西安交通大学高等教育研究所

今日的西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育和艺术等10个学科门类的综合性研究型大学。学校设有20个学院（部）、8个本科生书院和8所附属教学医院。现有校本部在职教职工5635人，专任教师2416人，教授、副教授1500余人。学校教师队伍中有两院院士21名，其中11名为双聘院士。国家教学名师6名，国家杰出青年基金获得者29名，国家有突出贡献专家及中青年专家15名，教育部“新世纪优秀人才培养计划入选者”188名，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家544名。

西安交通大学高等教育研究所的前身是高等教育研究室，始建于 1984 年 10 月。

1987 年 6 月扩建为研究所。

着重研究我国高等工程教育和校内改革中的一些重要的理论与实际问题。

高等教育研究所成果卓著。先后参与了国家教育科学规划“六五”重点课题“高等工程教育结构改革研究”和“七五”重点课题“新时期高等工程教育人才培养规律及其应用研究”的研究。“八五”期间，受国家教委法规司等委托，承担了“普通高等学校领导体制立法研究”等 3 项课题的研究工作，参与了国家教委组织的“建设有中国特色社会主义高等教育理论研究”课题研究，获全国首届教育科学优秀成果一等奖。在教育经济学研究论著《高等教育成本回收的理论与实证分析》受到专家的关注与肯定。

自 20 世纪 80 年代初以来，高等教育研究所在开展大学生学习与成才指导实践的基础上，于 1987 年出版了我国第一部较系统、全面地研究高等学校学生学习问题的论著《大学学习论》，并推动成立了全国大学学习科学研究会，积极开展大学学习的理论研究。由此形成了一个新的研究领域 —— “大学学习学”，对深化我国高等学校的教育和教学改革起到了积极的作用。近年来，还相继出版了《学习风格与大学生自主学习》、《课堂学习论》等专著，提出了建立“课堂学习论”的设想，系统论述了课堂学习的特征、本质、主体、动力、评价及改进等问题。在大学生心理研究方面，高等教育研究所“卡氏 16PF 计算机辅助测试与分析系统”曾在全国 80 余所高校推广，为大学生心理的健康发展与心理素质的提高起到了积极的促进作用。《社会交往心理学》、《心理咨询原理与方法》、《大学生心理健康教育教程》、《女大学生心理教育与自身发展》等教材，被一些学校选为素质教育的教材。研究所关于高等教育史的研究，也受到了国内的充分肯定。

1998 年经陕西省学位办批准，高等教育研究所设立了“高等教育学”硕士点，下设“学位与研究生教育”、“高等工程教育管理”、“教育经济学”、“教育技术学”和“国防教育”等研究方向。高等教育研究所还与我校其他有关单位联合开展“职业教育学”、“教育技术学”等硕士点的建设工作。 2002 年高等教育研究所经教育部批准通过，开办“教育技术学”本科专业。