秦金亮

2004年入选浙江省“151”人才工程资助计划，主要研究领域为儿童发展、

儿童发展认知神经科学、教师与儿童发展、幼儿教师教育

社会兼职：教育部幼儿园教师培养教学指导委员会秘书长。

全国教师教育学会幼儿教师教育分会理事长。

中国学前教育研究会常务理事

浙江省学前教育研究会理事长

研究项目：主持参与国家自然、社科基金各1项、全国教育科学规划课题3项、省自然、社科基金各5项、

国际合作项目3项，教育部重大指令性课题1项。

1、《行为奥秘探索》，台湾毛头鹰出版公司2001年版，（合著）

2、《幼儿教师学做研究----学前教育研究方法新视野》，新时代出版社，2006年版（合著，第一作者）

3、走进全实践—反思性幼儿教育实践家的成长之路，新时代出版社，2007年版（主编）

4、《儿童发展概论》，高等教育出版社2008年版（国家十一五规划教材，主编）

5、《儿童发展通论》，新时代出版社，2008年版（合著，第一作者）

6、《中国幼儿教师教育转型》，新时代出版社，2008年版（主编）

7、《质化研究心理学》，上海教育出版社，2010年版（独著）

论文发表：1、竞争与合作经验对儿童利他行为影响的实验研究，《社会心理研究》，2000年第3期

2、心理学研究方法的新趋向——质化研究方法述评，《山西师大学报》（社科版）2000年第3期（高等学校文科学报文摘2000年5期摘）

3、培养二十一世纪的学校心理学家，光明日报，2000年4月12日

4、论行动研究在实施素质教育中的作用，《青海师范大学学报》（哲社版）2001年第1期

5、西方心理学编纂中的方法论问题探讨，《心理科学》2001年第1期

6、论西方心理学量化研究的方法学困境，《自然辩证法研究》2001年第3期

7、西方心理学研究中的现象学方法及其启示，《心理科学》2001年第6期

8、拓展公共心理学教学空间的初步尝试，《课程教材教法》2001年第3期

9、国外社会科学两种研究范式的对峙与融合，《山西师大学报》（社科版）2002年第2期，《新华文摘》2002年第9期全文收录。

10、心理咨询知识体系的新建构，《心理学探新》，2002年第2期。

11、论质化研究的人文精神，《自然辩证法研究》，2002年第7期。

12、论心理学两种研究范式的整合趋向，《心理科学》，2003年第1期。

13、论西方心理学研究中现象学方法发展的历史轨迹，《教育史研究》2003年第2期。

14、论质化研究兴起的社会科学背景，《山西师大学报》（社科版）2003年第3期。

15、前瞻记忆的自评和延时的特点，《心理学报》，2003年第5期。

16、自传记忆线索提取发展的实验研究，《心理科学》，2004年第4期。

17、The experimental study on age difference of auto biographical memory，International Journal of Psychology，2004，V39,Dec（SSCI）

18、全球化背景下儿童发展的文化安全《幼儿教育》2004年第7期（《新华文摘》2004年24期全文转载）

19、儿童自传记忆发生发展研究述评，《心理科学》，2005年第1期。

20、The developmental constructivism theory of memory processing mechanism，International Journal of Psychology，2005，V40,Oct（SSCI）。

21、以“全实践”理念引领幼儿教师的专业成长，《教师教育研究》，2005年第5期。

22、“全实践”理念下学前教育专业实践整合课程探索，《学前教育研究》2006年第1期。

23、幼儿教师组织承诺的特点，《教育理论与实践》（学科版）2006年6期。

24、幼儿教师职业生涯周期的职业倦怠研究，《教师教育研究》，2007年第3期。

25、错误记忆的产生是否依赖对词表的有意加工：无意识激活的证据，《心理学报》2007年第1期。

26、自传记忆的加工机制研究进展，《心理科学》，2007年第2期。

27、发展认知神经科学及其对早期教育的启示，《教育研究》，2008年第7期

28、自传记忆提取的神经机制及其研究方法，《心理科学进展》，2008年第4期

29、儿童记忆自我参照效应研究述评，《幼儿教育》（教育科学版），2008年第1期

30、童年期遗忘的消退研究述评，《幼儿教育》（教育科学版），2009年第1期

31、自传记忆事件聚集现象中的组织和提取特点，《心理科学》，2009年第4期

32、自传记忆三大功能研究述评，《心理科学》，2009年第4期，2009年第4期

33、父母-孩子自传叙事研究及其对儿童早期教育的启示，《幼儿教育》（教育科学版），2009年第9期。

34、工作倦怠和工作投入的整合，《心理科学进展》，2009年第4期。

35、On Chinese teacher’s work engagement and its construction,《Journal of Teacher Education》,2010,vol 61(in press)