沈阳工学院

沈阳理工大学应用技术学院

2002年，沈阳理工大学应用技术学院成立；

2004年3月，经国家教育部重新确认为独立学院；

2007年9月，学院启用新校区。

沈阳农业大学科学技术学院

2000年，沈阳农业大学科学技术学院创建。

2013年4月，沈阳理工大学应用技术学院与沈阳农业大学科学技术学院合并，联合转设为沈阳工学院，两所学院由原来的独立学院转为独立设置的民办普通本科学校建制。

2015年，获批辽宁省首批转型发展试点高校。

截至2016年2月，该校设有9个二级学院(部)，开办56个本科专业和11个专科专业。^[4][5]

本科类专业

专科类专业

师资概况

截至2022年4月20日，学校有专任教师705人，其中具有高级职称261人，“双师双能型”教师378人。拥有省级教学团队7个，享受国务院特殊津贴专家3人，全国优秀教师1人，国家级创新创业导师1人；辽宁省优秀专家2人，省级教学名师11人，省级优秀教师1人，省级创新人才2人，省级专业带头人2人，“辽宁省百千万人才工程”人才28人。^[2]

杰出人才

教育专家：李康举、杨林、李华、李新华、关德章、刘文波、李文国^[6]

辽宁省教学名师：巩东亚、付俊范、杨翔华、任文涛、公丕国、杨秀英、梁爽、赵元、王家庆^[7]

百千万人才工程人才：刘业峰、王家庆、孙璐、西麒润、郑琳、孔德尉、郭文洁、王虹玲、赵明雨、张赢盈、张丽娜、陶林、吴琼、吴瑕、罗丹、于斐玥、刘派、那广宁、朱巧楠、张文静、高明华、付玉洁、马海旭、夏英俊、邢婧、曲晓涵^[8]

专业带头人：任文涛、李杰、刘业峰、周丽彦、邢艳、杨玉芳、那雪姣、蔡学静、教传艳、戚基艳、周启龙、田林琳、李志、张一、李鹤、韩志敏、孙昕、高晶、靳新、王春平、王丽娜、金环、岳春玲、吴云勇、郑新娜、姚海波、麻桂新、戴晓丹、于学文、徐佳澍、王旭、蒋炜、杨国范、焦志刚、鲍文博、何俊仕、李伟、马芝文、宓永宁、付俊范、罗光彬、李新华、王祥珍、陈永祥、杨翔华、陈晓春、闫荣、孙璐、刘一男、胡德强、李智敏、崔传奇、丁文忠、李硕、赵天华、赵一、王宇^[9]

国家综合改革试点专业：电子信息工程（自动识别技术方向）

省级综合改革试点专业：电子信息工程（自动识别技术方向）

省级示范专业：机械设计制造及其自动化，模具设计与制造，数控技术，市场营销，应用电子技术，焊接技术及自动化

省级精品课：市场营销，数控机床，企业战略管理，数据结构，塑料成型工艺及模具设计，单片机与接口技术，汽车构造，企业战略管理

校级特色专业：电子信息工程、弹药工程与爆破技术、机械设计制造及其自动化、计算机类专业、工商管理、市场营销、动画

省级实验教学示范中心：机械实验教学中心、经济与管理实验中心、电类实验教学示范中心

截至2014年5月，学校拥有校级重点建设学科三类7门。^[10]

校级重点建设学科：植物生产类(农学、园艺、植物保护)、动物生产类(动物医学、动物科学)、兵器类(弹药工程与技术、特种能源技术与工程)

2009年，沈阳工学院与位于美国加州的著名高校阿兰特大学（Alliant International University）联合举办工商管理和国际工商管理学士和硕士项目，培养模式本项目为“3+1”和“3+2”模式。^[11]

“3+1”模式即学士学位项目，学生在沈阳工学院学习三年，完成国内相关专业必修课程。第四学年在阿兰特国际大学就读深造，完成十门课程（30个学分），GPA学计总分达到3.0及以上，（成绩平均分在80分以上），获得阿兰特国际大学管理学院授予的毕业证书。

“3+2”模式即硕士学位项目，学生在“3+1”模式基础上，免修指定范围的三门本科阶段和硕士阶段重复的三门课程（即每学期9学分，每一门课程达到70分以上）申请硕士学位项目获得批准，在一年内完成10门课程（30学分），GPA学计总分达到3.0及以上，10门课程平均分在80分以上，完成学业获得阿兰特国际大学管理学院授予的毕业证书。

2008年10月微软IT学院正式落户沈阳工学院，在该计划中，该校成为微软全球教育项目合作伙伴,并得到微软授牌，享受微软市场品牌资源。该校与北京理工大学、电子科技大学、福州大学等5所院校一起被美国微软公司授予“微软IT 学院计划高级会员”资格，与清华大学、北京大学、中国人民大学一起被微软（中国）有限公司批准为“微软高校创新联盟成员”。

数据截止2020年10月，学校满足应用型人才培养需要，大力加强教学条件建设，建成了适应专业群发展的15个实验中心、133个实验室，其中，省级重点实验室2个，省级实验示范中心6个，省级虚拟仿真实验示范中心2个。教学科研仪器设备总值约1.69亿元。学校通过“五位一体”模式和“六共”机制，密切校企合作，近三年与223家企事业单位建立了紧密合作关系，其中稳定的校外实践基地174家，省级校外实践基地13家，保证了每个专业都有稳定的校外实践基地。

省级重点实验室：智能控制理论及应用重点实验室、汽车材料与工程重点实验室；

校级研究所：机器人研究所。

截止2014年7月，学校承担各类科技项目千余项，获各类科技奖励百余项，共发表学术论文1000余篇，其中被三大检索收录论文100余篇。

学校科技经费自2013年突破百万以来，逐步开展了重大课题支持基金项目、博士科研启动基金项目、青年骨干教师科研基金项目。

馆藏资源

根据2016年6月学校官网显示，沈阳工学院图书馆馆藏纸质图书约116万册，中文期刊371种，报纸33种；引进了中国知网、万方数据电子资源。

学术期刊

《沈阳工学院学报》是沈阳工学院举办的学术刊物。

追求卓越·互助利他

校徽图案的寓意

中间为抽象化的牛头图案。牛是勤劳、质朴、执着的象征，代表着全校师生“昂扬向上、奋发有为、开拓进取、自强不息”的顽强意志，是学校“笃实、励学、图强”校训精神的形象表达，寓意学校各项事业快速发展、与时俱进、盛世不衰。

图案中心是“工”字形。工有精巧、精致、精熟敏捷之意，也有本领、修养、造诣之说。寓意学校始终坚持“应用为本、学以致用”的办学理念，致力培养生产、建设、管理、服务第一线“懂专业、技能强、能合作、善做事”具有创新创业特质的高素质应用型技术技能型人才。工“字代表学校为工科院校性质。

中间“王“字形图案，寓意学校为创办国内先进、省内一流、特色鲜明的高水平应用技术大学而奋斗的决心和创建品牌的壮志。

齿轮与麦穗寓意学校由沈阳理工大学应用技术学院和沈阳农业大学科学技术学院合并而成的中国知名民办大学，象征着全校师生团结协作、积极进取、携手奋进、共创美好未来的沈工梦。

黄色蕴涵收获、成果与成功之意。象征着学校勤奋耕耘、奋发图强、人才辈出、成果丰硕。

白色和蓝色，寓意全校师生在优雅的育人环境里，畅游知识海洋，立志成才。

圆形乃天之象形，象征着学校如旭日初升、前途无限光明。