南京晓庄学院

• 南京市晓庄师范学校

1927年3月，陶行知先生创办晓庄试验乡村师范。

1928年8月，更名为南京晓庄学校。

1930年4月，遭国民党当局查封。后来，南京的部分学生在陶行知鼓励下，晓庄小学学生自发组织“晓庄儿童自动学校”。

1937年至1945年抗日战争期间，学校被迫停办。

1951年1月，经周恩来总理批准复，南京晓庄学校在原址复校。

1952年，南京晓庄学校更名南京晓庄师范学校。

1955年10月，南京晓庄师范学校更名江苏省晓庄师范学校。

1971年，江苏省晓庄师范学校更名为南京市晓庄师范学校。

• 南京教育学院

历史回眸(6)1952年10月，南京市教师进修学校创建。

1953年8月，南京市教师进修学校更名南京市教师进修学院。

1956年4月，南京市教师进修学院一部分改名为江苏教师进修学院，南京市另设南京市教师进修学院。

1969年，南京市教师进修学院学校停办。

1972年5月，复办南京市教师进修学校。

1975年，更名为南京市教师进修学院。

1983年，更名为南京教育学院。

• 南京市师范专科学校

1958年7月，创办南京市师范专科学校。

1962年7月，南京市师范专科学校学校停办。

1984年11月，复办南京市师范专科学校。

• 南京幼儿高等师范学校

1979年，南京市晓庄师范学校幼儿班创办。

1981年，更名为南京市幼儿师范学校。

2005年，更名为南京幼儿高等师范学校。

1991年6月1日，经国家教委批准，南京市师范专科学校与南京教育学院合并。

2000年3月22日，经国家教育部批准，南京市师范专科学校、南京教育学院和南京市晓庄师范学校合并，升为本科院校。

2014年10月15日，南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院。

图书馆

校园风光(18)截至2017年9月，学校拥有江苏省高等教育人才培养创新基地1个、江苏省高校重点建设实验室1个、江苏省工程技术研究中心1个，获批首批江苏省非物质文化遗产研究基地，建有陶行知研究院（教育研究院）、心理健康研究院等校级研究机构。2018年10月，获批1个江苏省工程研究中心。^[7]

江苏省高等教育人才培养创新基地：南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地

江苏省高校重点建设实验室：江苏省高校特殊生物质废弃物资源化利用重点建设实验室^[8]

江苏省工程技术研究中心：江苏基础教育资源网络化工程技术研究中心

江苏省工程研究中心：江苏省“人工智能+教育”工程研究中心^[9]

截至2017年9月，近5年来，学校约100个科研项目获得“863”国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题等基金立项；15项科研成果荣获教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖等高层次奖励，师生发表（收录）在SCI、EI、SSCI、CSSCI上的学术论文达600余篇。^[7]

• 馆藏资源

截至2021年12月，学校阅览座位近5千个，纸本藏书195余万册，电子书刊500多万种，还有可访电子数据库70余个。海量信息资源供读者享用，方便快捷。^[10]

• 学术期刊

《南京晓庄学院学报》是省级综合性学术刊物、江苏省一级期刊、全国优秀社科学报，创刊于1985年，为双月刊，分文、理科分别出版。学报文科主要刊登历史、教育、文学、美学等学科领域的论文；理科主要刊登数学、化学、物理、地理、生命与环境科学等学科领域的论文。被CEPS数据库、《万方数据库》、《中国期刊网》、《中国无机分析化学文摘》等收录。

学校图书馆

学校为国家“华文教育基地”，服务于“一带一路”国家战略；与澳大利亚新南威尔士州教育与社区部合作共同举办新州孔子学院；设立境外办学项目——印尼印多奴沙大学中文系。^[7]南京晓庄学院(5)

注：表中数据截至2017年2月^[11]

截至2017年9月，学校设有16个专业学院，开办56个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。^[7]

截至2017年9月，学校拥有4个省重点建设学科、9个市重点建设学科，与广西师范大学、华中科技大学、华中师范大学、扬州大学等多所大学合作开展研究生培养。^[7]

截至2022年2月，学校共有教职工1400余人，兼职研究生导师110名。中国工程院院士、国家杰出青年科学基金资助者等一批海内外高层次人才加盟学校。^[2]

享受国务院政府特殊津贴专家：陶勑恒

全国模范教师：陶勑恒、王国聘

全国优秀教师：史爱华

省有突出贡献中青年专家：张谦芬、武善增、秦林芳

省高校“青蓝工程”中青年学术带头人：顾祝军、周红、袁宗金、张相学、余荣虎、贲爱玲、周林

省“六大人才高峰”高层次人才：汪振炯、郑豪

省高校“教学名师”：史爱华^[14]

学校风光

截至2017年9月，学学校有国家特色专业1个、国家专业综合改革试点专业2个、省品牌专业1个、省重点专业8个；省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，省卓越教师人才培养试点专业2个、省基础课实验教学示范中心5个、省实验教学与实践教育中心3个，获得省级以上高等教育教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖4项。^[7]

国家特色专业：小学教育

国家专业综合改革试点专业：小学教育、学前教育

省特色专业：小学教育、应用心理学

方山校区(7)省品牌专业：小学教育

省重点专业：小学教育、学前教育、应用心理学、社会工作、化学、应用化学、计算机科学与技术、生物科学

省卓越工程师教育培养计划试点专业：电子信息科学与技术、计算机科学与技术、软件工程

省卓越教师人才培养试点专业：小学教育、学前教育

省基础课实验教学示范中心：化学基础课教学实验示范中心、生物学实验教学中心、教育信息技术与传播实验教学中心、计算机实验教学示范中心、教师教育实验教学中心

省实验教学与实践教育中心：文科综合实践教育中心、电子信息技术实践教育中心、地理与资源环境实践教育中心^{[15][16][17][18]}

• 校标、校徽

校标

学校校标是内外两圈双圆相套的圆形徽标，圆形上方是中文“南京晓庄学院”字样，下方为英文名称字样，内圆下方为1927字样。

学校校徽为教职工和学生佩戴的题有中文“南京晓庄学院”字样校名的长方形证章。^[19]

• 校训

教学做合一

1927年，陶行知先生在创办晓庄试验师范学校发表了题为《教学做合一》的演讲，并将“教学做合一”作为校训，蔡元培先生为学校亲书校训。2000年，南京晓庄学院成立后，再次将“教学做合一”确立为校训。

“教学做合一”是陶行知生活教育理论中的一个重要命题，它与“生活即教育”、“社会即学校”共同构成了生活教育理论体系。

校训“教学做合一”所蕴涵的通过学会做事，达到学会生活、学会做人之教育目的，已成为国际社会普遍认同的现代教育价值观。“教学做合一”所倡导的行动中的真知识和知行统一的品格，既为大学实施专业教育提供知识观基础和方法论途径，也为大学推行素质教育提供人文价值导向。在大学办学中坚持“教学做合一”原理，就是使专业教育和人文教育并举，使人才的专业知能和综合素质同时得到发展。

陶行知先生首倡并绵延在晓庄文脉中的“教学做合一”的校训精神，不仅彰显着学校办学历史的文化传统，而且昭示着办学实践的独特风格。

践行“教学做合一”的校训精神，要求人们学会做事。做是“教学做合一”的中心，事是做的中心。要发挥自己的主体性，培养自己的创新精神和实践能力，在实践中求知，在实际生活中探索真理。学习是人们要做的最重要的事，因此要学会学习，培养自己的学习能力，学会掌握知识的手段，学会将知识付诸实践,以适应不断变化的社会现实。

践行“教学做合一”的校训精神，要求人们学会做人。人是陶行知教育思想的终极关怀，学问和人品并重，能力与素质全面发展，这不仅是校训对人们的要求，也是现代的时代要求。人们的目标是要追求真理做真人，要做知行统一的人，真正地实现“人生为一大事来，做一大事去”。^[20]

• 校风

教人求真，学做真人^[19]

• 校歌

《锄头舞歌》词：陶行知曲：南京山歌调手把个锄头锄野草呀，锄去野草好长苗呀。呀嗨，呀嗬嗨，锄去野草好长苗呀。呀嗬嗨，呀嗨。五千年古国要出头呀，锄头底下有自由呀。呀嗨，呀嗬嗨，锄头底下有自由呀。呀嗬嗨，呀嗨。天生了孙公做救星呀，唤醒锄头来革命呀。呀嗨，呀嗬嗨，唤醒锄头来革命呀。呀嗬嗨，呀嗨。革命的成功靠锄头呀，锄头锄头要奋斗呀。呀嗨，呀嗬嗨，锄头锄头要奋斗呀。呀嗬嗨，呀嗨。光棍的锄头不中用呀，联合机器来革命呀。呀嗨，呀嗬嗨，联合机器来革命呀。呀嗬嗨，呀嗨。[21]

校歌