长春工业大学机电工程学院现设有5个系和3个教学中心,[5]即:机械工程系、机械电子工程系、工业设计系、工业工程系、车辆工程系、机械基础教学中心、基础力学教学中心和机械工程实验教学中心(省级实验教学示范中心)。[5]学院拥有机械工程一级学科博士学位和硕士学位授予权,是吉林省重中之重学科,此外还拥有4个二级学科硕士授权点。机械工程专业是国家级和省级特色专业,教育部卓越工程师培养计划试点专业,吉林省省级品牌专业,吉林省人才培养模式创新实验区,2016年机械工程专业通过工程教育专业认证;机械工程学科在全国第四轮学科评估高校排名为B-。[5]
学院现设有机械工程(含机械制造及自动化、机械设计及自动化和材料成形及自动化3个专业方向)、工业设计、工业工程、机械电子工程和车辆工程5个本科专业。教学覆盖本校机械工程、机械电子工程、工业设计、工业工程、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、电子信息等相关工学专业12个,本科生每年3000多人。[5]
学院设有4个实验教学中心、2个研究所、1个大学生创新创业实践基地,即:机械基础实验教学中心、机械工程实验教学中心、机械CAD实验教学中心、机电一体化实验教学中心;现代设计制造技术研究所、工业工程研究所。其中,机械工程实验教学中心、机电一体化实验教学中心是省级实验教学示范中心。学院拥有10余个校外实习实践基地;实验室面积3000多平方米,教学及科研所需的现代化制造、检测设备总值8000多万元;学院图书资料充足,中外文藏书合计6.22万册,中外文专业期刊116种。[5]
学院已承担重大科研项目151项,发表学术论文350余篇,其中86篇被SCI、EI、ISTP收录,获吉林省科技进步一等奖2项。结合专业特点,主编和参编包含国家级规划教材在内的26部基础课和专业课教材。承担和完成国家级教研课题3项,省级教研课题20余项,发表教研论文30余篇。获国家教学成果二等奖3项,吉林省高等教育教学特等奖1项、一等奖4项。现有省级精品课3门、省级资源共享课题1门,共有12门学科基础课和专业课被评为省级优秀课。[5]
全院109名教职工中,教授13人,副教授(含高级工程师)42人;博士生导师14人,硕士生导师60余人;教师队伍中享受国务院政府特殊津贴1人,科技部“863”计划项目评审专家1人,吉林省有突出贡献的专业技术人才1人,吉林省跨世纪学术和技术带头人后备人选4人,吉林省教学名师1人,吉林省主讲教授1人,吉林省高等教育学科建设优秀中青年骨干教师2人,吉林省高校科研春苗人才2人,吉林省长白山技能名师1人;吉林省教学优秀团队1支。教师中有从美国、日本、加拿大、德国进修和交流合作回来的博士,也有在北京大学、清华大学、上海交通大学、北京航空航天大学、吉林大学等科研院校做过博士后和进修过的研究人员。[5]
姓名 | 职务 | 工作职责 |
李奇涵 | 党委书记 | 学院工作第一责任人,负责学院党委全面工作,分管学院党建、思想政治与意识形态工作、干部队伍建设管理工作、就业工作、校友工作。[6] |
岳晓峰 | 院长 | 负责学院行政全面工作,分管学科建设、教师队伍建设、财务工作、国际交流与合作、就业工作。[6] |
黄向东 | 党委副书记 | 分管学生管理与服务、共青团、工会、学生就业工作。[6] |
沙树静 | 副院长 | 分管研究生教学管理、招生与培养工作、妇委会工作。[6] |
于保军 | 副院长 | 分管本科教学工作(理论与实验教学)、专业与课程建设工作、资产管理工作、实践教学工作、实验条件建设[6] |
郝兆朋 | 副院长 | 分管科研工作、教研工作,协助院长开展学科建设工作;组织科研类、教学类申报工作,学术交流工作。[6] |
程廷海 | 副院长 | 分管大学生创新创业(学科竞赛)、科技社团、校外实习、实训基地建设、校企合作工作,协助院长开展学科建设工作。[6] |
姓名 | 职务 | 工作职责 |
李奇涵 | 党委书记 | 学院工作第一责任人,负责学院党委全面工作,分管学院党建、思想政治与意识形态工作、干部队伍建设管理工作、就业工作、校友工作。[6] |
岳晓峰 | 院长 | 负责学院行政全面工作,分管学科建设、教师队伍建设、财务工作、国际交流与合作、就业工作。[6] |
黄向东 | 党委副书记 | 分管学生管理与服务、共青团、工会、学生就业工作。[6] |
沙树静 | 副院长 | 分管研究生教学管理、招生与培养工作、妇委会工作。[6] |
于保军 | 副院长 | 分管本科教学工作(理论与实验教学)、专业与课程建设工作、资产管理工作、实践教学工作、实验条件建设[6] |
郝兆朋 | 副院长 | 分管科研工作、教研工作,协助院长开展学科建设工作;组织科研类、教学类申报工作,学术交流工作。[6] |
程廷海 | 副院长 | 分管大学生创新创业(学科竞赛)、科技社团、校外实习、实训基地建设、校企合作工作,协助院长开展学科建设工作。[6] |