西安欧亚学院

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历史沿革

西安欧亚学院的前身是西安涉外人才培训学校,创办于1995年10月。

欧亚校门欧亚校门1995年10月18日,西安涉外人才培训学校在西安市湘子庙街83号正式成立,这是西安欧亚学院的开端,1995年10月8日,袁辉祥、安文怀二人酝酿筹备“西安涉外人才培训学校”得到西安市雁塔区就业局的批准。学校随之成立, 袁辉祥任校长,这是西安欧亚职业学院的前身和开端。11月5日,第一期英语口语强化班及国际贸易班在租用的碑林区湘子庙街小学的教室里正式开学。

1996年9月26日,原陕西省教育委员会,同意成立“陕西涉外人才培训学院”。

1997年5月初,学院为了将当时以办短期培训班为主的学校发展全日制培训学院,租赁沙井村小学部分教室作为全日制教学区。12月31日,原陕西省教委批准“陕西涉外人才培训学院”更名为“西安欧亚培训学院”。

教学楼教学楼(7)

1998年1月1日,根据陕西省教育委员会1997年12月31日陕成教发〔1997〕124号文件,陕西涉外人才培训学院正式更名为“西安欧亚培训学院”,同年获批高等教育学历文凭考试试点资格。

2000年5月24 日,陕西省人民政府〔2000〕113号文件同意,“在西安欧亚培训学院的基础上建立西安欧亚学院”。批复中明确指出:西安欧亚学院系民办专科层次的普通高等学校,以实施专科层次高等职业技术教育为主,同时进行高等教育学历文凭考试试点。

2001年1月初,聘请原陕西省教委主任刘炳琦为西安欧亚学院名誉院长,参加董事会议和院务会议,协助胡建波院长做宏观协调管理工作。

教学楼教学楼2003年4月10日 ,陕西省高等教育学会公布陕西省民办高校教学评估结果:西安欧亚职业学院为“优秀”。7月1日 《西安欧亚职业学院学报》创刊号正式出版。

2005年1月25-27日,教育部“全国高等学校设置评议委员会”委员32票高票通过西安欧亚职业学院晋升为民办本科普通高等学校。

2005年4月第2期起,《西安欧亚职业学院学报》更名为《西安欧亚学院学报》。同年学院在原有资格认证报考点的基础上又新增3个国家资格认证报考点:欧亚学院音响调音技能鉴定考评点、全国Adobe平面设计师以及Discreet动画工程师认证培训点。

2006年,通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。欧亚学院欧亚学院

教学楼教学楼2007年9月5日 ,由中国国际友人研究会、北京大学和陕西省斯诺研究中心共同举办的“纪念海伦·斯诺诞辰100周年暨《西行漫记》发表70周年国际学术研讨会”在学院体育馆开幕。11月5日,学院在高校中首家引进了专业咨询公司,启动“北大纵横与西安欧亚学院战略及组织文化”项目。

2010年10月24日,国务院办公厅发布《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发【2010】48号),确定西安欧亚学院为民办教育领域改革试点单位。

教学楼教学楼

2014年3月28日,学院审计学、投资学本科专业申报获批,使学院成为本地区首家开设该专业的同类型民办本科院校。

2015年10月18日,西安欧亚学院20周年校庆成功举办。

2016年,学校成立“西安教育质量管量研究院”,被授予“2015年度西安市质量管理奖”。[1]

欧亚建筑欧亚建筑

学术研究

科研机构

西安欧亚学院教育空间研究所

西安欧亚学院高校质量评鉴研究所

西安欧亚学院高校财务管理研究所

西安欧亚学院教育信息化研究所

西安欧亚学院应用型教育&质量体系建设研究所

西安质量管理研究院

陕西省教育新媒体研究院

知行领导力研修中心

学术资源

塔楼塔楼截至2017年3月,馆藏中外文纸本书刊364.0445万册,其中纸质图书176.5505万册,中外文电子图书187.4940万册。馆藏文献以英语、经济管理、新闻传播、法律、艺术、建筑工程、电子信息、计算机等专业为主体的藏书体系和多元化的文献载体,订购万方全文数据库、中国知网CNKI系列全文数据库、超星电子图书和金图英语数据库;馆内配备了功能齐全的有线与无线上网设施,采用“金盘集成图书馆管理系统”,全面实现了图书馆业务管理和读者服务的自动化和网络化。

图书馆集成管理系统采用金盘集成图书馆管理系统,购买腾讯阅文集团基于微信阅读的“易读书”电子书10万种,超星电子图书100多万种、博图外文原版数字图书、Springer数字期刊数据库、万方全文数据库、中国知网CNKI系列全文数据库(电子期刊、博硕士,会议等)、读秀知识库、新东方多媒体学习库、美国探索教育视频数据库、国研网数据库、网上大学堂、龙源期刊网、正保会计建筑视频库、非书资源管理系统、起点考试系统及自建库。

图书馆报告厅图书馆报告厅学术刊物

《西安欧亚学院学报》为陕西省教育厅主管、西安欧亚学院主办的综合性学术理论刊物。

科研成果

立项时间 项目类别 项目名称 负责人
2016 陕西省职教社 陕西省职业教育办学质量社会第三方评价机制研究 刘瑾
2016 教育科学“十三五”规划 智慧教育视域下95后大学生学习特点及教学模式研究 张小虎
2016 西安市社科 西安乡村旅游经济影响测评研究——基于周至水街实证分析 刘晓莉
2016 基于低碳环保、生态文明的西安居民绿色消费模式研究 李玉霞
2016 陕西自然科学基础 陕西省科技金融中的“金谷”模式与有序机制研究 吴田
2016 教育厅专项 基于创课的翻转课堂教学模式研究——以《网页设计与网站建设》课程为例 翟峰
2016 互联网时代下陕西农产品现代物流体系构建研究 任大鹏
2016 全人教育理念下的大学英语课程体系设置研究 姚银花
2016 陕西省农产品冷链物流发展现状及对策研究 刘燕
2016 民办高校师资队伍建设模式创新研究 杨慧
2016 “一带一路”背景下西部民办高校创新型外语人才培养模式的行动研究 聂彩兰
2016 基于学生翻译能力发展的翻译测试改革研究 张科
2016 信息化环境下的新闻传播理论课程教学的创新——以传播学“翻转课堂”教学为例 王菊荣
2016 西安建立自由贸易试验区的可行性分析及相关政策研究 张莉娜
2016 基于西安“建设内陆开放新高地”战略的民办高校会计国际化人才培养模式研究 张玮
2016 基于网络文本分析的西安都市旅游形象感知测量研究 韦鑫
2016 陕西省民间金融发展与中小企业融资问题研究 王伟舟
2016 “旅游”背景下乡村旅游对农村经济的贡献率研究——基于陕西省五个样本的实证分析 刘晓莉
2016 陕西省社会组织财务管理机制的研究 张梅
2016 大数据时代统计学本科专业课程体系改革与实践研究 张蕊
2016 基于数字信号控制器的PCR仪温度控制系统研究 苏春莉
2016 物联网智能居家养老系统与服务云平台的构建与研究 燕丽红
2016 TD-LTE系统中随机接入过程碰撞问题及退避算法研究 刘婉妮
2016 高教学会 民办高校内部教学质量保障体系建设研究——以西安欧亚学院为例 贺敏娟
2016 应用型民办本科高校人才培养质量提升关键环节标准建设及应用研究 张乐芳
2016 省保险学会 陕西省保险行业人才培养研究 葛联迎
2016 省高校辅导员项目 应用型民办高校大学生职业生涯规划与就业指导的教育实践研究 贾婧
2016 省高校辅导员精品项目 民办高校精准资助育人工作新探索 范贞静
2016 省社科基金项目 陕西省人为源碳排放动力演化机制与调控策略研究 王小辉
2016 省统计局 利用大数据提高统计工作质量与效率的创新方法研究 程茜
2016 基于网页数据采集过程的统计创新技术研究 吴睿
2016 西安社科规划项目 “一带一路”背景下西安生态城市建设研究 李玉霞
2016 智慧城市之“智慧校园”服务平台应用研究 罗 征
2016 西安市科技型小微企业融资困境与对策研究 周德慧
2016 “旅游+”背景下西安市旅游与文化产业融合效益研究 谭启鸿
2016 西安经济社会发展下高新技术企业社会责任与财务绩效关系分析研究 赵 帅
2016 西安市政府绩效审计模式创新研究 邢凯华
2016 基于EVA的西安通信业绩效评价体系研究 罗艳妮
2016 价值链视阈下西安与“一带一路”国家产能合作的空间布局研究 刘 敏
2016 西安市残疾人日间照料和居家服务现状与对策研究 关 宏
2016 西安地区汽车信贷现状的调查分析 段晓华
2016 西安市旅游资源空间结构与市场预测研究 雷可为
2016 供给侧改革背景下西安民办高校人力资源效能管理研究 任红艳
2016 2015——2016西安市突发事件舆情引导机制研究 徐 思
2016 基于“一带一路”战略下西安跨境电子商务“跨境通”商务模式构建及配套制度研究 林 冰
2016 基于地域文化的西安遗址公园景观设计研究 刘凡祯
2016 西安市房地产服务业人才需求研究 李淑玲
2016 西安市公共自行车服务系统的数学模型研究 程红萍
2016 “互联网+”西安大学生创新创业实践平台研究 任大鹏
2016 陕西民办高校科研现状分析及对策研究 杨慧

办学条件

立项时间 项目类别 项目名称 负责人
2016 陕西省职教社 陕西省职业教育办学质量社会第三方评价机制研究 刘瑾
2016 教育科学“十三五”规划 智慧教育视域下95后大学生学习特点及教学模式研究 张小虎
2016 西安市社科 西安乡村旅游经济影响测评研究——基于周至水街实证分析 刘晓莉
2016 基于低碳环保、生态文明的西安居民绿色消费模式研究 李玉霞
2016 陕西自然科学基础 陕西省科技金融中的“金谷”模式与有序机制研究 吴田
2016 教育厅专项 基于创课的翻转课堂教学模式研究——以《网页设计与网站建设》课程为例 翟峰
2016 互联网时代下陕西农产品现代物流体系构建研究 任大鹏
2016 全人教育理念下的大学英语课程体系设置研究 姚银花
2016 陕西省农产品冷链物流发展现状及对策研究 刘燕
2016 民办高校师资队伍建设模式创新研究 杨慧
2016 “一带一路”背景下西部民办高校创新型外语人才培养模式的行动研究 聂彩兰
2016 基于学生翻译能力发展的翻译测试改革研究 张科
2016 信息化环境下的新闻传播理论课程教学的创新——以传播学“翻转课堂”教学为例 王菊荣
2016 西安建立自由贸易试验区的可行性分析及相关政策研究 张莉娜
2016 基于西安“建设内陆开放新高地”战略的民办高校会计国际化人才培养模式研究 张玮
2016 基于网络文本分析的西安都市旅游形象感知测量研究 韦鑫
2016 陕西省民间金融发展与中小企业融资问题研究 王伟舟
2016 “旅游”背景下乡村旅游对农村经济的贡献率研究——基于陕西省五个样本的实证分析 刘晓莉
2016 陕西省社会组织财务管理机制的研究 张梅
2016 大数据时代统计学本科专业课程体系改革与实践研究 张蕊
2016 基于数字信号控制器的PCR仪温度控制系统研究 苏春莉
2016 物联网智能居家养老系统与服务云平台的构建与研究 燕丽红
2016 TD-LTE系统中随机接入过程碰撞问题及退避算法研究 刘婉妮
2016 高教学会 民办高校内部教学质量保障体系建设研究——以西安欧亚学院为例 贺敏娟
2016 应用型民办本科高校人才培养质量提升关键环节标准建设及应用研究 张乐芳
2016 省保险学会 陕西省保险行业人才培养研究 葛联迎
2016 省高校辅导员项目 应用型民办高校大学生职业生涯规划与就业指导的教育实践研究 贾婧
2016 省高校辅导员精品项目 民办高校精准资助育人工作新探索 范贞静
2016 省社科基金项目 陕西省人为源碳排放动力演化机制与调控策略研究 王小辉
2016 省统计局 利用大数据提高统计工作质量与效率的创新方法研究 程茜
2016 基于网页数据采集过程的统计创新技术研究 吴睿
2016 西安社科规划项目 “一带一路”背景下西安生态城市建设研究 李玉霞
2016 智慧城市之“智慧校园”服务平台应用研究 罗 征
2016 西安市科技型小微企业融资困境与对策研究 周德慧
2016 “旅游+”背景下西安市旅游与文化产业融合效益研究 谭启鸿
2016 西安经济社会发展下高新技术企业社会责任与财务绩效关系分析研究 赵 帅
2016 西安市政府绩效审计模式创新研究 邢凯华
2016 基于EVA的西安通信业绩效评价体系研究 罗艳妮
2016 价值链视阈下西安与“一带一路”国家产能合作的空间布局研究 刘 敏
2016 西安市残疾人日间照料和居家服务现状与对策研究 关 宏
2016 西安地区汽车信贷现状的调查分析 段晓华
2016 西安市旅游资源空间结构与市场预测研究 雷可为
2016 供给侧改革背景下西安民办高校人力资源效能管理研究 任红艳
2016 2015——2016西安市突发事件舆情引导机制研究 徐 思
2016 基于“一带一路”战略下西安跨境电子商务“跨境通”商务模式构建及配套制度研究 林 冰
2016 基于地域文化的西安遗址公园景观设计研究 刘凡祯
2016 西安市房地产服务业人才需求研究 李淑玲
2016 西安市公共自行车服务系统的数学模型研究 程红萍
2016 “互联网+”西安大学生创新创业实践平台研究 任大鹏
2016 陕西民办高校科研现状分析及对策研究 杨慧

院系专业

师资力量

截至2018年5月,欧亚学院下设会计学院、物流贸易学院、休闲管理学院、金融学院、艾德艺术设计学院、文化传媒学院、人文教育学院、人居环境学院、信息工程学院、高职学院、通识教育学院11个二级学院,有39个本科专业,22个高职专业。[6]

本科专业
财务管理 财务管理(澳大利亚留学合作项目班) 财务管理(共享服务)
会计学(ACCA) 物流管理(新大陆物联网应用订单班) 电子商务(移动电子商务)
会计学 会展经济与管理(会展项目运营) 物流管理(冷链物流)
电子商务(百度订单班) 旅游管理(礼待业管理) 体育经济与管理(体育培训教育)
金融学(财富管理) 人力资源管理(人才测评管理) 投资学(证券与期货)
会计学(大数据财务分析) 审计学 审计学(CIA)
物流管理

(国际物流)

国际经济与贸易(跨境电商) 国际经济与贸易(金融科技)
电子商务(大数据营销分析) 中英国际班(本硕套读) 旅游管理(智慧旅游)
会展经济与管理(大型活动管理) 体育经济与管理(赛事运营) 体育经济与管理(体育经济与俱乐部运营)
市场营销(新媒体营销) 工商管理(ERP实施顾问定制班) 投资学(量化投资)
市场营销(大数据营销) 人力资源管理(人力资源会计) 人力资源管理(HRBP人力资源顾问)
工商管理(连锁经营管理) 经济统计学(数据科学特色班) 经济统计学(商务统计)
金融学(互联网进入特色班) 金融学(CFA) 金融学(消费金融)
金融学(风险管理) 工程造价(战略成本管理) 应用心理学(咨商与心理健康教育)
工程管理(建筑信息化管理) 工程管理(项目管理) 工程造价(建筑与安装工程造价)
学前教育(多面向发展课程模组)自选 教育学(现代儿童视觉艺术教育) 教育学(小学教育)
房地产开发与管理(资产评估) 房地产开发与管理(策划咨询) 数字出版(数字产品制作与管理)
软件工程(大数据应用) 数字出版(数字创意与文化增值) 英语(儿童英语教育)
网络与新媒体(新媒体运营与传播) 网络与新媒体(网络舆情与数据可视化) 网络与新媒体(品牌策划与内容营销)
新闻学(数据与传感器新闻) 新闻学(微视频与影视创作) 新闻学(全媒体融合与内容生产)
土木工程 土木工程(建筑信息化) 软件工程(企业信息化ERP)
通信工程(移动通信) 通信工程(移动互联网) 通信工程(信息安全)
物联网工程(智慧物流) 物联网工程(智慧健康与医疗) 软件工程(虚拟交互AR/VR/MR)
电子信息工程(电子产品设计) --- ---
专科专业
物流管理(智慧物流) 国际经济与贸易(跨境电商) 电子商务(互联网运营)
电子商务(社会化媒体营销订单班) 建筑室内设计(室内设计) 投资与理财
建设工程管理 连锁经营管理 电子商务(互联网交互设计订单班)
应用英语(少儿英语教育) 财务管理 建筑智能化工程技术
中英国际班(专升硕) 新闻采编与制作(网络编辑) 新闻采编与制作(影视制作)
环境艺术设计(景观设计) 动漫制作技术(动漫设计) 金融管理
物业管理(商业综合体) 物业管理(社区运营) 房地产经营与管理
工程造价 酒店管理 旅游管理(餐饮运营)
体育运营与管理 健身指导与管理 旅游管理(旅游设计)

教学建设

本科专业
财务管理 财务管理(澳大利亚留学合作项目班) 财务管理(共享服务)
会计学(ACCA) 物流管理(新大陆物联网应用订单班) 电子商务(移动电子商务)
会计学 会展经济与管理(会展项目运营) 物流管理(冷链物流)
电子商务(百度订单班) 旅游管理(礼待业管理) 体育经济与管理(体育培训教育)
金融学(财富管理) 人力资源管理(人才测评管理) 投资学(证券与期货)
会计学(大数据财务分析) 审计学 审计学(CIA)
物流管理

(国际物流)

国际经济与贸易(跨境电商) 国际经济与贸易(金融科技)
电子商务(大数据营销分析) 中英国际班(本硕套读) 旅游管理(智慧旅游)
会展经济与管理(大型活动管理) 体育经济与管理(赛事运营) 体育经济与管理(体育经济与俱乐部运营)
市场营销(新媒体营销) 工商管理(ERP实施顾问定制班) 投资学(量化投资)
市场营销(大数据营销) 人力资源管理(人力资源会计) 人力资源管理(HRBP人力资源顾问)
工商管理(连锁经营管理) 经济统计学(数据科学特色班) 经济统计学(商务统计)
金融学(互联网进入特色班) 金融学(CFA) 金融学(消费金融)
金融学(风险管理) 工程造价(战略成本管理) 应用心理学(咨商与心理健康教育)
工程管理(建筑信息化管理) 工程管理(项目管理) 工程造价(建筑与安装工程造价)
学前教育(多面向发展课程模组)自选 教育学(现代儿童视觉艺术教育) 教育学(小学教育)
房地产开发与管理(资产评估) 房地产开发与管理(策划咨询) 数字出版(数字产品制作与管理)
软件工程(大数据应用) 数字出版(数字创意与文化增值) 英语(儿童英语教育)
网络与新媒体(新媒体运营与传播) 网络与新媒体(网络舆情与数据可视化) 网络与新媒体(品牌策划与内容营销)
新闻学(数据与传感器新闻) 新闻学(微视频与影视创作) 新闻学(全媒体融合与内容生产)
土木工程 土木工程(建筑信息化) 软件工程(企业信息化ERP)
通信工程(移动通信) 通信工程(移动互联网) 通信工程(信息安全)
物联网工程(智慧物流) 物联网工程(智慧健康与医疗) 软件工程(虚拟交互AR/VR/MR)
电子信息工程(电子产品设计) --- ---

对外交流

专科专业
物流管理(智慧物流) 国际经济与贸易(跨境电商) 电子商务(互联网运营)
电子商务(社会化媒体营销订单班) 建筑室内设计(室内设计) 投资与理财
建设工程管理 连锁经营管理 电子商务(互联网交互设计订单班)
应用英语(少儿英语教育) 财务管理 建筑智能化工程技术
中英国际班(专升硕) 新闻采编与制作(网络编辑) 新闻采编与制作(影视制作)
环境艺术设计(景观设计) 动漫制作技术(动漫设计) 金融管理
物业管理(商业综合体) 物业管理(社区运营) 房地产经营与管理
工程造价 酒店管理 旅游管理(餐饮运营)
体育运营与管理 健身指导与管理 旅游管理(旅游设计)

文化传统

接待中心接待中心师资概况

截至2017年6月,学院有教职工1433名,专职教师793名,其中高级职称教师占26.1%,硕士以上学位教师占教师总数的22%,“双师型”教师占教师总数37.3%。各二级学院院长、各学科带头人均由著名高教专家、学者领衔担纲。新东方研究院院长徐小平、高校信息数据库专家麦可思总裁王伯庆、《头脑风暴》节目主持人零点集团总裁袁岳、教育问题专家熊丙奇、北京奥运会申办标志设计者陈绍华等业内名流,被聘为欧亚学院客座教授。[7]

杰出人才

学校客座教授:邵振宇、党晟、Tony Brown、苏中秋、王伯庆、徐小平、戚山山、金葛、肖勇、Vitomira Lončar、章于炎、慕明春、Ivica Simic、刘海莹、申玲玲、陈积银、余阳洲、金兼斌、徐艺源、林汉明、张世宗、杨芳、马建明、吕雨阳、喻丰、马悦、姜大源、时现、李社利、孙犇、Keri Spooner、殷仲民[8]

学校标识

  • 教学成果

省级重点专业:投资与理财、动漫设计与制作、应用电子技术、财务管理

省级特色专业:艺术设计、财务管理

实践课堂实践课堂省级精品课程:金融基础、金融学、人力资源管理概论、报纸编辑、数字电子技术、室内设计

省级专业综合改革试点:财务管理、艺术设计

省级人才培养模式创新实验区:艺术设计学院的“适应新媒体时代的EAAD计划”、会计学院的基于产学研合作的复利型财务管理人才培养模式

省级大学生校外实践教育基地建设项目:管理学院的曲江文化旅游集团管理学实践教学基地

  • 教学设施

教室教室截至2017年6月,学院有教学仪器设备18272台(件),总值6566.13万元。学院拥有计算机4855台,其中用于教学的3960台。学院共有公用多媒体教室27个(含8号楼会议室和综合楼毕业生培训室),专业多媒体教室259个,多媒体教室共有座位数17340个。语音实验室11个,座位数630个。

  • 实训基地

截至2017年6月,学院有校内实验(训)室、实训基地122个,其中计算机实验室27个,基础实验室12个、专业实验(训)室78个,实训基地5个。

学生社团

欧亚学院与阿里巴巴、百度等100余个知名企业建立了稳定的校企合作关系,形成了从招生、教学到就业全过程的合作模式,学生学习基于岗位的课程体系,并通过合办专业、订单培养、小学期制、工作室制等途径。截至2017年6月,学院与美国、英国、加拿大、法国、新加坡、马来西亚等国际知名院校都保持友好的对外交流与合作办学关系。

欧亚学院部分合作企业单位欧亚学院部分合作企业单位密苏里大学新闻学院2+2项目

美国杜肯大学“卓越教学中心

大学生赴美带薪实习项目

美国穆斯静岗学院课程合作项目

新墨西哥大学交流合作项目

英国卡迪夫城市大学校际交流、学生交流、互派教师、合作办学项目

法国勒阿佛尔美术学院师资交流、学生交换合作项目

澳大利亚科廷大学合作办学、学术交流项目

马来西亚科技大学学术交流项目[1]

欧亚建筑欧亚建筑

现任领导

词条图册

校徽

新的LOGO由大写字母E和小写字母u组成,其中E使用的是20世纪几何无衬线字体的代表Futura字体,具有工业化时代的特征,坚实、稳定、精确、理性且充满自信;u使用的是Caslon斜体小写,具有优雅的古典风格,体现大学作为教育机构的属性;E的u次方是欧亚的大学次方,寓意欧亚价值通过大学这个载体无限放大,影响教育的未来。中国当代著名平面设计师、北京2008年奥林匹克申办标志设计师陈绍华评价该标志“洁癖、理性”;该校校长兼文化建设委员会顾问胡建波教授则称其“方正,灵动,卓尔不群”,同时字母E的内涵具有诸多延展,包括教育(education)、能量(energy)、经济(economic)等。也与欧亚的特质相关。新标志的全面启动,将成为学校提升品牌形象的重要部分,成为学生、教职员工新身份的象征。

20周年校庆20周年校庆正如党晟先生说的:大学的标志就像人的签名,具有唯一性,且能反映一个人的特质。当下设计思潮一味追求变化、色彩过渡和三维效果。我们选择挪用,选择减法,选择理性,正是欧亚“提倡创新,更推崇有用”的现代精神的完美诠释。u是属性,关键在于E。我是一所大学,而更为重要的是,我叫欧亚。独一无二。[9]

20周年校庆标志

2015年10月18日,是西安欧亚学院成立20周年的纪念日,此次校庆以“参与&改变未来”为主题。标志以“律动”橙色和“优雅”紫色为基调,流线方形字型20寓意欧亚建校20年,“0”中是学校英文名与建校时长。标志下方用中英两种语言书写“西安欧亚学院二十年校庆”。

校训

校训“和而不同”取义常怀兼容精神,承认“不同”,尊重“不同”,在“不同”的基础上求中致和。和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突;和谐以共生共长,不同以相辅相成。其源自《论语·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。”《国语·郑语》对“和”、“同”的概念做了进一步的辨析:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣”;“以土与金木水火杂,以成百物”;“以和五味以调口,刚四支以卫体,和六律以聪耳,正七体以役心”;“声一无听,物一无文,味一无果,物一不讲”。在中国古代,“和而不同”是处理不同学术思想派别、不同文化之间关系的重要原则,也是学术文化发展的动力、途径和基本规律。“和”即统一,和谐,它是抽象的,内在的;“不同”是具体的,外在的。容“不同”,才能达到“和”的境界。

与之相对应的拉丁文是“Pluratutasinunitatem”,意为统一中的多样性。在英文中,大学一词“University”由拉丁语“universitas”演化而来,与“unitas”(unitatem的主格)同源,含有“整体”、“和谐”、“宇宙”,“世界”等意义。

校训具有文化内涵,体现欧亚在推动国(校)际交流、学科融合、师资跨界、全人教育方面的探索;立足本地,融汇中西,做本土与国际、人文与社会、知识与时代、生命与价值之间传播沟通桥梁的担当。

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