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新东方满天星早教独家引进美国三十余年历史的Kinderdance International系列早教课程。
亲子课堂,有小小艺术家、小小舞蹈家、小小音乐家和小小探险家4种课程。
“小小艺术家”区别于传统的美术教育,通过独创的“表演式美术和厨艺科学”课程,给孩子们提供发现世界、探索材料、欣赏美、感知艺术以及自由挥洒的创意空间,让宝宝们亲自体验各种材料的运用和丰富多彩的创作形式,感受各种美食的制作和鉴赏,在畅快淋漓的感知、体验、探索、创作过程中发展孩子们的想象力、创造力、审美力和多元艺术表现能力。
“小小舞蹈家”(Kinderdance)课程是专门为2-6岁幼儿开发的舞蹈、健身和肢体艺术表现课程。孩子们在安全、积极、充满趣味性的“小小舞蹈家”课程里将掌握芭蕾、踢踏、现代舞的基本功,同时他/她们的大动作、平衡性、肢体表现能力、自信心、社会交往能力以及在不同年龄段需要建构的知识体系也在课程中得到充分的发展。纯正的英语环境也将在潜移默化中培养宝宝们的英语、汉语“双母语”能力。
流行美国三十余年的Kindermusik系列课程旨在培养0-6岁宝宝对各种声音、节奏、旋律、乐器、律动的多感官(听觉、视觉、动作觉等)的欣赏、感受及表达。在愉悦的音乐活动中,孩子们将感受到音乐的美好、乐器的奇妙、游戏的欢乐以及律动的魅力,他/她们的节奏感、韵律感、表现力、欣赏力、自信力同时得到充分的培养。纯正的英语环境也将在潜移默化中培养宝宝们的英语、汉语“双母语”能力。
“小小探险家”为综合性体能课程,为处于发展0-2岁的宝宝提供适合其生理、心理及认知发展特点的多姿多彩的体能活动,孩子们在积极体验、感知、动手操作、团队合作的过程中自发、主动地建构对世界的认知体系,他\她们的知识性、社会性、团队合作能力、解决问题的能力将得到综合、全面的发展。
主要是泡泡英语幼儿班课程。
主要是英语和数学的培优提高班课程。
主要是冲刺精品班课程。
主要是提高精品班
主要是基础强化班与保险精品班
主要是点睛班和精品班
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字典是为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。在西方,是没有字典的概念,全是中国独有的。字典收字为主,亦会收词。词典或辞典收词为主,也会收字。为了配合社会发展需求,词典收词数量激增并发展出不同对象、不同行业及不同用途的词典。随著吸收百科全书的元素,更有百科辞典的出现。
有辞海、成语、歇后语、谜语、经典语录、近反义词、查字典和诗词八种功能。
专收经典语录、经典语句和名人名言。
专收古诗、诗经、诗词。
专收成语和四字词语。
专收歇后语。
反义词的概念、反义词类型
反义词是指反义义场中的词。这是以词义的相反和相对的关系为连接点形成的词义类聚。但由于词义本身存在多义性等复杂的情形,反义词并不构成词与词之间的完全整齐的对应,而是呈现词与词之间、词与义项之间、义项与义项之间等反义对应的复杂情形。在语言应用中常常以对举的形式出现,用以揭示事物现象之间的矛盾,体现意义之间的对比性。
反义词分为绝对反义词和相对反义词。绝对反义词是建立在矛盾关系的基础上、不存在中间状态的反义词。因为其既能首先用于肯定、又能首先用于否定,既能正用、又能反用的特点,所以又称之为可逆用的反义词。相对反义词是建立在对立关系的基础上、存在中间状态的反义词。因为其只能首先用于肯定、不能首先用于否定,只能正用、不能反用的特点,所以又称之为不可逆用的反义词。
反义词、近义词的误区
不是所有的词都有反义词。形容词里反义词比较多,其次是动词、名词。还有如果一个词有几个意义,它就可能有几个不同的反义词。如“反对”它可以有“拥护”“赞成”“支持”。“老”它可以有“小”“少”“新”“幼”“嫩”等。有的词没有反义词,若要表示它们的反面情况,可以在前面加上否定的词。如“讨论”它没有反义词,可以说“不讨论”。恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象,把事物特点表达更充分。但也要注意使用不准确反而会出毛病,如“我们要发扬自己的长处,避免自己的弱点,同时还要学习人家的优点,克服自己的错误。”这里反义词就用得不恰切,“长处”的反义词是“短处”,“优点”应和“缺点”相对。
谜语来原于中国古代民间,是古人集体智慧创造的,无法把谜语的发明权落实到某一个人。最初起源于民间口头文学,是我们的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的,是劳动人民聪明智慧的表现。后经文人的加工、创新有了文义谜。一般称民间谜为谜语,文义谜为灯谜,即也统称为谜语。
有安徒生童话、格林童话、一千零一夜、经典童话、成语故事、寓言故事、民间故事、童话故事、儿童故事和亲子游戏。为孩子创造生命中的彩虹。