湖北广播电视大学学报

《湖北广播电视大学学报》杂志创刊于1981年，系湖北广播电视大学主办的综合类学术期刊，全国优秀社科学报，优秀省级期刊，国际标准刊号：ISSN1008-7427，国内统一刊号：CN42-1556/G4，从2007年起改为月刊，国际流行开本，大16开，160页码。

《湖北广播电视大学学报》体现湖北省现代远程教育理论与实践最新成果，反映荆楚地区文化发展的学术轨迹，为中西部社会发展和经济建设献策。

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湖北广播电视大学学报辟有现代远程教育、电大教育、高等教育、成人教育、职业技术教育、德育建设、文学、历史、哲学、经济、法学等栏目。

地址：武汉市洪山区鲁巷民院路82号

邮政编码：430073

1．论文题目：一般不超过20个汉字，必要时可以加副标题，并翻译成英文。

2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3．摘要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

4．关键词：3－5个，以分号相隔。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对论文某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸论文[N]，期刊论文[J]，学位论文

，汇编[G]，档案，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的论文请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

12．作者简介：第一作者姓名（出生年—），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学历和研究方向。

13、论文字数：5000字内；抄袭控制在30%之内。

聚焦开放大学背景下的电大信息化建设 李述武，LI Shu-wu

远程教育中的教师角色探究 严慧娟，Yan Hui-juan

如何有效发挥管理教师在远程开放教育中的作用 辛治杰，XIN Zhi-jie

试论开放教育教学管理的创新与可持续发展 邵洁

浅析远程开放教育的学习支持服务对策 吴虹

基于3G和云平台技术的开放英语词汇移动式自主学习模式研究 郭峰池，张成国，林梅，GUO Feng-chi，ZHANG Cheng-guo，LIN Mei

网络开放课程与大学英语听力教学 李锋华

论成人英语自主学习的有效实施 张海红，ZHANG Hai-hong

高职院校电子商务创新创业教育的实践与思考 付萍，谢爱平

高职院校资助工作现状分析与育人途径研究 张龙秀

以就业为导向的高职专业社团建设的研究与实践——以湖南铁道职业技术学院飞翔协会为例 沈铁敏

影响民办高职院校教师流动的内部原因分析 黎红艳

高职工商企业管理专业技术技能型人才培养模式探索 林建英

以社会服务职能为理念构建高职物业管理专业实践教学体系 邓红

浅析行动导向教学法在高职国际商务谈判课应用效果 陈萍，CHEN Ping

浅析高职院校程序设计类课程的教学改革思路 刘亮

基于网络教学的高职英语教师角色探析 谢瑜丹，XIE Yu-dan

也谈高职实用英语教学改革——“文化导入”教学模式探究 王祥兵

在合作学习规律中探索英语任务型教学新思路 林海英

《高等学校教学原理与方法》对高职英语教学改革的启示 陈捷

基于自然辩证法指导下的高职英语教学改革 温鑫

高职计算机专业英语情境教学的现代化教学手段研究 黄嘉，HUANG Jia

高职高专学生英语写作中的问题及对策 董美黎

高职院校素质拓展训练项目竞赛开展的实践与探索 顾问，赵永林

关于排球选项课在民办高职院校顺利开展的探索 郭海莲，王海霞

浅谈中职英语教学中的德育教育 李向丽

美育视角下的大学校园文化建设 陈竹，尚端武，CHEN Zhu，SHANG Duan-wu

浅谈视频资料在思政课教学中的运用 史菊红，SHI Ju-hong

高校思想政治理论课实践教学检验机制的构建探析 肖睿

大学生学习动机过强的成因与心理调适策略 王晓红，WANNG Xiao-hong

90后大学生健康网络娱乐生活方式的研究——以泉州地区高校为例 黄志梅，王艳红，杨永华

大学新生“自我教育、自我管理、自我服务”意识现状的调查研究 陈璇，郑学娴

少数民族新生融入高校生活的途径分析——以农林院校少数民族学生为例 李小铃

大学英语专业新生生命态度调查报告及分析 李莲，LI Lian

论新时期高校基层团支部非权力领导力构建 隋瑶，SUI Yao

论苏州外来务工人员社会保障的有效运作 顾燕新

对我国城市低保边缘群体社会救助机制的研究 常仁珂，CHANG Ren-ke

浅析协商民主的当代价值 韩剑锋，刘丽峰，刘洋

老子的“无为而治”思想对当代行政改革之鉴 夏楠，XIA Nan

论地方政府在非物质文化遗产保护中作用——以黔东南州非物质文化遗产保护为例 全红霞，QUAN Hong-xia

关于吴文化开放性与和谐精神的探讨 鲁吟月

谁是巴克最好的主人?——从人性的角度解读《野性的呼唤》 吴艳梅，WU Yan-mei

浅析康拉德的后殖民意识 连建峰，LIAN Jian-feng

《动物庄园》中荒诞性的集合体——革命的领导者“猪” 刘阳，陈榕，LIU Yang，CHEN Rong

陈与义《雨》诗之意境初探 高全

浅谈从口头文学到电影文学的大众性回归 李攀攀，LI Pan-pan

从“家庭三部曲”看跨文化背景下传统中国家庭的文化变迁 黄子阳，HUANG Zi-yang

职场真人秀节目《非你莫属》节目分析 王晓雪，王恩泽

音乐传播视野下的南阳民间歌舞音乐传承与发展研究 党岱

庙会中的民俗活动赏析——以2013年太原庙会为例 杜萱，DU Xuan

探究日本的漆器文化——“生活化” 王素娟，WANG Su-juan

“人肉搜索”与公民隐私权保护 张志红，ZHANG Zhi-hong

摄像头监控设施的法律规制初探 李俊霞，LI Jun-xia

中山市物流企业核心竞争力提升策略的探讨 赵临风

株洲市中小企业应收账款管理存在的问题及对策研究——以株洲市某硬质合金有限公司为例 费诚

浅谈跨文化商务活动中的非语言交际——以东盟国家为例 吴夏娜，WU Xia-na

“中秋月会唱歌”——苏轼《水调歌头》两英译本翻译过程探究 周建芝

表情类文本的隐喻翻译研究 张乐园，ZHANG Le-yuan

从系统功能语言学的角度看《将进酒》的汉英及物性特征 余瑞瑞

透过基督教和儒家思想看英语构词和汉语造字中的男尊女卑 张人愚

高等教育个人投资风险与对策研究 张文捷，ZHANG Wen-jie

美国高等教育核心理念之一:批判性思维及其训练方法 李琳

硕士研究生招生复试工作管理风险与防范 杨丽丽，YANG Li-li

校本课程开发的立足点及对策 周幼雅，肖勤，ZHOU You-ya，XIAO Qin

应用型工程人才培养目标课程体系研究 李朝霞，杨百忍，丁成，LI Zhao-xia，YANG Bai-ren，DING Cheng

以就业市场为导向的地方高校外语专业人才培养模式研究——以三峡大学外国语学院为例 张晓艳，ZHANG Xiao-yan

CET笔试、口试和网考对大学英语教学的反拨效应研究 姜晓娜

泛文学时代高校文学社团活动探索研究 陈卫萍，CHEN Wei-ping

高校校园动画片系列策划与创作 李银树

打造经管特色的“现代通信技术”课程建设与实践 林晓勇，黄学军，俞洋

刑事技术培训课程体系的构建研究 詹绍旭，ZHAN Shao-xu

大学英语普通班教学模式探究——个案研究 张小艳

英语辅音丛习得研究述评 易新奇

大学英语读写课堂中教师英汉语码转换研究——L1使用比率以及功能和语言特征之间的联系 熊芬，陈昌建

商务英语投诉信写作技巧 邹泉，ZOU Quan

克拉申的输入假说在大学英语写作教学中的应用 许冬梅

理论·实践·思辨——从语言到思维 蓝建青

基于智能手机的大学英语词汇教学初探——以音乐专业学生为例 陈懿

隐喻认知与英语词汇教学 彭永爱，黄超英

英语新闻听力对大学英语听力教学的促进作用 张小芳

日语的文体教学及实践 刘海鹰

国内外关于特殊教育教师专业化发展研究文献综述 李响

浅谈高中数学化归思想在解题中的应用 李金寨

浅谈体验式学习在中学化学教师培训中的运用 徐朝，XU Chao

浅析聋生手语对书面英语的负迁移作用 丁祖保

预测控制算法的研究现状与展望 侯宁

科学解释覆盖率模型的建立与反思 尹婷婷