王仁海

任教九年以来，他始终积极进取，谦虚上进，在教学上从没有一丝懈怠。

王老师不但注重新课程教育理论的集体研讨，还注重结合学生的特点进行自我反思，在理念上主动适应新课改。

他坚持以新课程理念、创造性教育思想为指导，落实素质教育。经过多年的探索，王老师形成了“严谨讲解分析，注重思想方法，富有创新精神”的教学风格。课堂教学生动活泼，善于营造探究的平台，创设数学情景。他的课堂多“引”少“灌”，多“导”少“输”，让学生自己来探索，感受数学的魅力。学生们这样评价：王老师解题方法清新，常常出人意表，让人充分感受数学之美。

为了有利于学生认识数学的本质，王老师积极探索信息技术与课程内容的有机整合，利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，在保证笔算训练的前提下，尽可能使用科学计算器，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现，取得了很好的效果。王老师制作的课件《用割补法求几何体的体积》曾获浙江省优秀课件评比二等奖，并在温州市高中数学教研活动中举行讲座，起到了很好的示范作用。

做人民满意的教师，不仅要“学高为师”，还应“身正为范”，关注每个学生的情感和成长，做学生的良师益友。在05年1月啸秋中学改制并入瓯海中学教育集团，王仁海老师任啸秋中学数学教师，由于学生基础薄弱、学习兴趣缺乏，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，王老师注重抓好学生的思想教育，培养学生的学习兴趣，经常在课余时间给学生辅导，尤其在后进生的转化上，善于体察学生的心理特点，做好学生的思想工作。例如高一（1）班的某某等2位同学入学时成绩差，学习习惯不良，在王老师近半年的思想引导、学习辅导下，这两位同学的学习习惯有了明显好转，学习成绩进步很快，还担任了班干部，今年他虽然不再上他们的数学课，但仍十分注意寻找家长的配合，经常用家访或电话联系的方式加强联系，及时了解这两位学生的学习、生活情况，以共同做好对学生的教育工作。此外王老师非常关心贫困学生，多次爱心捐助他们完成学业。如高三（7）班的某某同学生病住院，家庭经济困难，王老师带领学生募捐，并带爱心款多次到医院看望，直到该生返校学习。

新课程对教师的素质提出了更高的要求，只有具备较高的理论修养，以先进理论指导实践，才能使工作有一个质的飞跃。因此王老师带领全校专任教师不断学习新课程理论，并结合学校特点，积极实施校本培训，投身到教科研中去。他撰写的案例《建立拟合函数解决实际问题》获浙江省案例评比一等奖；指导的研究性学习课题《营造绿色环境，培养绿色新人》、《抽烟中的数学》均获温州市研究性学习成果评比一等奖；课题获市“青年双百”优秀课题成果二等奖，省级课题《班级文化建设实践的探索》正在探索研究中；论文《老教材 新理念 新课堂》、《走进新课程 实施新德育》分别获省级论文评比一、二等奖。　　一位学生曾这样评价王老师：“在生活上，您是一位慈母，无微不至地关心着我们；在学习上您是一位严父，教我们知识、学习方法，教我们做人的道理。”是的，王仁海老师就是这样一位“慈母严父”般的老师。在今后的教学生涯中，相信他会不断进取，勇于创新！