河北科技工程职业技术大学

邢台职业技术学院正门1979年8月，学院前身为在原华北农业机械化学院（现中国农业大学）迁京后的校址上组建的“邢台农业机械学校”。

1982年10月，农业机械部撤并入机械工业部，学校随之更名为机械工业部机械工业学校。

1983年4月，邢台机械工业学校由机械工业部划归中国人民解放军总后勤部管理，更名为中国人民解放军军需工业学校。

邢台职业技术学院体育场及体育馆1991年6月，经原国家教委和中国人民解放军总后勤部联合批准，以军需工业学校为依托建立邢台高等职业技术学校，是当时全国独立设置的两所高等职业技术学校之一。

1994年7月，经中国人民解放军总后勤部批准，军需工业学校升格为大专，更名为“中国人民解放军军需工业高等专科学校”。

省级园林大学1997年3月，原国家教委批准邢台高等职业技术学校更名为邢台职业技术学院；9月3日，中国人民解放军军需工业高等专科学校更名为中国人民解放军军需工业学院。

2002年7月，学院从中国人民解放军总后勤部整体移交河北省，成为河北省直属管理的省属高校。

学院主教学楼2005年，通过教育部“全国示范性高职高专院校”试点院校评审。

2006年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校之一。

2009年，成为全国第一批河北省第一所国家示范性高等职业院校。

2011年5月，被教育部授予全国毕业生就业典型经验高校称号。

2012年8月底，信息系、经管系、电气系、会计系已搬到桥西区太行北路新校区。

邢台职业技术学院(3)2015年3月，经河北省教育厅批准，国家教育部备案，学院与德国施马卡尔登应用技术大学联合开办设机械制造与自动化、汽车电子技术2个专业的本科学历教育合作办学项目，面向“一带一路”开展教育与技术服务项目，为“走出去”企业培训当地员工和学生，并招收境外留学生到学院学习交流。

2016年成为全国第一批“国家优质高等职业院校”立项建设单位、教育部首批学徒制建设单位。

2017年入选“全国深化创新创业教育改革示范高校”。

2018年入选“全国高校创新创业典型经验50强”；正式加入世界职教院校联盟（WFCP）。

2021年1月，中华人民共和国教育部同意华北电力大学科技学院与邢台职业技术学院合并转设为河北科技工程职业技术大学，同时撤销华北电力大学科技学院、邢台职业技术学院的建制。4月，河北科技工程职业技术大学在河北省邢台市正式揭牌。

据2022年6月学校官网显示，学院设有汽车工程、服装工程、机电工程、电气工程、建筑工程、信息工程、艺术与传媒、经济管理、会计、资源与环境工程等10个系，开设汽车工程技术、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、服装工程技术等10个本科专业，开设建筑工程技术、计算机网络技术、建筑装饰工程技术、市场营销、会计、环境工程等40余个高职专业。^[1]

师资概况

据2022年6月学校官网显示，学校有教职工1100余名，其中，教授70余名名、副教授230余名，各级教学名师45名，在各级教学指导委员会任职的教师20余名，70%以上的教师具有硕士或博士学位，专业课教师中“双师型”教师占89.45%；聘任企业骨干、行业人才兼职教师220余名。全国优秀教师1名，全国师德先进个人1名，河北省各类教学名师22名，省管优秀专家、省“三三三人才”12名，教师各类比赛获国家级奖项75项。^[1]

杰出人才

河北省模范教师：霍志毅

河北省优秀教师：许慧娟

河北省师德标兵：刘德华^[9]

河北省级教学团队：建筑工程技术专业教学团队、数控技术专业教学团队

国家级教学团队：汽车检测与维修技术专业教学团队

• 质量工程

邢台职业技术学院新校区(4)据2022年6月学校官网显示，学校建有中国特色高水平A档专业群1个、国家级专业10个、省级专业群6个、省级专业9个。主持1个、参与8个国家级专业教学资源库，国家精品课程15门、国家级精品资源共享课12门，国家精品在线开放课程1门，国家规划教材42部。完成教育部高等职业教育研究课题7项、省部级科研项目347项，年完成横向科研项目百余项。获高等教育国家级教学成果二等奖3项、省部级教学成果奖15项。学校坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式，校企合作共同开发人才培养方案，与知名企业集团、原军队保障性企业及科研事业单位建立了长期合作关系，不断重塑新时代“邢台模式”新内涵，创新“分流培养、分类成才”育人模式，实施“企业研发进校，学校设站进区”举措，搭建了师生协作“守敬创新工作室”，杰出技术技能人才培养成效显著，毕业生以过硬的业务素质和职业能力受到用人单位欢迎，平均就业率保持在98%以上。

教育部高职高专教育教学改革试点专业（1个）：汽车检测与维修技术

国家示范校重点建设专业（6个）：建筑工程技术、电气自动化技术、服装设计与加工、汽车检测与维修技术、数控技术、建筑装饰工程技术。

中央财政重点支持建设专业（8个）：汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、服装设计与加工、市场营销、计算机网络技术、会计、冶金技术。

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目认定骨干专业：汽车检测与维修技术、服装设计与工艺、机械制造与自动化、电气自动化技术、计算机网络技术、建筑工程技术、汽车营销与服务、建筑钢结构工程技术

河北省示范专业（8个）：建筑工程技术、数控技术、电气自动化技术、建筑装饰工程技术、汽车检测与维修技术、服装设计与加工、市场营销、鞋类设计与工艺

• 精品课程

国家级精品课程（15门）

邢台职业技术学院图册(27)汽油发动机管理系统故障诊断与修理、建筑外立面设计、板材冲压成形技术、电弧炉炼钢生产、PLC控制系统编程与实现、机械制造基础、环境工程制图、室内设计基础与实务、现代服装工程管理、发动机电控系统原理与检修、鞋靴设计、汽车构造、汽车综合故障诊断、服装结构制图与样板、汽车电器设备

省级精品课程（16门）

机械产品分析与设计、汽车转向、行驶与制动系统的故障诊断与修理、数控加工技术实训、电子电路分析与实践、成衣制作、汽车传动系统检测与修复、书籍设计与制作、常用电气设备控制与检修、建筑工程测量、鞋靴设计、服装结构制图与样板、汽车构造、建筑构造与识图、数控加工技术实训、中小型网络组建。

学校注重吸纳国外先进教育理念和先进教育标准，先后与澳大利亚、日本、英国、美国、德国、泰国、南非等国家开展校际合作。2015年3月，学校与德国施马卡尔登应用技术大学联合开设机械制造与自动化、机电一体化、汽车电子技术、电气自动化等4个专业的学历教育合作办学项目，学校在施马卡尔登应用技术大学成立了河北省首家大学生海外实习基地和海外师资培训基地，在中德职业教育合作中持续发挥排头兵作用。与泰国合作成立中泰语言与技术中心，设立“守敬工坊”推进海外办学，成功举办三轮“泰国职业教育师资高级研修班”，成为河北省首家在国内为“一带一路”沿线国家开展职业教育师资的高职院校。中德合作办学项目入选河北省高水平职业教育中外合作办学案例，中泰语言与技术中心入选“中国—东盟高职院校特色合作项目”首批筹建合作院校。^[1]

据2022年6月学校官网显示，学校获批河北省军民融合产学研用示范基地，拥有河北省阀门智能制造装备工程研究中心、河北省中小型非标装备技术创新中心、河北省服装个性化定制技术创新中心等省级平台14个；邢台市物联网应用技术创新中心、邢台市先进生产性服务业协同创新中心等市级研发平台9个，与区县政府、企业合作，建设技术服务站、引企入校研发机构、校级重点研发平台35个，实施校地融合，开展技术创新，促进科技成果转化。

国家级协同创新中心：工业机器人应用技术协同创新中心

河北省级工程研究中心：阀门智能制造装备工程研究中心

河北省应用技术中心：河北省机电产品设计与智能检测应用技术中心

河北省高校研发中心：河北省高校汽车工程应用技术研发中心

河北省级技术创新中心：河北省服装个性化定制技术创新中心、河北省中小型非标装备技术创新中心、河北省自动化焊割装备技术创新中心

河北省协同创新中心：河北省工业机器人技术应用协同创新中心

邢台市级工程技术研究中心：邢台市机械创新设计与逆向工程技术研究中心

邢台市技术创新中心：邢台市智能网联汽车技术创新中心、邢台市物联网应用技术创新中心

截至2018年末，邢台职业技术学院共出版教材200余部，其中“十二五”国家规划教材32部；完成教育部高等职业教育研究课题7项、省级课题54项，获高等教育国家级教学成果二等奖3项、河北省教学成果一等奖4项、二等奖6项、三等奖8项、总后勤部教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。

2020年，学校承担各级各类纵向课题80余项，实现纵向到款915.5万元，完成企业技术服务项目147项，成果转化项目44项，技术服务与技术交易到款额2056.73万元。发表SCI、EI等高水平论文37篇，累计111篇，发表核心论文累计1239篇。授权专利481项，其中发明专利22件，历年累计授权专利1146件，其中发明专利37件。

2021年，学校获批两项2021年度首批河北省自然科学基金项目。^[10]

• 学术期刊

《邢台职业技术学院学报》是河北省教育厅主管的公开发行的省级学术期刊。刊创办于1984年，1999年被批准为内转公开的学术期刊。已加入了清华大学《中国学术期刊光盘版》和万方数据——数字化期刊群。2002年被评为“全国高职高专优秀学报”和“中国核心期刊”。2006年被评为河北省高校“优秀社科学报”。2008年被全国高职高专学报委员会评为“优秀学报”。

• 馆藏资源

据2022年6月学校官网显示，学校藏书128万册。

德能并蓄，敏行担当

• 德能并蓄

校训石体现了该校重视品德修养和能力培养的教育思想与办学理念。“德”即品德，操行，乃为人之本。“能”即能力，技能，是做事之基。“蓄”，积也，聚也。“德能并蓄”强调的是一起培养，共同提高，将良好的思想品德与能力素养融于一身，倡导师生既要不断完善思想道德品质、形成健全的人格和良好的职业道德，又不断丰富专业知识、提升专业技能和综合能力，以高尚的道德立身，以才能承载经济社会发展重任。

• 敏行担当

体现了该校在军队办学和高职办学过程中抢抓机遇、勇挑重担、知难而进、开拓创新、敢为人先的精神内涵。“敏”即敏捷、快捷，“行”即行动、实践，“敏行”指的是军人作风，行动迅速。“担当”即“接受并负起责任”，担当是一种使命，一种责任，一种品德，一种主动实践，它是人一生的职责，无论对国家、对社会、对单位、对家庭。“敏行担当”倡导师生要敏于行动，做事不拖沓，不怕困难，敢于负责，勇于担当。

校徽该校校徽主体部分是学校英文名简称的矢量图形，图形为凤凰，寓意“凤凰盘涅”。

河北省邢台市信都区泉南西大街473号