河南理工大学数学与信息科学学院

学院具有数学一级学科硕士授予权，5个二级学科硕士授予权；拥有应用数学省级重点学科和运筹学与控制论校级重点学科；有“信息与计算科学”、“数学与应用数学”两个个本科专业。学院设有公共数学教学部、数学与应用数学系、信息与计算科学系和数学实验中心。学院现有教职员工98人，双聘院士1人，河南省特聘教授、优秀专家（教师）3人.，教授8人，副教授11人，博士29人，硕士学位及以上学历教师占85%。

学院在美国、英国、德国、澳大利亚、印度、保加利亚、俄罗斯等5大洲多个国家和地区的一流学术期刊上发表高水平研究论文数百篇。“十一五”期间，发表科研论文200余篇，被SCI、EI和ISTP三大检索机构检索的论文达46篇。主持国家级项目7项、省杰出青年科学基金、省创新人才培养工程、省自然科学基金等项目16项。主持省质量工程项目、教研教改项目8项，获省级奖3项。

学院在校本科生、研究生近600人。学院重视学生创新能力培养，学生科技活动成果显著，在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”学术科技作品竞赛等竞赛活动中累计获国家奖14项。本科毕业生考研率稳定在30%以上。

数学与信息科学学院承担着全校所有层次、专业的数学教学、数学教育等任务，对稳定和提高我校教学质量、培养社会主义事业的高素质的建设者和接班人起着重要的作用。全院师生在校党委的正确领导下，发扬踏实肯干、勇创一流的奋斗精神，不断迈向新的高度，创造更加灿烂辉煌的明天。

1、数学与应用数学专业：

本专业设置于2002年，学制4年，以基础数学和应用数学为主要方向，培养具有扎实的数学理论基础和借助数学和计算机技术解决实际问题的能力，具备较广泛的适应性和较强的发展潜力的高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、实变函数、复变函数、泛函分析、抽象代数、拓扑学、微分几何、微分方程、概率论与数理统计、数学模型、C语言程序设计、数据库、计算机网络、运筹与优化、微观经济学、数量经济学等。

选修课程学员活动：数学物理方程、图论、模糊数学、理论力学、管理学、离散数学、管理学、数理统计、现代数学选讲等。

学生毕业后，可以在工农业、交通运输、天文气象、航天航空、地质矿产、财政金融、保险核算、军事等部门从事与应用数学相关的工作，在教育行业从事基础数学或应用数学的教学与科研工作，也可以在计算中心、计算站承担数学模型和应用软件的研究与开发等工作。

2、信息与计算科学专业：

本专业设置于2000年，研究以信息产业（计算机、自动化、通讯等）为中心的基础理论、应用基础理论并密切联系实际的应用性学科。培养具有良好的数学基础和修养，掌握现代信息科学和计算科学的基本理论和方法，并具有较强的计算机软件编程能力的高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、微分几何、微分方程、概率论与数理统计、复变函数、实变函数、数学模型、数值计算方法、C语言程序设计、数据库、计算机网络、计算机图形学、运筹与优化、信息论基础等。

选修课程：数学物理方程、图论、模糊数学、理论力学、管理学、离散数学、管理学、数理统计、现代数学选讲等。

学生毕业后，可在科研单位、企业集团、计算中心、经济信息等部门从事科学计算和软件研制、系统分析、计算机辅助管理和控制等工作，也可以在大专院校从事数学教学和科研工作。

郭柏灵（1936.10-）男，福建龙岩人。汉族，中共党员，计算数学专家。1958年毕业于复旦大学数学系。历任助教、助理研究员、副研究员、研究室主任。现任北京应用物理与计算数学研究所研究员、博士生导师，国家自然科学基金会数学专家组评委。2001年11月当选中国科学院数学与物理学部院士。 在非线性发展方程方面，对力学及物理学中的一些重要方程进行了系统深入的研究，其中包括Landau-Lifshitz方程、Benjamin-Ono方程等非线性发展方程的大初值的整体可解性、解的唯一性、正则性、渐近行为以及爆破现象等，给出了系统而深刻的数学理论。在无穷维动力系统方面，成功地研究了一批重要的无穷维动力系统，给出了有关整体吸引子、惯性流形和近似惯性流形的存在性和分形维数精细估计等理论，提出了一种证明强紧吸引子的新方法，并利用离散化等方法进行理论分析和数值计算，展示了吸引子的结构和图象。

“十二五”期间面临的机遇和挑战

“十二五”期间既是学院迅速提高竞争力、实现新的跨越发展的战略机遇期，也是着力转变发展方式、解决各类结构性矛盾、全面提升发展水平的关键时期。从国家战略和区域发展看，“中西部高等教育振兴计划”的顺利启动、中原经济区建设和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，为学院在“十二五”期间的发展提供了前所未有的发展机遇；从学校政策看，《河南理工大学“十二五”事业发展规划》提出，进一步加强文理学科培育和深化四门公共基础课教学改革，为学院的发展提高了重要的政策保障；从学院基础看，经过近十年的发展尤其是“十一五”期间的强劲发展，学院培育了一支较高水平教学科研队伍，获得了数学一级硕士点和“应用数学”省级重点学科，为学院的发展奠定了坚实的基础。

三、“十二五”期间发展的指导思想与发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向和党的教育方针，紧紧围绕学校第一次党代会确立的奋斗目标和发展战略，遵循现代高等教育办学规律和特点，立足实际，稳定办学规模，提高办学层次，突出本科教学中心地位，实施人才强院战略，坚持科研与教学并重，以内涵建设为核心，以提高质量为目标，为把学校建设成为特色鲜明的多科性高水平大学而努力奋斗。

（二）发展思路

着力转变发展方式，全面提升办学实力。全面贯彻“着力转变发展方式，更加注重内涵、质量、特色协调发展 ”的战略指导思想，按照“重基层、重建设、重实效”的工作要求，深化内部体制机制改革，激发学院办学活力，提升学院办学实力。

全面加强团队建设，提升教学科研水平。以凝练科研方向和组建教学队伍为根本，加强教学团队和科研团队建设，全面提升教育教学质量和科研水平。

（三）总体目标

经过五年的努力，把学院建设成为特色鲜明整体水平居省内前列的教学研究型学院。

（四）具体目标

1.办学规模。坚持走内涵发展道路，稳定本科生规模，适度扩大研究生规模。到2015年，全日制在校生规模达到530人，（其中本科生480人，硕士研究生50人）。

2.学科专业。到2015年，数学学科建设成为省级重点学科，力争获得数学学科博士学位授权点。加强专业建设，新增统计学专业，使本科专业达到3个，信息与计算科学专业在全国同类专业中具有较大影响。

3.人才培养。以育人为本，创新教育教学方法，强化教学体系与平台建设，不断提高教育教学与人才培养质量。到2015年新增省级教学成果奖2项，省级本科教学工程项目5项以上；力争实现国家级本科教学工程项目、国家级教学成果奖零的突破；全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”学术科技作品竞赛等累计获国家级奖20项以上；学校本科毕业生考研数学通过率达到90%，学院本科毕业生考研录取率达到60%。

4.师资队伍。到2015年，全院专任教师达到120人左右，其中博士占专任教师比例达到50%；高级职称教师比例达到40%，教授达到12人。有国（境）外学习经历（三个月以上）的教师达到15人。

5.科学研究。凝练科研方向，增强科技创新能力，着力提高科研水平。到2015年，年度科研经费达到80万元；累计获省、部级以上科研项目30项，其中国家基金项目15项以上；国家杰出青年基金项目力争实现突破。年度在SCI源期上刊发表学术论文12篇以上、EI源期刊上发表学术论文8篇以上。