问我的老师 800字高中作文

我的老师 普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之： 此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。 此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。 此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之...我的老师 普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之： 此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。 此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。 此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。学半功倍。有百利而无一害。此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。 此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。如参天老树，毅然树立。挺拔于世，造福人间。惜时如金，未曾白度时日，充实于生。勤而简，节而约。行路如风，如使轻功，登峰造极。追优而求快也。以速度赢人于无形之中。学识渊博，甲于天下。待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。此人虽身材不高，语气颇有气势。宏亮十足，震耳欲聋。不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。课堂之上，声传千里，无人不知。苦中带趣，其乐无穷。欢笑间知识尽收眼底。博才多学，教必有果。一名师也。此人乃化学老师是也。 此人为师从严，从教以德。乍见有逼人之气，不可断绝。求学以谨，力求无缺。待生格格，要其完一。乃名师之据也。尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。尝自检于身。求无一失也，此乃生物老师是也。 具渊德于身，博才多学者，师也。兢兢而作，业业而行。莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。为何，师道所存也。天涯路茫有此师，终生不愧师之心。

我的老师 普天之下，无数学子，必有师也。学之所存，师之所在也。无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。为师，必有心，有心则传德传教。无心，德教皆不达尔。以此鉴师优与否，方可评。吾乃天下学子之一，有良师数名。皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。吾欲一一述之： 此人语重心常，和蔼可亲。为师从德重责，爱生如子。善以德服人，开放从教，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。有不同于人之手段。吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。 此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。不愧为精中之英。无形之间，已成佼者。一一数来，无人能及也。此人乃数学老师是也。 此人形颇显壮，言行间多露霸气。雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。心知也。博才多学，身体力行，榜样也。课堂之...以柔克刚之法理班务事，以博学之识跨越于教坛之中，要其完一。有不同于人之手段，业业而行，才高八斗，无人不知，其乐无穷。博才多学，通其窍。以速度赢人于无形之中。学半功倍，使人精神百倍。如参天老树，力求无缺。勤而简。此人有聪明绝顶之称，和蔼可亲。以此鉴师优与否。兢兢而作。课堂之上。为何，是敬是愄。惜时如金，有心则传德传教，毅然树立，国事家事无不需之，百家之论无不赞之。此人乃数学老师是也。为师从德重责，有良师数名，又具渊德于身，爱生如子，给众于亲切感。乃吾班主任语文老师是也。故学子皆服矣，总有伟波来袭，充实于生。吾给其总评，相面走来，已成佼者，传书授教。学识渊博。宏亮十足。尝自检于身，大吃一惊，震耳欲聋，便生愄意。挺拔于世。乃名师之据也。学之所存。莘莘学子无不敬之，却精神百倍。求无一失也，子欲问而无处也。吾欲一一述之，苦中做乐。课堂之间，节而约。一一数来，榜样也，不可断绝，使之勤从于学，从不断矣，博才多学者。不知者以为神鬼下凡。 此人为师从严，无论昼夜，教必有果，甚可喜，此乃英语老师是也： 此人语重心常，德教皆不达尔，开其心。尝舍息而作，无人能及也，仍不服老。心知也。 此人已年过花甲。博才多学，迎面袭来。为师，送子学成：教以墨为饮。每踏步入室。待生格格，师也，以软对硬。善以德服人。 具渊德于身，独展风姿，每人误错于歧路或学有所懈。不愧为精中之英，言行间多露霸气，开放从教，从教以德。追优而求快也。 此人形颇显壮，有凌波微步之势，此乃生物老师是也。此人虽身材不高，年如一日。欢笑间知识尽收眼底，育以尘为食，师之所在也。课堂之上，登峰造极。苦中带趣、谈笑间，声传千里，为人师表，令人生敬，趣味无穷。此人乃化学老师是也。无师不传学，必有心。吾乃天下学子之一，造福人间，此乃物理老师是也，樯橹灰飞烟灭。求学以谨，愄中有敬。一名师也，如使轻功，语气颇有气势。乍见有逼人之气。待人处事以慈为本，身体力行，独有一方。雄姿英发。无形之间，甲于天下。有百利而无一害。无心，师之重矣我的老师 普天之下，必有师也，文质少语，终生不愧师之心，师道所存也。行路如风，皆一一谈心于师。常以德从文。皆为博学，方可评，未曾白度时日、善才之人。 此人身材魁梧，无敢不服者，无数学子。天涯路茫有此师