石家庄学院教育学院

石家庄学院教育学院组建于2013年，其前身是2001年成立的教育系。
　　学院设有教育学、应用心理学、学前教育学、小学教育学、特殊教育学5个本科专业及小学教育、学前教育2个专科专业，小学教育专业为河北省高等学校专业综合改革试点项目，学前教育专业为石家庄学院应用型转型改革试点专业。在校生1900余人。
　　学院现有教职工62人，其中专职教师48人，教授4人，副教授20人；硕士生导师1人；入选“河北省高校百名优秀创新人才支持计划（II）” 1人，石家庄市有突出贡献的中青年专家1人，石家庄市社科优秀青年专家1人，石家庄市青年拔尖人才1人，校级教学名师1人，形成了一支以中青年教师为主体，学历、职称、学缘、年龄结构合理，理论功底扎实，教学科研能力强，发展后劲足的教学队伍。教师中具有博士学位者5人，在读博士1人，具有硕士以上学位者占教师总数的85%以上。
　　学院以教育学与心理学为学科基础，在学前教育、小学教育、特殊教育、应用心理学领域培养高素质应用型人才。学院在教育教学改革中不断突破，课堂教学以学生为主体，形成课上与课下、平时与期末的全过程培养模式，突出学生在学习中的各种参与形式，小组合作、项目作业、成果表达、研讨分享等学习方式。为加强学生实践应用能力，实施四段式实践育人模式，以职业认知、技能训练、教育见习、顶岗实习为主进行螺旋上升的实习训练，提高学生在职业环境下的能力与素养。学院坚持开展 “与一线名师面对面”和“青春讲堂”活动增加在读学生与中学、小学、幼儿园、特教一线专家的交流学习。学院通过青年教师导师制、学生导师制的实施，以老教师带动青年教师、以教师带动学生的导师模式，在面对面对教育传承中，实现教师队伍、学生素质的全面提高。学院将学生成才、学院发展与社会发展有机结合，努力将学生培养成为专业基础理论扎实、实际工作能力突出、社会责任感较强的高素质应用型人才。2011级小学教育本科生盛雅琦等同学就山区义务教育发展问题致信省长张庆伟，省长回信给予高度肯定和鼓励。近年来，在河北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛等各类竞赛中，我院学生先后获得三等奖六次、二等奖一次、一等奖二次。近几年毕业生初次就业率达90%以上，优秀的毕业生群体遍布中小学、幼儿园以及企事业单位；学生考研人数、上线人数、上线率、录取率逐年上升，学生分别被东北师范大学、西南大学、首都师范大学等国内知名高校录取。近年来，学院毕业生以其“思想政治素质好、专业素质高、综合能力强”得到用人单位的好评，就业率90%以上。
　　经过十余年的发展，学院的学科建设和科研工作均取得了长足进步。学院建有教师教育研究、特殊教育研究2个校级科研平台。共承担国家社科基金科研项目课题1项，全国教育科学规划课题1项，中国残联招标研究项目1项，省部级课题近40项，出版学术著作7部，在全国中文核心期刊上发表学术论文120余篇；获市级以上奖励8项，主编和参编教材10余部；主办和承办了“河北省学前儿童心理教育学会理事会、河北省换届大会暨2014年度学术年会”等会议4次；60人次先后参加相关专业国际国内学术会议，多位教师在国外著名大学或者重要国际会议上作了主题报告。
　　教育学院积极推行“校政（校）合作”“校企合作”的开放式合作办学模式。和高新技术开发区、元氏县教育局达成了全面合作的协议。学前教育专业和北京爱乐祺公司进行了深度合作，在课程植入、冠名班、顶岗实习等方面进行合作，达到学生的教学、实习、就业的一体化培养模式。此外，小学教育专业和贝尔安亲公司、特殊教育专业和北京五彩路公司、应用心理学专业和校外注意力训练中心也都进入了校企合作的阶段。河北省学前儿童心理教育学会、河北省校外教育青少年注意力训练中心、石家庄市特殊教育资源中心、石家庄市基础教育改革与发展研究中心、石家庄学院师范生教学能力指导与训练中心均设在我院，为教师教学、科研和学生的成长成才提供了平台，为学院转型发展开拓了广阔的空间。
　　作为区域人才培养和科学研究的重要机构，教育学院坚守“服务地方基础教育”办学宗旨，秉承“优化结构、突出特色、强化实践、提升水平”的办学思路，进一步解放思想，勇抓机遇，以应用型转型为契机，实现专业建设与学生培养的更好更快发展，一如既往地为区域经济社会发展尽献力量。