问初中化学物理实验注意事项

我觉得简单易懂就够了吧 物理 1.滑轮组绳子的绕法以及所达到的省力效果 2.左物右砝、哪些物质不能直接称量 3.滑动变阻器的接法，电压表、电流表的量程选择 4.光屏、凸透镜、蜡烛是否在同一高度；在移动蜡烛的过程中也要移动光屏，使其在光屏上呈清晰的像 5.伏安法的运用，注意运用P=U^2/R 化学 1、二氧化碳制取的原理：利用氢离子和碳酸根离子的反应；验满：将燃着木条伸进集气瓶口，若燃着木条熄灭，则已满，否则未满。 2.遵循“溶解→过滤→蒸发→结晶” 3.遵循“计算取量→称量→溶解→贴标签”的过程 4.硬水的检验：滴加肥皂水，振荡，若产生较少气泡或产生浮渣则是硬水，否则是软水；软化：煮沸 5.酸的化学性质： ①与指示剂反应 ②金属氧化物（碱性氧化物）+酸→盐+氢气↑ 【金属离子要在H前，除了K、Ca、Na ，酸除了硝酸】 ③酸+碱→盐+水（中和反应） ④酸+盐→新的酸+新的盐 做实验题时，应该做到准确、不啰嗦、不繁琐，尽量使实验方法为最简单。

初中物理化学题都比较简单，一般不会离开课本知识要点，所以说你把书本吃透了考试就没问题了。 关于物理，主要有以下题型 一、仪器使用型。例：(1)对放在水平桌面上的托盘天平进行调节．将游码放在标尺的零刻线处，发现指针的位置指在分度盘（平衡标盘）中央的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________调节．（填“左”或“右”） 二、数据处理型 也就是所谓的填表题，主要以处理表格数据为主，这里把握好计算公式正确计算就不会出什么问题 三、结论推断型 基本就是课本上的结论，只不过以实验题的形式体现出来，熟记书上的结论，根据实验的中心得出结论。那么如何迅速明确实验中心呢目的？主要是从实验的题目或实验方法得出来。 四、除错型 给你一幅电路连接图，找错改错。 五、故障分析型 初中物理最容易丢分的题目。 例：7．（哈尔滨市）在“测小灯泡功率”的实验中，一个同学连接的实验电路如图6所示，电路中小灯泡的额定电压为2.5伏，电源电压为6伏，如果闭合开关，将会发生的现象是： (1)电灯_________________________； (2)电流表_______________________； (3)电压表_______________________． 要做好这类题目，就要明确各个电表的主要原理及电流流动所遵循的规则，电流是聪明的。 六、方案评价及设计型 初中物理最难的题目 给你一个实验任务：如测定某某电功率 1.画实验图 2.求各个物理量 这些就要对计算公式十分熟练。属于能力题了 七作图分析题 纠错题的升级版，难度会大上不少 化学 化学实验最容易丢分的实验现象和操作步骤 我的原则是，与做政治一样，尽量答多点。答完以后想想可不可能漏掉什么细节。 常错点 1现象：从“海陆空”三方面答，包你不丢分，空：气泡气体，有色无色有味道无味道、是否燃烧及火焰颜色 陆：固体是否溶解、有沉淀无沉淀、有无颜色变化、 海：溶液颜色变化 2操作：第一步：取样（一定要写，所有实验通用） 第二步：该写什么写什么，平时有认真做实验认真做作业，这些 就应该不成问题。我告诉你的是做题技巧，知识点书上 多的是。 3结论：一般书写规则 XX是XX，具有XX的性质 答题顺序由操作---现象---结论 各实验注意事项 1；CO2的制取与验满：注意收集方法，不要排水集气。验满用的是燃着的木条而非带火星的木条 2；粗盐水过滤 牢记 一帖 二低 三靠 的原则 3；溶液的配置 称量方法、夹砝码要用镊子、计算、最后记得帖标签、标签的书写规则 4；硬水检验及软化 肥皂水，大量浮渣出现无泡沫 家里就用煮沸，工业就蒸馏 5；酸。物理化学两方面性质.书上都有，牢记就不会吃亏 总而言之，初中的东西，就是吃书本。基本上都离不开书。技巧方面知道的都答了，剩下的就是LZ您的努力了，加油。 PS：不用给老师带来什么好印象，你只要字写漂亮点就够了。。。。。

物理: 1.先把线绕过动滑轮后绕过定滑轮，左后挂钩码 2.按照书上的步骤和规定一步一步来就行了 3.注意数据取平均值！ 4记住对数据作记录，下结论（建议用表格） 5.注意数据取平均值！ 化学： 1.记住倒放试管，装药后慢慢立起来，查气密性，预热，加热装固体的试管时将试管略倒放，完成后先移出导气管后灭酒精灯，火柴梗、用过的药品记住放入指定容器... 2.记住书上说的操作要求就行 3.记住操作步骤的先后顺序和每一步要感干什么就行 4.检验：加入肥皂水，用玻璃棒搅拌。软化：你是用哪套系统？ 5.氧化性？酸性？还是别的？ 物理：总之，试验后记住整理实验器材，将其重新放好 化学：注意书中要求的注意事项 如何收放自如给老师带来好印象： 1.考试前想好有哪些步骤，每一个步骤你要干什么——在大脑中模拟全过程，想象自己正在做实验。 2.保持思路清晰，胆大心细，做实验时动作慢一点谨慎一点，把你旁边的那个老师忽略掉，当他不存在——让自己心理压力小一点 祝你好运！

最重要的是不要紧张 物理就老老实实的按物理现象推结论，化学中要注意拿试管的位置，标签向手心，加入溶液的量，加热时预热等，最后别忘了整理器材，把东西还原到来时的样子，试剂标签向外。 药品取用如有要求按要求，如果没有取适量 开始结束时向老师报告。

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物理化学实验目的要求和注意事项 (一)目的 1.使学生了解物理化学实验的基本实验方法和实验技术，学会通用仪器的操作，培养学生的动手能力。 2.通过实验操作、现象观察和数据处理，锻练学生分析问题、解决问题的能力。 3.加深对物理化学基本原理的理解，给学生提供理论联系实际和理论应用于实践的机会。 4.培养学生勤奋学习，求真，求实，勤俭节约的优良品德和科学精神。 (二)要求 1.作好预习 学生在进实验室之前必须仔细阅读实验书中有关的实验及基础知识，明确本次实验中测定什么量，最终求算什么量，用什么实验方法，使用什么仪器，控制什么实验条件，在此基础上，将实验目的，操作步骤、记录表和实验时注意事项写在预习笔记本上。 进入实验室后不要急于动手做实验，首先要对照卡片查对仪器，看是否完好，发现问题及时向指导教师提出，然后对照仪器进一步预习，并接受教师的提问、讲解，在教师指导下做好实验准备工作。 2.实验操作及注意事项 经指导教师同意方可接通仪器电源进行实验。仪器的使用要严格按照“基础知识与技术”中规定的操作规程进行，不可盲动;对于实验操作步骤，通过预习应心中有数，严禁“抓中药”式的操作，看一下书，动一动手。实验过程中要仔细观察实验现象，发现异常现象应仔细查明原因，或请教指导教师帮助分析处理。实验结果必须经教师检查，数据不合格的应及时返工重做，直至获得满意结果，实验数据应随时记录在预习笔记本上，记录数据要实事求是，详细准确，且注意整洁清楚，不得任意涂改。尽量采用表格形式。要养成良好的记录习惯。实验完毕后，经指导教师同意后，方可离开实验室。 3.实验报告 学生应独立完成实验报告，并在下次实验前及时送指导教师批阅。实验报告的内容包括实验目的、简明原理、实验装置简图(有时可用方块图表示)、简单操作步骤、数据处理、结果讨论和思考题。数据处理应有原始数据记录表和计算结果表示表(有时二者可合二为一)，需要计算的数据必须列出算式，对于多组数据，可列出其中一组数据的算式。作图时必须按本绪论中数据处理部分所要求的去作，实验报告的数据处理中不仅包括表格、作图和计算，还应有必要的文字叙述。例如:“所得数据列入××表”，“由表中数据作××～××图”等，以便使写出的报告更加清晰、明了，逻辑性强，便于批阅和留作以后参考。结果讨论应包括对实验现象的分析解释，查阅文献的情况，对实验结果误差的定性分析或定量计算，对实验的改进意见和做实验的心得体会等，这是锻练学生分析问题的重要一环，应予重视。 4.实验室规则 (1)实验时应遵守操作规则，遵守一切安全措施，保证实验安全进行。 (2)遵守纪律，不迟到，不早退，保持室内安静，不大声谈笑，不到处乱走，不许在实验室内嘻闹及恶作剧。 (3)使用水、电、煤气、药品试剂等都应本着节约原则。 (4)未经老师允许不得乱动精密仪器，使用时要爱护仪器，如发现仪器损坏，立即报告指导教师并追查原因。 (5)随时注意室内整洁卫生，火柴杆、纸张等废物只能丢入废物缸内，不能随地乱丢，更不能丢入水槽，以免堵塞。实验完毕将玻璃仪器洗净，把实验桌打扫干净，公用仪器、试剂药品等都整理整齐。 (6)实验时要集中注意力，认真操作，仔细观察，积极思考，实验数据要及时如实详细地记在预习报告本上，不得涂改和伪造，如有记错可在原数据上划一杠，再在旁边记下正确值。 (7)实验结束后，由同学轮流值日，负责打扫整理实验室，检查水、煤气、门窗是否关好，电闸是否拉掉，以保证实验室的安全。 实验室规则是人们长期从事化学实验工作的总结，它是保持良好环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的重要前提，也是培养学生优良素质的重要措施