烟台工程职业技术学院

1957年，创办“山东省烟台市兴隆街民办中学”。

校园文化(30)1958年，更名为“烟台市民办第一工业技术学校”。

1960年，更名为“烟台市劳动局技工学校”。

1966年，更名为“山东省劳动厅半工半读机械学校烟台分校”。

1973年，更名为“烟台地区劳动局烟台技工学校”。

1982年，更名为“山东省烟台地区劳动局第一技工学校”。

1984年，更名为“烟台市劳动局技工学校”。

1989年，试办“山东省烟台市高级技工学校”。

1990年，成立“烟台市高级技工学校”

2002年，更名为“烟台市技术学院”。

2005年，烟台市轻工技校和烟台市纺织中专整体并入。

2006年，成立“烟台工程职业技术学院”。

2012年，加挂烟台市技师学院校牌。烟台工程职业技术学院

截至2019年6月，学校设机械工程、电气与新能源工程、信息与传媒、经济管理、汽车工程、航空服务、动力工程、工业技术应用八个系，打造高端制造、汽车技术、信息与传媒、轨道交通、商贸流通、现代服务六个专业群。

师资概况

截至2022年3月2日，学院师资力量雄厚，有教职工800余人，其中具有高级专业技术职务201人，硕士研究生导师1名，“省首席技师”2名、“省教学名师”4名、“省青年技能名师”2名、“省技术能手”5名、烟台市首席技师9名、烟台市突出贡献中青年专家1人、市级突出贡献技师7名、高级技师144名、市级技术能手21名，“双师”素质教师占专业教师85%。^[1]

杰出人才

省级教学名师：苏慧祎、孙彩玲、孙建香、王彬彬、

院级教学名师：于彬、周莹、王世桥、田玉、宋志军、王振健、蒋家响、高学民、孙松舜、巩运强、吕品

山东省首席技师：刘锡河

山东省技术能手：刘锡河、赵辉、郭新、董延辉

烟台市首席技师：罗涛

院级教学新秀：孔建、刘永强、夏鲁朋、于丹、张琳、徐海峰、张一、李兴霞、仇清海、张春昱、马石迎、陈健、李莉莉、王金涛、宋海峰、李江、李媛、吕玉萍^[5]

截至2015年12月，烟台工程职业技术学院共有中央财政重点支持专业6个，省级特色专业4个，院级重点专业16个，院级特色专业9个；国家级人才培训基地1个，校级实训基地21个；省级精品课程16门，院级精品课程69门；2014年，共获得省级教学成果奖二等奖2项。

中央财政重点支持专业：模具设计与制造、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、高分子材料加工技术、机械制造与自动化、数控技术

烟台工程职业技术学院省级特色专业：数控技术、机械制造与自动化、机电一体化技术、汽车检测与维修技术

国家级人才培训基地：国家级高技能人才培训基地

省级精品课程：机械零件造型与数控加工、机械零部件制图与测绘、机械零件数控铣削、机械零件数控车削、汽车底盘电控系统检测与修复、汽车发动机电控系统结构与维修、汽车发动机机械系统检测与修复、PLC应用技术、单片机应用技术、汽车电气检测与诊断、电工电子技术、汽车自动变速器原理与维修、冲压模具设计与制造、注塑模具设计与制造、模具CAD/CAM/CAE、典型模具零件加工

省级教学成果奖二等奖：校企合作培养高技能人才的有效模式和运行机制的研究与实践、机电专业“教学做”一体化教学模式改革研究与实践

学院荣誉(7)截至2015年12月，烟台工程职业技术学院共先后获得“全国职业教育先进单位”、“国家级高技能人才培训基地”、“科教兴鲁先进单位”、“省级文明校园”、“省级德育优秀高校”、“山东省技师培训基地”、“山东省首批金蓝领培训基地”、 “国家重点技工学校”、“国家首批示范社会技能鉴定所（站）”、“山东省技师工作站”等荣誉称号。

截至2015年12月，烟台工程职业技术学院依托烟台市科技局生产力促进中心，校企合作共建了6个应用技术研究所。

应用技术研究所：模具逆向工程技术研究所、自动控制技术研究所、机械设计与制造工艺研究所、汽车智能控制研究所、高分子材料技术研究所、云计算与虚拟化技术研究所

烟台工程职业技术学院2014年，烟台工程职业技术学院共有在研纵向科研项目32项，其中往年立项未结题的12项，到账经费20万元，该年度新立项20项，到账经费10.3万元；在研院级校企合作横向研发课题13项，其中往年立项未结题的6项，该年度新立项7项；获得专利授权23项，其中发明专利3项；发表学术论文221篇，其中EI检索34篇，中文核心期刊37篇；出版著作、教材8部；获得山东省高校优秀科研成果奖2项，烟台市优秀社科成果奖3项；纵向科研经费到款额10.3万元。

2013年，烟台工程职业技术学院共获得省级科研成果奖1项、市级科研成果奖1项；出版教材10部、发表论文187篇、获奖论文7篇，其中被SCI、EI、ISTP 收录的论文19篇，核心期刊发表论文31篇；获得技术专利22项，其中发明专利12项。

• 馆藏资源

文化活动(21)据2016年3月图书馆官网信息显示，烟台工程职业技术学院图书馆共有馆藏图书57万余册，其中纸质图书27万余册，电子图书30万册，拥有中国知网、维普期刊全文、独秀学术搜索和名师讲坛数据库，共有电子期刊6207种，期刊500余种，报纸50余种；初步形成了以机电、汽车、机械、数控、管理及文学为主，其它专业为辅的藏书结构。

• 学术期刊

《烟台工程职业技术学院学报》是有山东省教育厅主管，烟台工程职业技术学院主办的综合性学术期刊，是一份内部资料出版物，2012年被评为山东省优秀级刊物。

烟台工程职业技术学院校徽主体由“j”（“技”字的第一个拼音字母）和“s”（“术”字的第一个拼音字母）联体组合而成，且标准色为蓝色，其含义有三：

烟台工程职业技术学院校徽一是意为该院是职业技术类院校，象征着该院主要为经济建设培养技术技能、复合技能、知识技能实用型、应用型高级技能人才（“金蓝领”、“高级蓝领”）和管理人才；体现出该院的性质、教育类型、办学特色和培养目标。

二是象一个草体“新”字，象征着该院从中等职业技术教育跨入高等职业技术教育，学院发展由此掀开了具有里程碑意义的历史新华章；寓含该院万象更新，呈现出一派勃勃生机；更预示着该院职教事业辉煌灿烂的明天。

三是象一个繁体草体“龙”字，蕴含着该院藏龙卧虎，人才济济，预示着该院将为国家的经济建设和社会发展培养成千上万的合格人才；寓含学院广大师生员工龙腾虎跃、奋发向上的精神风貌和学院正在拼搏崛起、腾飞发展的美好前景。另外，校徽图案外形采用圆形的设计方式，体现出该院教育教学和人才培养的规范性和全院师生员工的团结和谐。

烟台工程职业技术学院(8)校徽图案构图创意独特，生动形象，简洁大方，寓意全面、丰富而深刻，具有鲜明的特点。它突出了该院的自然、历史、人文特点，体现出该院的办学特色、办学理念和价值追求。总之，这一校徽图案设计新颖，线条流畅优美，具有较强的直观美感，充分体现出该院“自强不息，好学敏行”的学院精神，能够达到很好的传播效果。

好学敏行，自强不息

烟台工程职业技术学院校训石“好学”出自《论语》。“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而篇》）孔子素以博学著称，然孔子的博学委实是以他的好学为前提的。故孔子说“我非生而知之者”，只是一般人“不如丘之好学也”而已。孔子的“好学”包括五层意思：一是有强烈的求知寻道欲，所谓“朝闻道，夕死可矣”；二是与他的“有教无类”相呼应，“三人行，必有我师焉”，学无常师，择善而从；三是学无常法，以“知类通达，强立不反”为法，举一反三，博而有要，约以施博；四是学贵躬行而非夸夸其谈、言过其行，躬行又贵在“有恒”和“无倦”；五是学问之道以世事人生为主，故又贵在内省自讼、知命安仁，进以广道于民，退亦全性于身。

“敏行”亦出自《论语》。子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”孔子认为学问之道不仅要谨慎于言语，而且又贵在学而行之，所谓“文莫吾犹人也；躬行君子则吾未之有得”（《述而》）。孔子以为“学”不仅在于提升人的言行，而且“行”又比“言”更为重要；做人做事不怕说不出，就怕做不到，谓之“君子耻其言而过其行”（《宪问》），谓之“古者言之不出，耻躬之不逮也”（《里仁》）。孔子认为贤者是以行动赶不上言语而为耻辱的，是以言过其实、言过其行而为耻辱的，故作为“君子”就要有“先行其言而后从之”（《为政》）或“讷于言而敏于行”（《里仁》）的美德。如果做人能谨慎于言辞敏捷于事。

“自强不息”出自《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息”。后来指自尊、自省、自警、自力、自觉地积极进取，不断自力图强，锲而不舍，永不懈怠，奋发向上。联系学院学生的实际情况，同学们要树立尊重劳动、崇尚技能的思想，确立“多元智力论”关于“人人是人才，人人能成才”、“三百六十行，行行出状元”的人才观，与鄙薄职业技术教育的思想观念彻底决裂，自强不息，奋发向上。