商务礼仪教程

　　 书 名: 商务礼仪教程
　　作　者： 金正昆
　　 出版社： 中国人民大学出版社
　　出版时间： 2009-6-1
　　 ISBN: 9787300107363
　　开本： 16开
　　定价: 28.00元

　　主要介绍了商务人士在社会交往活动中应掌握的礼仪规范，从 装束礼仪、行业礼仪、 会务礼仪、应酬礼仪几方面详细讲述礼仪的禁忌及要求，可帮助读者全面了解商务礼仪的各个环节，提升 企业形象与个人形象。第三版在保留上一版主体内容的基础上，本着“与时俱进’的精神，对各章节内容进行了增加或调整：同时，在本系列教材各分册的章节中，新增了“学习目的”、“本章要点”及课后“思考题”等新的内容，更便于读者学习掌握。

　　金正昆，浙江东阳人，生于1959年。知名的礼仪与 公共关系专家，现任 中国人民大学 国际关系学院 外交学系主任，礼仪与公关研究中心主任。主要从事外交学、 传播学、 礼仪学与 公共关系学研究。现为多部门礼仪顾问， 中国人民公安大学等多所高校兼职教授。　已出版个人专著 《外交学》、 《现代外交学概论》、 《外事礼仪》、 《商务礼仪》、 《公司礼仪》、《国家公务员 礼仪教程》、《大学礼仪》第13部；主编《文官礼仪》、《涉外 交际礼仪》、《基层公务员礼仪修养》、《公务员礼仪培训教程》等11部；发表论文与文章百余篇。　在国内高校中，率先开设礼仪课程；并积极致力于向全社会普及，推广礼仪。

　　导论
　　第一章 装束 礼仪规范
　　一、西装的礼仪
　　二、套裙的礼仪
　　三、制服的礼仪
　　四、饰品的礼仪
　　五、美发的礼仪
　　六、化妆的礼仪
　　思考题
　　第二章 行业礼仪规范
　　一、公司的礼仪
　　二、企业的礼仪
　　三、宾馆的礼仪
　　四、商店的礼仪
　　五、银行的礼仪
　　思考题
　　第三章 仪式礼仪规范
　　一、签约的礼仪
　　二、开业的礼仪
　　三、剪彩的礼仪
　　四、交接的礼仪　
　　五、庆典的礼仪
　　思考题
　　第四章 会务礼仪规范
　　一、洽谈会礼仪
　　二、发布会礼仪
　　三、展览会礼仪
　　四、 赞助会礼仪
　　五、 茶话会礼仪
　　思考题
　　第五章 酬世礼仪规范
　　一、谈话的礼仪
　　二、闲谈的礼仪　
　　三、演讲的礼仪
　　四、通信的礼仪
　　五、邀约的礼仪
　　六、派对的礼仪
　　七、运动的礼仪
　　八、娱乐的礼仪
　　九、 工作餐礼仪
　　十、 自助餐礼仪
　　思考题
　　主要参考书目
　　后记
　　第二版后记
　　第三版后记

《商务礼仪教程(第3版)》是由金正昆所编著，中国人民大学出版社出版发行的。

三、礼仪的归属
一般而言，礼仪主要以礼仪活动、礼仪规范、礼仪规律作为自己的研究对象。
总的说来，礼仪是一门人文应用科学。具体而言，礼仪的学科特点是：
首先，它是一门应用性学科。礼仪具有很强的实用性和可操作性。从某种意义上说，它实际上就是有关交际艺术的科学。
其次，它是一门实践性学科。与纯粹的理论演绎、概念探讨、逻辑抽象显然不同，礼仪来源于社会实践，并且直接服务于社会实践。它拒绝夸夸其谈，注重一切从实际出发，坚持实事求是。正因为如此，也有人称之为一门经验科学。
再次，它是一门普及性学科。在现实生活中，每个人都必须参加交际活动，每个人都希望自己的交际活动取得成功，而礼仪正是一门可将人们的交际活动导向成功的科学。由此可见，礼仪应当是一门人人必修的普及性学科。而随着整个社会文明程度的提高，它也必将进一步得到广泛普及。
最后，它是一门综合性学科。不容置疑的是，礼仪是一门专门研究人的交际行为规范的科学。这是它有别于其他学科的主要标志。但在另一方面，它又广泛吸纳了其他许多学科的成果，用以充实、完善自身。在这个意义上，又可将它视为一门综合性学科。
作为一门综合性学科，礼仪与多门学科关系密切，其中尤其与民俗学、传播学、美学、伦理学、心理学、社会学、公共关系学的关系更为密切。
其一，礼仪与民俗学。民俗学研究的是流传于民间的文化民俗事象。如前所述，礼仪与民俗的关系是：“礼出于俗，礼化为俗。”二者相互联系，相互影响，相互转化。正因为如此，礼仪有时又被称为礼俗。研究民俗学，将有助于进一步解释礼仪；学习礼仪，则将使人深入地理解民俗。
其二，礼仪与传播学。传播学研究的是信息传播的规律，运用传播学的观点来看待交际活动，它实际上是一种人际传播。礼仪与传播的关系是：礼仪活动通常与传播有关，传播学则是礼仪规范的一个重要的理论基础。

我所撰写的“21世纪实用礼仪系列教材”丛书（第二版）于2005年1月由中国人民大学出版社出版，迄今已逾四年。在其正式出版后，曾经多次加印。许多专家、学者对它给予了充分的肯定，广大读者也给予了它大力的支持。近一年多以来，我应广大读者与中国人民大学出版社的要求，对其又一次进行了较为全面而系统的修订。
在此，我有必要对广大读者进行认真说明的是，此次本系列教材修订的具体重点有三：
其一，本着“与时俱进”的精神，再次对某些章节进行了增删或调整。我之所以这样做，既是进一步充实与完善本系列教材具体内容的需要，又是为了进一步满足广大读者的实际需要。
其二，本着“精益求精”的基本要求，对本系列教材的具体内容与文字上的某些明显的错误、失误，进行了认真的改正；对一些叙述上失之于严谨或准确的地方，则进行了尽可能的充实与更改。
其三，为了方便广大读者的学习与复习，在本系列教材各分册的每一章里，大都增加了“学习目的”、“本章要点”等新的内容。同时，在教材具体内容的编排上亦做了一些调整，以期增强其可读性。
我在上面所做的一切，都是我应该做的，而且也是我必须努力去做的。今后，我还会一如既往地、继续地、认真地、努力地坚持这样去做。
最后，再次感谢近年来广大专家、学者与广大读者对本系歹0教材的热情肯定与具体指教！