厦门大学海外教育学院

学院除负责各类留学生的汉语教学与海外华文师资的培训外，还承担全校各个专业的外国留学生管理任务。经过五十年的发展，学院已经形成面向世界、面向东南亚，来华面授学习与中文远程教学并举的教学特色。在高层次学生培养方面，学院开展汉语言专业（经贸方向、文化方向）本科教学，招收语言学与应用语言学专业（对外汉语教学方向、中外语言文化比较方向）、传播学专业（中华文化与传播方向）硕士生，并与人文学院中文系联合招收文艺学专业（文艺传播学方向）博士生。

作为国家汉语国际推广领导小组办公室（国家汉办）审定的海外孔子学院建设单位之一，该学院已经在海外建成泰国皇太后大学孔子学院。作为国家汉办指定的海外汉语师资培训点之一，该院已经完成数批共900多人的海外汉语教师培训项目。作为国家汉语水平考试委员会指定的汉语水平考试（HSK）考点之一，该院已经在厦门大学成功组织数次海外学生参加的汉语水平考试。

学院历来十分重视教师队伍的建设，50多年以来，我们造就了一支能胜任对外教育的专业化的师资队伍。他们大都具有几十年的教龄，学识功底深厚，教学经验丰富，教学水平高。中青年教师多数都具有博士、硕士学位，学有专长，富有专长，富有朝气，勤于钻研，在老教师传、帮、带下，他们也茁壮成长起来。此外，我们还充分利用综合性大学的优势，聘请校内相关专业和学科的专家学者兼职教授，担任部分课程的教学工作。全体教师兢兢业业、一丝不苟地完成各自承担的繁重教学任务，在对外函授这一特殊教育领域里孜孜不倦地辛勤耕耘，默默无闻地作出奉献。我们正是依靠这支责任心强、素质良好的教师队伍，形成了自己的教学特色和优势，获得了海外学员的普遍赞誉。

学院现有专职教师38人，其中教授5人（博导1人），副教授11人，讲师19人，助教3人。专职教师中，具有硕士以上学位的有32人，占全体教师比重的84.2%。其中博士学位的有16人，占全体教师比重的44%，另有8人正在攻读博士学位，占全体教师比重的21.1%。35岁以下的年青教师有12人，全部具有硕士以上学位，其中具有博士学位者有5人，2人正在攻读博士。

全院教师作为第一负责人承担了国家社会科学基金课题（包括重点课题）、国务院侨办课题、国家汉办课题多项。多次接受国务院侨办、国家汉办任务到东南亚和欧洲国家开展汉语师资培训，近年来接受来自澳大利亚、新西兰、马来西亚、菲律宾、泰国等国家的汉语师资培训。

自2000年开始进行汉语网络教学，一位教授被国家汉办聘为中美网络语言教学项目中方专家。

近几年来引进大批博士生和海外留学人员，充实与壮大教师队伍，并加强对在职教师的培养，大大提高了教师的专业水平。教师的学科领域主要为汉语言文学和中国历史、文化专业。三分之二的专职教师有在国外留学进修和从事汉语教学、师资培训工作的经历。学院还长期聘用一批校内外兼职教师参与对外汉语教学和海外汉语师资培训。现有校内兼职教授19名，副教授5名，讲师助教14名；校外兼职教师5名。这支师资队伍，素以具有高度责任心、熟悉海外教育特点和教学成效显著而广受称赞。

为加强教学的适应性，1981年以来，自编一套对外远程教学与来华面授教材。

已编出的有：《中国文学史》、《中国古代文学作品选》、《中国现代文学概观》、《中国现代文学作品选》、《中国古代文学理论概略》、《文学基础知识》、《现代汉语》、《交际汉语教程》、《写作》、《文书写作概要》、《文艺创作指导》、《新闻采访、写作与编辑》共30多种，约600万字。

教学中，注重严谨学风、基本理论、基本知识、基本技能和应用能力的训练，并能根据不同专业、教学形式、地区的要求与特点而实施教学。例如，海外中文远程教学，重视通过精批细改和通信答疑，培养研修者的求实创新精神，高层次审美情趣，独立解决问题和驾御语言文字的能力。对外汉语教学，坚持标准化与规范化的原则与要求，通过功能教学、情景教学、社会语言实践和现代化教学手段，培养与提高研修者的正确文化观念，语言文化知识和听说读写译的能力。　围绕开设的专业与课程，突出海外教育特色和应用性，持续开展科研工作。近十年来，正式出版编著28部，在国内外发表论文600多篇，

2000年创办《海外华文教育》学术刊物，为教学改革提供重要依据，2010创办了学术杂志《国际汉语学报》。2011年《 海外华文教育》全面改版，改版后的刊物版面大，容量大，更加适应汉语教学的发展，该刊现由海外教育学院与厦门大学汉语国际推广南方基地联合主办，主编： 郑通涛；执行编委： 方环海。

编印《 国际汉语学报》（已出两卷）与《海外华文教育动态》（已出124期）等学术性刊物，共达1000多万字，深化与补充了教学内容。

历年的建设与开拓，使学院的对外教学成为开不败的花朵。中文远程教学，催促海外华文作家、文化新人辈出。对外汉语教学，经过培训的外国留学生，在参加全国每年举行的汉语水平考试（HSK）中合格率都达95％以上。

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