天津市第二南开中学

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“允公允能，日新月异”。

渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。

汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。

美哉大仁，志勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。

渤海之滨 白河之津 巍巍我南开精神

青莲紫色，意旨出污泥而不染。

校徽

天津市第二南开中学的前身是1923年由 张伯苓先生创建的南开中学女生部，1937年7月 天津南开中学女中部校舍被日寇飞机轰炸焚毁，当时的南开人没有在侵略者面前屈服，他们克服重重困难，辗转入川，在重 庆又树起了南开学校的光辉旗帜。 抗日战争胜利后，1946年南开中学女部迁至甘肃路校址。1949年1月天津解放， 杨坚白同志继张伯苓之后任南开校务委员会主任。1952年12月女中改为市立第七女子中学。l958年女七中更名为天津医科大学附属中学，1962年恢复南开女中之名称，1966年学校更名为当时历史色彩浓重的 东方红中学。 党的十一届三中全会以后，学校的教育教学事业得以恢复和发展，1978年被定为天津市首批办好的市级重点中学。随着 改革开放的深入发展和国际交往的需要，1985年在海内外校友的强烈要求下，经市人民政府批准，学校正式更名为天津市第二南开中学，并由当时全国政协副主席赵仆初先生题写了校名。1992年、2001年二次列入《中国名校》。 第二南开中学是天津市首批市重点中学，天津市首批争创“国家级示范校”的示范性高级中学，这是一所历史悠久、富有优良传统的学校。学校一直秉承着“ 允公允能，日新月异”的南开校训，坚持“以学生的发展为本，挖掘学生的一切潜能，培养适应未来社会需求的高规格人才”的育人目标，努力把学校办成现代化、信息化、优质化、有特色的国家级示范高中。

更名后的第二南开中学进一步加强了与全国南开系统以及海内外校友的联系。学校与全国一百余所重点中学建立了固定的联系，交流经验、交换资料，进行互访，及时了解最新信息，促进了学校的全面发展。学校还加强了国际交往，了解世界教育的动向与发展， 先后与美国罗曼瑞中学。日本四日市市西陵中学，新加坡南洋女中，澳门 濠江中学等建立了友好校关系。

1995年建立了以第二南开中学为依托的民办公助学校“兴南中学”，1998年经市教育局批准，第二南开中学改为市重点高级中学，初中的招生工作则由兴南中学完全承担。 2000年原汇文中学并入第二南开中学。

作为天津市首批争创“国家级示范校”的示范性高级中学，2001年8月学校迁入位于和平区南门外大街的新校址。这标志着第二南开中学在新世纪又进入了全面发展的新阶段。

学校注重学生的全面发展，并为有特长的学生提供广阔的发展空间。自2001年始创立的高一信息技术实验班，学生人手一机，在与其他班级无异的教学规程下，以信息能力和信息素养的全面培养为目标，以学科教学与信息技术的有机整合为目的。2003年开设了英语创新实践班。为响应研究性学习和探究性学习的开展，学校特设了物理、化学、生物开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件研究实验室，开设了各学科的奥赛辅导，开设了众多的兴趣小组和社团活动，艺术节、读书节、体育节、科技节，学校的素质教育舞台别具特色而且丰富多彩。 第二南开中学拥有一支治学严谨、特色鲜明的教师队伍。现有 特级教师2人，高级教师119多位；区级以上骨干教师、学科带头人29人。学校的教师队伍建设、特色学科建设、信息技术全员培训等符合新时代要求的“软件”建设开展得如火如荼。

“允公允能，日新月异”的 校训和“团结、砺志、求实、创新“的新时期校风口号鼓舞着全体教职工敬业、爱生、辛勤耕耘；鼓舞着学生在成才的道路上拼搏、进取、实践、创新。在邓小平“三个面向”精神指引下，第二南开中学全体师生在市人大代表、市劳动模范潘天佑校长带领下。将谱写新世纪更加辉煌的新篇章。

天津第二南开中学属于南开系列之一，1904年我国著名教育家,中国奥运先驱 张伯苓和 严修先生建立天津南开中学（ 南开系列学校发祥地),随着抗日战争爆发,张伯苓为南开系列学校生存和发展于是决定入川在1936年重庆著名文化区沙坪坝建立气势恢宏的重庆南开中学（三中）。致此，南开学校（包括大学 ，中学，小学）逐渐成为体系. 这一系列旨在促进中国近代教育发展的学校。学校以“ 允公允能，日新月异”为校训和“南开人”的治学精神。并以“ 衣镜铭”为学生的仪容举止规范。先后为中国培养出了许多优秀的人才。其中 周恩来、 温家宝后来还都成为了 中华人民共和国的国务院总理。

南开系列学校包括： 南开大学， 天津南开中学，天津第二南开中学（原南开女中）， 重庆南开中学， 重庆南开融侨中学， 自贡蜀光中学， 南开大学滨海学院， 南开大学附属中学， 南开翔宇学校，原 南开小学（被日军炸毁，后未复校）和 重庆南开小学，这些学校都起源于张伯苓和严修创办的私立南开学校。

这些学校有一部分仍然存在，而且在一定范围内仍然是教育界里知名的学校。只是他们之间的从属关系已经淡化了。但这些学校都视张伯苓为第一任校长，有着相同的校歌、 校训、类似的 校徽、校色以及其他类似的识别，但是由于并没有明确的 产权关系，其间也因此存在一定的矛盾。

第二南开中学一贯坚持全面贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育。在学校合并、搬迁、争创示范校这一系列的机遇和挑战面前，以校长为首的学校领导班子，在全面总结回顾和认真研究分析的基础上，结合社会发展的新趋势、教育现代化的新标准以及对人才基本素质的新要求，为学校拟定了以“管理有策略、目标有创新、办学有特色”为主旋律的发展规划，提出了明确的发展目标：把第二南开中学办成“现代化、信息化、优质化、有特色的示范性高级中学”。

我们认为，学校的办学宗旨，应该是以学生发展为本，充分挖掘学生的潜能，培养出适应时代发展的高素养、高规格的人才。学校与之相应的办学行为，应该是：通过规划与实施，努力使教育管理、教学手段、校园生活等方面实现信息化，以此推动学校的现代化建设；切实进行课程改革的各种试验，加大校本课程的开发力度，加强研究性学习的广度与深度，充分利用多层次、多元化、有特色的教育创新实践，整体推进素质教育；提出教师、学生双主体人才培养目标的优质化；在学校的办学理念与办学行为上有特色、有创新，最终使学校发展成为富有时代气息的、具有优质资源和优质教育、办学特色鲜明、可持续发展的现代学校。

我们在学校的育人目标上，一直有着独到的思考：坚持以学生发展为本，坚持全面和谐发展，突出强调了在培养学生成长过程中的“三个统一”：

1、重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一； 2、重视各项基本要求与学生个性发展的统一；

3、重视学生自主意识和社会责任感的统一。

使学生能够在学校里得到精心的培养教育、科学的引导，成为具有良好的思想品德和公民素质，有完善的知能体系，有较强的信息素养，有健康积极的身体和心理，有较强的社会责任感和创新求知精神，受到高等院校欢迎的、适应社会发展需求的优质人才。

学校以争创示范校为契机，在深层次、高水平地确立发展规划和办学目标的同时，立足现实、面向未来，力求思维的先进性和适度的超前性，大胆借鉴先进的办学模式和办学经验，密切注意与时代接轨，在加强学校特色建设方面，勇于探索实践，勇于规划创新，体现在硬件建设和软件规划的各个方面：

硬件建设方面：

精心设计、个性鲜明的科普馆：

2楼知识探秘、3楼是信息技术、4楼是人与自然、5楼是未来探索、6楼是天文知识，7楼是计算机控制的天文观测装置。

现代化的图书馆：有88台计算机的学生电子阅览室、50台计算机的教师电子备课室、图书借阅将由计算机管理、阅览室和备课室将使用专门的软件管理，图书馆管理将是校园一卡通的重要组成部分。

超前设计的“理、化、生“开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件实验室

规模巨大的校园网络，交换机等硬件配置较高，现有计算机终端近700个。

软件建设方面：

由三个不同侧重的子工程组成的“第二南开中学名师系列工程”

学生人手一机，旨在探索信息技术与学科教学有机整合的信息技术实验班

不同角度不同切入点开展的特色学科建设

带有二南开特色的校本课程的开发

校内网络办公平台（动态信息平台、网上调查、网上登记等）

校园网资源建设

一、质量效益：

第二南开中学作为一所市重点中学，在办校治学方面一直享有较高的声誉。学生在全面素质教育的环境中，学识扎实、思维活跃、兴趣广泛，受到高等院校的好评。学校一直活跃在教育教学改革的前沿，教育教学质量也处于市区的领先位置。高考一次上线率100%，本科率稳定在95%。

2000年被评为天津市“素质教育先进校”

2000年被评为天津市“3A”学校。

2000年市级“九五”课题“实施素质教育，优化教学过程”的探讨，该课题获天津市教科研领导小组高度评价，获天津市双成果奖。

2001年被评为天津市青少年科技活动先进校

2001年通过了市教委“天津市中学生行为规范示范校”的验收。

“天津市绿色学校”。

第二南开中学是市级足球传统运动项目学校，曾被原国家教委、国家体委评选 为“全国足球先进校”。

2001年，我校被国家教育部、国家体委正式命名为“天津市培养优秀体育后备人才学校”。

2001年5月和平区田径运动会冠军

2002年 天津市 中学生田径运动会获市团体总分第三名

二、辐射作用：

跨世纪的示范校建设，给了“岁老根弥壮”的第二南开中学以全新的面貌。它兼具了建筑群落的紧凑合理和人文环境布置的典雅别致，阳光下的绚丽多彩与夜景中的熠熠夺目交相辉映，散发出现代化学校的文化气息和熏陶示范作用。

学校在新校区的第一个学年里，接待了国际、国内、本市的参观指导以及交流访问的团体逾160个，近5000人次。既示范了学校的基础设施和校园文化，得到领导和同行的赞许，也收获了许多宝贵的友谊和经验。做为天津市的一个重点工程，学校优异的办学条件和鲜明的办学特色已经吸引了全社会的注意。学校现已招收外省市学生70多名，西藏学生5名。学校还在筹建国际部、培训部，准备以其更广泛的示范效应，体现出天津市作为北方重要经济文化中心的整体实力，体现出教育跨越式发展的态势。

“未来”，不是我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的，走出这条道路的过程，既改变着走路的人，又改变着目的地本身。

多年来，学校以校风严、学风浓、班风正、质量高、有特色而倍受社会赞誉。学校获得的荣誉有：天津市科技活动先进校、天津市绿色学校、天津市培养体育后备人才重点学校、天津市实施素质教育三A学校等诸多荣誉。

学校历年高考本科录取率稳定在98%左右，重点大学录取率稳定在80%左右。近几年来，北大、复旦、科技大学等国家一流名校屡屡中榜，为国家培养了大量素质高、思维活、兴趣广的优秀人材。

作为天津市首批争创“国家级示范校”的示范性 高级中学，学校由市区政府总投资2.1亿，学校建筑面积42000平方米。学校初高中共有教学班86个，可容纳4000余名学生就读。学校的主体建筑有8层的综合办公楼，其南侧为第一教学楼、电教信息楼、大会堂、科普馆，北侧为第二教学楼、实验楼、报告厅和多功能体育馆，校园东部有多功能综合体育运动场，其北端第三教学楼和南端的学生公寓、师生餐厅遥遥相对。千兆校园网、遍及全校的800多个计算机终端、丰富海量的校园网络资源，也成为现代化学校的一个 风景线。根据社会的大环境以及学校未来发展的需要，我们在建设和发展的思考中，做了大量的调查研究，在硬件设施的建设过程中也体现了适度超前性和跨越式发展的理念。

南开中学位于市中心和平区南市地区，建筑面积42000平方米。学校建筑群包括行政办公综合楼、三个教学楼、电教信息楼、 实验楼，设计风格独特的天文科普馆，集健身、游泳、球类活动于一身的多功能体育馆，学生公寓、师生餐厅、报告厅、大会堂等。整个学校看上去气势雄伟，建筑设计简明、流畅，校园布局紧凑、合理，富丽优雅的学校以其所映射出的时代气息和文化氛围，成为天津市的一个文化景观。学校的教育教学设施完善，教学的专用实验室、专用教室、专用功能室等都在数量和质量上达到或超过标准要求，场地方面，有符合国家标准的综合体育运动区，有满足体育、卫生达标要求的各种器械和设施。图书馆的各项基本指标均达到或超过标准学校的校园网，设计规格较高，拥有高端的网络交换机、功能设置合理的多台高品质服务器和调控整体校园网的网络中心。南开中学

校园网的设计结点可达1000个计算机终端。学校里各类网络教室共8间，计算机终端遍布教室、办公室、图书馆、实验室。学校有以 计算机为核心的多媒体电教中心，多媒体报告厅、观摩教室、大会堂等。除此之外，所有教室内均配备了高亮度的背投电视、高清晰度的实物投影，高档计算机，智能控制的音像闭路系统。服务器中流通的教育教学数字资源总量已达400G。学校的 网络系统，既是管理的网络，是学习的网络，也是素质教育、信息化生活的舞台，是现代化学校的硬件基础。

面必净，发必理，衣必整，纽必结。

头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

气象：勿暴 勿傲 勿怠

颜色：宜和 宜静 宜庄

“百年南开”系列学校（南开体系）包括 南开大学， 天津南开中学， 天津第二南开中学（原南开女中）、 重庆南开中学、 重庆南开融侨中学、 自贡蜀光中学、 南开大学滨海学院、南开大学泰达学院、 南开翔宇学校、原 南开小学、 重庆南开小学。这些学校都起源于 张伯苓和 严修创办的私立南开学校，并有着相同的校歌和校训。 南开系列学校积淀了百年人文底蕴，谱写出了中华教育史上一道道辉煌篇章！