读出1．15A这样的测量值是可以的。 ⑤关于机械秒表的读数 机械秒表的长针是秒针，转一周是30s．因为机械秒表采用的齿轮传动，指针不可能停留在两小格之间，所以不能估读出比0．1s更短的时间。位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，表针走一圈15min，每小格为0．5min。 三．实验数据的处理 （一）列表法 在记录和处理数据时，常常将数据列成表格，数据列表可以简单而又明确的表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间的规律性的联系。列表的要求是： （1）写明表的标题或加上必要的说明； （2）交待清楚表中各符号所表示的物理量的意义，并写明单位，单位写在标题栏中； （3）表中的数据要正确反映测量结果的有效数字。 （二）作图法 用作图法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一，用作图法处理数据的优点是直观、简便、有取平均的效果，由图线的斜率、截距、包围面积及对图线的内插、外推等可以研究物理量之间的变化关系，找出规律。作图的规则是： （1）一定要用坐标系，坐标纸的大小根据测量数据有效数字的多少和结果需要来定； （2）要标明轴名、单位，在轴上每隔一定相等的间距按有效数字位数标明数值； （3）图上连线要用直尺（直线、折线）或曲线尺（光滑曲线），连线时不一定通过所有的数据点，而要使数据点在线的两侧合理的分布； （4）在图上求直线的斜率时，要选取线上相距较远的两点，不一定要取原来测得数据点； （三）平均值法 现行教材中只介绍算术平均值，即把测定的若干组数相加求和，然后除以测量次数，必须注意，求取平均值时应该按原来测量仪器的准确度决定保留的位数． 四．实验误差的分析 （一）绝对误差与相对误差 设某物理量真值为A0，测量值为A，则绝对误差Δ=|A-A0|，相对误差为，因为真值A0是不知道的，常以公认值或理论值、多次测量的平均值代替真值。 （二）系统误差与偶然误差测量值总是有规律的朝着某一方向偏离真值（总是偏大或总是偏小）的误差，称为系统误差。系统误差主要来源仪器设备本身不够精确或实验原理、方法不够完善，由于偶然因素的影响，造成测量值的无规则的起伏称为偶然误差。偶然误差是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的，例如，用有毫米刻度的尺子量物体的长度，毫米以下的数值只能用眼睛来估计，各次测量的结果就不一致，有时偏大，有时偏小，多次测量偏大和偏小的机会相同，因此，多次测量求平均值可减小偶然误差。五．打点计时器的使用和纸带数据的处理 （1）对位移的测量往往不直接测两计数点间的距离，而是测量各计数点到原点O的距离，以减少对位移测量的相对误差．如选取了5段位移，直接测量为d1，d2...... s1=d1，s2=d2－d1，s3=d3－d2......， Δs1=s2－s1， Δs2=s3－s2， Δs3=s4－s3，...... （2）如果物体运动的速度很小，加速度也很小，打点计时器在纸带上打下的点一定很密集，由于每段的位移都很小，用刻度尺测量每段的位移时会产生较大的相对误差，采取的措施往往是以每打五个点的时间作为一个计时单位，即每隔四个点取一个计数点．这时每相邻两计数点间对应的时间为5T（T为实验用交流电的周期）。 （3）求平均值的方法是减小偶然误差的有效方法：测量数据只有少数出现在公式中，故不能有效的减小实验误差，为克服这一缺点，实际中常用“逐差法”．
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问 什么是高速公路横梁还有就是横梁中心高度怎么理解？
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匿名用户 
说走就走 
匿名 
过眼云烟 
whwtqc 
