钳工工艺与技能训练

　　 书 名: 钳工工艺与技能训练
　　作　者： 唐世林， 肖刚　
　　 出版社： 北京理工大学出版社
　　出版时间： 2009-6-1
　　 ISBN: 9787564023331
　　开本： 16开
　　定价: 22.00元

　　本书在内容上，力求体现“以学生就业为导向，以企业用人标准为依据”的指导思想，强调基本技能与核心技能的训练；结构安排上，强调由浅入深，循序渐进，使学生能够比较轻松地学习。
　　主要内容包括：钳工概述，钳工常用 量具介绍，钳工常用加工方法，装配基本知识，固定连接的装配，轴承和轴组的装配， 传动机构装配， 普通车床及其总装配和修理的基本知识。

　　模块一　钳工概述
　　项目1　钳工的工作内容与 安全生产
　　项目2　钳工常用设备及工具
　　模块二　钳工常用量具介绍
　　项目1　 游标卡尺
　　项目2　 千分尺
　　项目3　万能 游标 量角器
　　项目4　 百分表
　　项目5　 量规
　　项目6　 块规
　　项目7　 厚薄规
　　模块三　钳工常用加工方法
　　项目1　划线
　　项目2　錾削、 锯削与 锉削
　　项目3　 孔加工
　　项目4　 螺纹加工
　　项目5　矫正与弯形
　　项目6　 铆接、粘接与 锡焊
　　项目7　刮削
　　项目8　研磨
　　模块四　装配基本知识
　　项目1　装配工艺概述
　　项目2　装配时的连接和配合
　　项目3　装配前的准备工作
　　项目4　装配方法和装配 尺寸链
　　模块五　固定连接的装配
　　项目1　 螺纹连接及其装配
　　项目2　 键连接及其装配
　　项目3　销连接及其装配
　　项目4　 过盈连接及其装配
　　模块六　轴承和轴组的装配
　　项目1　 滑动轴承的装配
　　项目2　 滚动轴承的装配
　　项目3　轴组的装配
　　模块七　传动机构装配
　　项目1　 带传动机构的装配
　　项目2　 链传动机构的装配
　　项目3　 齿轮传动机构的装配
　　项目4　 蜗杆传动机构的装配
　　项目5　 螺旋传动机构的装配
　　项目6　离合器和 联轴器的装配
　　模块八　普通车床及其总装配
　　项目1　 金属切削机床的型号
　　项目2　CA6140型普通车床
　　项目3　常用装修工具和量具
　　项目4　普通车床总装配
　　项目5　普通车床的试车和验收
　　模块九　修理的基本知识
　　项目1　设备修理概述
　　项目2　设备修理的工作过程和 安全技术
　　项目3　设备拆卸知识
　　项目4　磨损零件的修换标准和更换原则
　　模块十　 钻床 夹具
　　附录

《钳工工艺与技能训练》由中国劳动社会保障出版社出版。

插图：


二、钻二连孔的方法
常见的二连孔有3种情况，如图2-31所示。钻这些孔时，由于孔比较深或两个孔的距离比较远，因此，钻头要伸出很长，在轴向压力下，容易产生弯曲；当钻床主轴和钻头本身摆动比较大时，钻头不容易定心或者会偏离欲钻孔中心，使钻出的孔中心倾斜，同轴度达不到要求。为了避免上述缺点，可采用以下钻孔方法：
例2——2钻图2-3la所示的二连孔，可采用钻小孔——钻大孔——锪大孔底平面的工艺顺序来进行。钻小孔时，先用较短钻头钻至大孔深度处，再改用加长的小钻头将小孔钻完，然后钻大孔，锪底平面。这样当钻头在钻下面的小孔时，因有上面已加工的小孔作导向，就容易保证正直；钻大孔时又有小孔作导向，可使二孔保持同心，对大钻头的维护和保证加工质量也有好处。

进入21世纪以来，我国作为制造业大国的地位和当前生产一线劳动者素质偏低及技能人才，尤其是高级技工、技师人才匮乏之间的矛盾越来越突出，已成为制约我国制造业升级的突出问题。为了解决这一矛盾，2005年国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》，确立了“力争用5年时间，在全国新培养190万名技师和高级技师，新培养700万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展”的目标。正是在这样的新形势下，为了推进我国职业教育建设，加强各类高素质高技能专门人才的培养，我们组织编写了这套机械类专业技师教材，初步完成的有《车工工艺与技能训练》《钳工工艺与技能训练》和《焊工工艺与技能训练》3种，之后我们还将陆续开发其他技师教材。
在这套教材的编写过程中，我们始终坚持了以下基本原则：
一是从生产实际出发，合理安排教材的知识和技能结构，突出技能性培养，摒弃“繁难偏旧”的理论知识。二是以国家相关职业标准为依据，确保在知识内容和技能水平上符合国家职业鉴定技师标准。三是引入新技术、新工艺内容，反映行业的新标准、新趋势，淘汰陈旧过时的技术，拓宽专业技术人员的知识眼界。四是在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，力求做到图文并茂。
此外，本套教材还编写了相应国家技师职业鉴定的模拟理论试题及其答案。
本套教材可作为技师学院机械类专业教材，也可作为机械类技师培训教材。
本套教材的编写工作得到了辽宁、湖南、山东、江苏等省有关学校的支持和帮助，在此我们表示衷心的感谢。