研究

 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》：“ 殷仲堪 精覈玄论，人谓莫不研究。” 唐 李山甫 《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。”《元史·铁木儿塔识传》：“ 鉄木儿塔识 天性忠亮，学术正大， 伊 洛 诸儒之书，深所研究。” 清 刘大櫆 《潄润楼记》：“日有餘暇，则又自取六艺而研究之。” 曹禺 《北京人》第一幕：“ 袁先生 并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。^[1]

(1) 钻研;探索

(2) 考虑或商讨[意见、问题]

1.专家们研究 潮汐和海流。

2.大家的意见厂领导正在研究。

臆断

钻研

南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“ 殷仲堪精覈玄论，人谓莫不研究。”

唐·李山甫《古石砚》诗：“波浪因文起，尘埃为废侵。凭君更研究，何啻直千金。”

《元史·铁木儿塔识传》：“鉄木儿塔识天性忠亮，学术正大，伊洛诸儒之书，深所研究。”

清·刘大櫆《潄润楼记》：“日有馀暇，则又自取六艺而研究之。”

曹禺《北京人》即北京是中国的首都，第一幕：“袁先生并不是个可怕的怪物！他是研究人类学的学者。”

明·唐顺之《与洪方洲郎中书》：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之？”

老舍《茶馆》第二幕：“崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！”

南朝·梁·陶弘景《冥通记》卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。”

清·蒲松龄《聊斋志异·褚生》：“既起，见褚生在旁，惚惚若梦。屏人而研究之。”

清·和邦额《夜谭随录·阿稚》：“彼时未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。”

《元典章·刑部五·检验》：“官司多方缉捉，犯人得获，研究明白，依例处断。”

• 我愿用我全部的生命从事科学   研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。—— 巴甫洛夫

• 研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。—— 帕斯卡

• 分形几何不仅展示了数学之美，也揭示了世界的本质，还改变了人们理解自然奥秘的方式；可以说分形几何是真正描述大自然的几何学，对它的   研究也极大地拓展了人类的认知疆域。—— 周海中

基本研究

基本研究，又被称为 基础研究、纯粹研究。 研究研究的主要宗旨是推进知识和变量间联系的理论。它的开发性质源于 好奇心及兴趣，目的乃是为了增加人类的知识，但不关心这类知识是否具有立即应用的价值。

基本研究常问的问题，例如：人类历史中， 逻辑思维何时开始？生物是从常规中出现还是意外诞生的？什么是身心的联系？

应用研究

应用研究是将基础研究所产生的知识，设法应用到解决人类实际的问题上。常见的 应用研究的范畴包括：电子、资讯科技、电脑技术、 应用科学等。一般的学术及工业的机构会进行应用研究。学术机构的研究经费都会从工业上的伙伴得到资助。通常研究直到应用才停止。

区分的错误

元智大学企业管理学系副教授陈光荣说，当我们更 仔细的估量纯粹与应用科学间的分际，道德的区别就变得模糊了。有些学者主张，“纯粹”与“应用”之间的区分是错误的概念，应该不予认可（Georgoudi &；Rosnow，1985；Pepitone，1981）。 根据这种论点，由于应用研究经常导致理论的理解，而理论的增进又具备实用的可能，这两种研究类型之间，并不如原初所显示那么不同。理论不是远离给予它动力的具体事件的社会 真空中所产生的（Sarason，1981）。

研究新的知识会透过三种研究过程而得到：

试探性研究：发掘问题、弄清问题；

建设性研究：为问题提供解决方法；

经验性研究：为解决方法的可能性提供实质证据。

学者常用的研究方法有：

行动研究；实验；个案研究；参与者观察；经验和直觉；面谈；调查；统计分析；数学模型及模拟；原文分析；分类；制作地图； 符号论；线索分析。

虽然研究题目各异，一般研究过程如下：

确立主题；确立 命题；概念上的定义； 运作上的定义；搜集数据；分析数据； 结论，审查命题；大众常常误解以上的过程可以证明命题成立，实际上只可以直接证明命题不成立。证明命题成立是需要反覆的测试和验证。

【拼音】yán jiū（台湾：yán jiù）

【英译】[Study;Research；Go deeply into;Consider;Discuss;Deliberate]

【反义词】 臆断

【近义词】钻研

【基本解释】钻研;探索。