湖北师范大学

华中师范学院黄石分院1973年4月，华中师范学院（现华中师范大学）黄石分院成立。

1977年，学校开办本科教育，并获得恢复高考后首批学士学位授予权。

1978年12月，经国务院批准，更名为黄石师范学院，成为省属独立建制的本科师范院校。

1985年2月6日，湖北省人民政府决定，学校改名为湖北师范学院。

2002年，学校接受并通过全国本科教学工作合格评估。

2006年，学校获得硕士学位授予权。

2003年12月，学校成立独立学院——湖北师范学院文理学院。

2004年6月，黄石青山湖公园整体划归湖北师范学院。

湖北师范大学(6)2009年，在湖北省人民政府的支持下，学校申请拟更名为“湖北师范大学”。

2012年，学校“稀有金属化学湖北省协同创新中心”获批立项建设，标志着学校成为“湖北省高等学校创新能力提升计划”（湖北省2011计划）首批入选和牵头高校。

2015年9月，国家教育部将湖北师范学院申请拟更名为“湖北师范大学”事项列入专家考察高校名单进行公示。

2016年3月，国家教育部正式发函批准同意湖北师范学院更名为湖北师范大学。

湖北师范大学(3)截至2021年12月，学校拥有14个省部级科研平台和6个市级科研平台，包括教育部国别和区域研究中心1个、省级重点实验室2个、省级人文社会科学重点研究基地5个、省级工程中心和研发中心4个、省级企校联合创新中心1个、省级协同创新中心1个、市级重点实验室5个、市级产业技术研究院1个。新增省级创新团队6个。近五年获批省部级以上科研项目370余项，其中国家级社科项目和自科项目110余项。荣获省部级以上科研奖项18项，包括2项教育部高校优秀科研成果奖（人文社科）。积极服务湖北省和黄石市经济社会发展需求，成立产业研究院，组建省级和市级新型智库，相关专家学者为各级党政机关和社会团体提供了一大批高水平的思想理论成果和决策咨询方案，为地方支柱产业发展提供了有力的科技支撑。学校被授予“科技服务湖北先进单位”和“科技进步先进单位”。^[1]

省级重点实验室：污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室、食用野生植物保育与利用湖北省重点实验室

省级工程实验室：智能物流输送装备湖北省工程实验室

省级人文社科重点研究基地（不全）：语言学研究中心、长江中游矿冶文化与经济社会发展研究中心、资源枯竭城市转型与发展研究中心

省级协同创新中心：稀有金属化学湖北省协同创新中心

根据2016年3月学校官网信息显示，近5年，湖北师范大学共承担国家级、省部级科研项目和横向课题700余项，获发明专利和实用新型专利30余项，科研成果获省部级以上奖励30余项，其中教育部优秀人文社科成果二等奖一项。教师公开出版学术专著、教材262部，发表科研论文4254篇，其中被SCI等三大检索收录904篇。

●馆藏资源

截至2021年12月，湖北师范大学图书馆藏书389万余册（其中含电子图书210万余册），中外文数据库92个，图书馆实现了管理自动化、资源数字化、服务网络化，是“湖北省高校优秀图书馆”。开通了校园网，是中国教育科研网城市节点单位、省级“校园网信息建设先进单位”“湖北省高校十佳优秀网站”。^[1]

●学术期刊

1.《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》

学报(2)《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》是湖北省教育厅主管，湖北师范大学主办的哲学社会科学类综合性学术期刊（双月刊），1981年创刊，为中国人文社会科学引文数据库来源期刊（即核心期刊）、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，曾获“全国优秀社科学报”、“湖北省优秀期刊”等称号。

2.《湖北师范大学学报·自然科学版》

《湖北师范大学学报·自然科学版》创刊于1982年，为季刊，主要刊登数学、物理、化学、生物、计算机、机械工程、电气工程、控制科学与工程、地理学、环境科学与工程、体育等学科的基础研究论文及相关学科的实验研究和教学研究成果。该刊是中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊。

截至2021年12月，湖北师范大学已与美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、丹麦、瑞士、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、智利、新加坡、哈萨克斯坦、印度、日本等国家40多所高校及教育、科研机构建立了长期的合作关系。学校长期坚持聘请外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学，接收海外留学生来校进修和攻读学位，派遣教师到国外进修、教学和进行合作研究，派遣学生到国外大学学习深造。学校已与英国奥斯特大学合作在北爱尔兰建立了1所孔子学院、8所孔子课堂。^[1]

截至2021年12月，学校设有19个教学科研单位，开办72个本科专业。^[10]

截至2021年12月，学校有专任教师1189人，教授140人，副教授379人。具有博士学位的387人，硕士学位的511人。教师中有省级重点联系专家56人，湖北名师4人，享受国务院政府特殊津贴人员11人，享受湖北省政府专项津贴人员16人，省新世纪高层次人才工程人选11人，省跨世纪学科带头人7人，省跨世纪学术骨干8人，省有突出贡献中青年专家5人，省青年拔尖人才2人，黄石市有突出贡献专家13人，曾宪梓教育基金奖获得者5人。^[1]

享受国务院政府特殊津贴人员：黄瑞云、蔡伯铭、陈伯山、夏宗经、冯广艺、徐侃、汪自云、李宏、刘堂昆、黎千驹

湖北省有突出贡献中青年专家：冯广艺、石麟、李宏、黄燕霞、李社教

湖北省新世纪高层次人才：冯广艺、李宏、陈伯山、刘堂昆、汪自云、黄燕霞、陈春生、李必文、金传明、胡艳军、吴一微

湖北省跨世纪学科带头人：冯广艺、陈伯山、石麟、张开炎、刘堂昆、李宏、汪自云

黄石市有突出贡献专家：韩德艳、毕道村、刘堂昆、吕鉴泉、李必文、汪敦佳、潘继承、段曹林、金传明、聂亚珍、胡艳军

省级教学团队：化学专业教学团队、物理学教学团队、数学与应用数学教学团队、教师教育类课程群教学团队、应用化学专业教学团队、生物科学（师范类）科技创新实践教育教学团队、经济学类专业核心课程群教学团队、钢琴与器乐教学团队^[11]

湖北师范大学(5)

截至2021年12月，学校有3个国家级特色专业、4个国家级一流本科专业、26个省级一流本科专业、7个省级品牌专业，12个省级教学团队、14个省级优秀基层教学组织，1门国家级精品课程、1门国家级精品资源共享课程、4门国家级一流课程、12门省级精品课程、7门省级精品资源共享课程、3门省级精品视频公开课程、2门省级精品在线开放课程、24门省级一流本科课程、1个国家级课程思政示范项目、2个省级课程思政示范项目、1个教育部新工科研究与实践项目、1个国家级专业综合改革试点项目、6个省级专业综合改革试点项目、8个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，1个国家级实验教学示范中心、7个省级实验教学示范中心、3个省级虚拟仿真实验教学中心，2个省级虚拟仿真项目、6个“荆楚卓越人才”协同育人计划项目、2个省级重点实验室、2个省级工程研究中心（工程实验室）、4个省级人文社科重点研究基地、1个省级协同创新中心，6个省级示范实习实训基地，1个大学生创新活动基地。8个省级研究生教育创新基地（工作站）。^[1]

湖北师范大学(4)国家级特色专业：汉语言文学、化学、生物科学

省级品牌专业：汉语言文学、化学、数学与应用数学、物理学、思想政治教育、生物科学、教育技术学

湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目（不全）：通信工程（物联网方向）、应用化学（石化方向）、食品科学与工程（食品工业）、电子信息工程（电子信息产业）、信息工程（新一代信息技术）

国家级专业综合改革试点项目：应用化学

省级专业综合改革试点项目：电子信息工程、汉语言文学、生物科学、通信工程、环境工程

国家级精品资源共享课：生物学综合实验

省级精品资源共享课：无机化学

省级精品视频公开课：食品工程与人类健康、基础教育教学改革范例述评

湖北师范大学(11)截至2021年12月，学校有13个一级学科硕士点，10个专业学位硕士点，72个本科专业。建有1个国内一流学科建设学科、3个省级优势特色学科群、6个省级重点学科。^[1]

湖北省国内一流学科建设学科：教育学

“十三五”湖北省属高校优势特色学科群：师范教育、资源环境

“十四五”湖北省属高校优势特色学科群：中国语言文学与文化传播、资源环境、马克思主义理论

省级重点学科：教育学、化学、中国语言文学

省级重点（培育）学科：光学工程、数学、应用经济学^[12]

省级研究生教育创新基地（工作站）：黄石日报传媒集团研究生工作站、黄石教育科学研究院研究生工作站、湖北省有色金属化学研究生教育创新基地、武汉光谷澳源科技股份有限公司研究生工作站、湖北宏中药业有限公司研究生工作站、黄石邦柯科技股份有限公司研究生工作站

●校训

诚，毅，勤，敏

“诚”是中国古代哲学家和传统经典文献中倡导的一种基本修为。孟子曾说，“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”（《孟子·离娄上》），意思是说，诚是自然规律，追求诚是做人的准则。类似的表述还有，“不诚无物，君子诚之为贵”（《礼记·中庸》）、“养心莫善于诚”（《荀子》）等。将“诚”作为校训，意在勉励师生忠诚于党的教育事业，爱国敬业，诚实守信，崇尚真善美，学做诚信人。

“毅”的本义为意志坚强、果断。《论语·泰伯》中说“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是有远大理想抱负的人不可以不刚强勇毅，责任很重大，路途又很遥远。“毅”又有坚决的意思。如“杀敌为果，致果为毅”（《左传》）。将“毅”作为校训，意在勉励师生培养刚强坚毅的品质，树立远大而崇高的理想与信念，坚定执着追求真理与科学。

“勤”的本义是劳累、劳苦。《说文》中解释为，“勤，劳也。”勤是一个人的良好习惯和可贵品质。《论语》曾曰“天道酬勤”，就是说天意将厚报那些勤劳、勤奋的人。韩愈留下了“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”（《进学解》）、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”（《古今贤文》）的警句。将“勤”作为校训，意在勉励师生勤学善思、知行合一、持之以恒，培养自强不息、克勤克俭、勤勉朴实的优秀品质。

校训“敏”的本义为动作快。《说文》中解释为，“敏，疾也”。《论语·里仁》中有“君子欲纳于言，而敏于行”一说，意思是君子说话要谨慎，而行动要敏捷。“敏”的又义为思维敏锐、反应快，如“敏而好学,不耻下问”（《论语·公冶长》）。将“敏”作为校训，意在勉励师生才思敏捷，敏行好学，勇于创新，敢于争先。

●校徽

校徽湖北师范大学校徽整体呈蓝紫色，体现出一个“湖”字，以“湖”、“师”两字及校树“水杉”作为基础造型元素，“湖”代表湖北师大前身，取“湖北”之意，“师”则泛指中国中部的师大，融入“水杉”形象，寓意“十年树木，百年树人”，整体效果以汉字为主体，凸现师范属性。校徽上方是学校的中文名称，下方有学校的英文名环绕，中间的图形又可看出汉语“湖北师范”的拼音首字母“HBSF”，图形下部写有学校的建校年份（1973）。

●校歌

《我们是光荣的湖师人》

长江之滨，青山湖畔，

这里有我们美丽的校园

苍松翠柏花飘香，明宇高楼书声欢

辛勤园丁育英才，教育改革谱新篇

教育改革谱新篇

啊

曲谱我们是光荣的湖师人

我们耕耘，我们奉献

我们把师魂铸向大地

我们奉献，我们耕耘

我们把理想写上蓝天

我们“诚”

诚实诚恳光明磊落处事公道待人谦和

我们“毅”

刚强坚毅目标明确义无反顾坚定执著

我们“勤”

勤奋向上勇于探索自强不息精心耕作

我们“敏”

思维敏捷反应灵活意识超前创新开拓

我们“诚”我们“毅”我们“勤”我们“敏”

诚毅勤敏

我们牢记自己的誓言

向着未来勇往直前

向着未来勇往直前

勇往直前勇往直前勇往直前