1984年4月,贵阳幼儿师范学校成立。
1985年9月4日,全校师生从五中搬到忠烈新校舍。
1987年1月,该校获得市教委、市招办批准,初中毕业生从此可在填报志愿前到该校面试。
1989年,该校由省教育厅和人事厅挂牌为全省幼儿师资培训中心,承担该省幼儿园园长和骨干教师的培训任务。
1990年5月,该校被列为中国——联合国儿童基金会第二批受援学校,周期五年,自1990年起执行。
1990年8月,首招职高班,学校从此兼有中专班及职高班。
1994年11月,贵阳市教委贵阳市教委“关于机构设置及班子配备”函复〔筑教函字(1994)第1号〕,同意将原所设的处改为科。
2002年9月11日,该校打破传统,首招66名幼师专业男学生。
2004年,该校与西南大学继续教育学院联合办学,培养专升本学前教育专业学生。
2006年,贵阳幼师与复旦大学起步早期教育研究机构合作共建的亲子教育研究中心正式启动运行。
2007年,贵州省计生委在我校建立0-3岁早期教育科研培训基地。
2007年,贵阳幼儿师范学校附属至善实验幼儿园正式成立。
2010年12月,贵阳市委、市人民政府将建设贵州幼儿师范高等专科学校(暂定名)列入贵阳市国民经济和社会“十二五”规划,并纳入2011年中共贵阳市委、市政府十件实事之一。
2012年12月20日,学校正式升格为贵阳幼儿师范高等专科科学校。
2015年,该校被贵州省教育厅、贵州省综治委校园及周边治安综合治理专项组评为“2015年全省学校安全稳定综合治理工作先进单位”。
2016年3月,经贵州省综治办、贵州省公安厅、贵州省教育厅联合对该校进行检查考核,并经专家组组织评审,该校被授予“贵州省安全文明校园”称号。
据2023年4月学校官网显示,学校开设18个专业。[1]
院系名称 | 序号 | 专业名称 |
学前教育系 | 1 | 早期教育 |
2 | 学前教育(5年制) | |
3 | 学前教育(3年制) | |
4 | 婴幼儿托育服务与管理 |
|
艺术系 | 5 | 书画艺术 |
6 | 音乐表演 |
|
7 | 美术教育 | |
8 | 舞蹈表演 | |
9 | 音乐教育 | |
10 | 国际标准舞 | |
11 | 产品艺术设计 | |
12 | 环境艺术设计 | |
社会工作系 | 13 | 社会工作 |
14 | 智慧健康养老服务与管理 | |
15 | 应用泰语 | |
基础教学部 | 16 | 体育教育 |
17 | 健身指导与管理 | |
18 | 软件技术 |
院系名称 | 序号 | 专业名称 |
学前教育系 | 1 | 早期教育 |
2 | 学前教育(5年制) | |
3 | 学前教育(3年制) | |
4 | 婴幼儿托育服务与管理 |
|
艺术系 | 5 | 书画艺术 |
6 | 音乐表演 |
|
7 | 美术教育 | |
8 | 舞蹈表演 | |
9 | 音乐教育 | |
10 | 国际标准舞 | |
11 | 产品艺术设计 | |
12 | 环境艺术设计 | |
社会工作系 | 13 | 社会工作 |
14 | 智慧健康养老服务与管理 | |
15 | 应用泰语 | |
基础教学部 | 16 | 体育教育 |
17 | 健身指导与管理 | |
18 | 软件技术 |
截至2023年5月学校官网数据显示,学校在编教职工共415人。专任教师324人,教授17人,副教授82人,讲师154人,助讲15人。教辅人员47人,其中副高4人,中级24人,初级19人。学校共有351名专业技术人员,其中博士研究生1人,在读10人;硕士研究生224人,硕士及以上学历占比达63.82%。专任教师中,现有全国优秀教师1人,国培专家库专家2人,国家级普通话测试员2人,省级普通话测试员23人,省特级教师2人,省优秀教师1人,省级职教名师4人,省级师德标兵1人,省级培训专家库专家5人,省五年制专科教学指导委员会成员8人,省级示范幼儿园评估专家组成员8人,贵阳市优秀校长1人,贵阳市十佳师德标兵1人,贵阳市优秀教师5人,贵阳市优秀教育工作者1人,市级中青年骨干教师10人,市级中青年科技骨干4人,多名教学骨干在全国、省市学术团体中任职,在贵州学前教育领域具有重要影响。[5]
贵州省特级教师(2人):贺永琴、翟理红。
国家级普通话水平测评员(3人):薛扬、肖健。
省级示范幼儿园评估专家组成员(3人):贺永琴、李凤霞、翟理红。
校级教学团队 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
工作部门 |
项目负责人 |
团队名称 |
获批时间 |
1 |
学前教育系 |
幼儿教育学教学团队 |
2015年 |
|
2 |
学前教育系 |
幼儿游戏课程教学团队 |
2015年 |
|
3 |
学前教育系 |
幼儿园班级管理教学团队 |
2015年 |
|
4 |
学前教育系 |
学前教育专业幼儿园课程教学团队 |
2015年 |
|
5 |
基础教学部 |
大学英语教学团队 |
2015年 |
|
6 |
基础教学部 |
幼儿教师口语教学团队 |
2015年 |
|
7 |
基础教学部 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学团队 |
2015年 |
|
8 |
儿童英语教学团队 |
2008年 |
||
9 |
周兢 |
儿童早期阅读教学团队 |
2006年 |
教学团队 |
|
---|---|
幼儿园课程研究团队(省级) |
环境教育教学研究团队 |
0-3岁早期教育研究团队(省级) |
英特尔未来教育培训课程研究团队(省级) |
儿歌弹唱教学研究团队 |
数码动漫教学研究团队(省级) |
幼儿游戏与玩具研究团队 |
口语教学研究团队(省级) |
儿童营养与保育研究团队(省级) |
心理咨询工作研究团队(省级) |
儿童运动与健康研究团队 |
职业规划与咨询团队 |
奥尔夫音乐教育教学团队 |
学前儿童美术教学研究团队 |
学前儿童科学教育研究团队 |
3~6岁中国画(水墨画)内容与方法研究团队 |
参考资料[6]
校级教学团队 |
||||
---|---|---|---|---|
序号 |
工作部门 |
项目负责人 |
团队名称 |
获批时间 |
1 |
学前教育系 |
幼儿教育学教学团队 |
2015年 |
|
2 |
学前教育系 |
幼儿游戏课程教学团队 |
2015年 |
|
3 |
学前教育系 |
幼儿园班级管理教学团队 |
2015年 |
|
4 |
学前教育系 |
学前教育专业幼儿园课程教学团队 |
2015年 |
|
5 |
基础教学部 |
大学英语教学团队 |
2015年 |
|
6 |
基础教学部 |
幼儿教师口语教学团队 |
2015年 |
|
7 |
基础教学部 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教学团队 |
2015年 |
|
8 |
儿童英语教学团队 |
2008年 |
||
9 |
周兢 |
儿童早期阅读教学团队 |
2006年 |
教学团队 |
|
---|---|
幼儿园课程研究团队(省级) |
环境教育教学研究团队 |
0-3岁早期教育研究团队(省级) |
英特尔未来教育培训课程研究团队(省级) |
儿歌弹唱教学研究团队 |
数码动漫教学研究团队(省级) |
幼儿游戏与玩具研究团队 |
口语教学研究团队(省级) |
儿童营养与保育研究团队(省级) |
心理咨询工作研究团队(省级) |
儿童运动与健康研究团队 |
职业规划与咨询团队 |
奥尔夫音乐教育教学团队 |
学前儿童美术教学研究团队 |
学前儿童科学教育研究团队 |
3~6岁中国画(水墨画)内容与方法研究团队 |
精品课程 |
|||
---|---|---|---|
项目名称 |
等级 |
负责人或获奖人 |
获奖时间 |
思想道德修养与法律基础 |
校级 |
2015年 |
|
幼儿心理发展与应用 |
校级 |
唐利平 |
2014.04 |
幼儿教育学 |
校级 |
陈畅 |
2014.10 |
钢琴与儿歌弹唱 |
校级 |
李璨 |
2014.10 |
职业生涯规划 |
校级 |
张世琴 |
2013.11 |
幼儿游戏 |
省级 |
翟理红 |
2013.11 |
本科成人教育核心课程 |
成人教育部 |
有效课堂 |
|||
---|---|---|---|
项目名称 |
等级 |
负责人或获奖人 |
获奖时间 |
纸的立体创意 |
校级 |
董雯、李文菊 |
|
0-3婴幼儿教养应注意的问题 |
校级 |
陈畅 |
|
故乡的小路 |
校级 |
江音 |
|
儿歌的概念与特点 |
贵阳市市级一等奖 |
刘黎 |
2011年 |
参考资料[7][8]
精品课程 |
|||
---|---|---|---|
项目名称 |
等级 |
负责人或获奖人 |
获奖时间 |
思想道德修养与法律基础 |
校级 |
2015年 |
|
幼儿心理发展与应用 |
校级 |
唐利平 |
2014.04 |
幼儿教育学 |
校级 |
陈畅 |
2014.10 |
钢琴与儿歌弹唱 |
校级 |
李璨 |
2014.10 |
职业生涯规划 |
校级 |
张世琴 |
2013.11 |
幼儿游戏 |
省级 |
翟理红 |
2013.11 |
本科成人教育核心课程 |
成人教育部 |
有效课堂 |
|||
---|---|---|---|
项目名称 |
等级 |
负责人或获奖人 |
获奖时间 |
纸的立体创意 |
校级 |
董雯、李文菊 |
|
0-3婴幼儿教养应注意的问题 |
校级 |
陈畅 |
|
故乡的小路 |
校级 |
江音 |
|
儿歌的概念与特点 |
贵阳市市级一等奖 |
刘黎 |
2011年 |
截至2023年5月学校官网数据显示,学校开发了9门省级精品在线开放课程,建有8个省级骨干专业(群),1个省级黔匠工坊,2个省级大师工作室,2个省级实训基地。学校师生先后在全国职业院校技能大赛中获奖14项;获全省职业技能大赛中奖项31项、全省教师教学能力大赛奖项19项。其他类省级奖项18项。
校级重点专业、特色专业(1)个:学前教育专业。[5]
学校积极开展国际交流及合作办学,推动国际化高水平大学建设,与美国、英国、俄罗斯、日本、韩国、新西兰、泰国、马来西亚等国家和地区的25所高校建立了校际友好交流合作关系。
据2015学校官网显示,学校有教师先后承担了全国教育科学“十五”规划、“十一五”规划,教育部、中央教科所国家级重点课题的子课题和省、市级课题研究任务36项(其中国家级课题及其子课题12项,贵州省级、大学课题14项,市级课题10项),参加课题研究人员410人次,课题研究辐射全省九个市(州、地),参加课题研究的幼儿园364所(次),各类幼儿园教师6094人(次)。教师在正式刊物上共发表论文190余篇,主编、参编教材141本,有168篇论文在市级以上论文评比中获奖。
2015年,该校程天宇老师的《基于课程开发视角的幼儿理财教育模式建构》和张艳老师的《高职语文校本课程开发的实践研究—以贵州文学为例》共二项课题获贵阳市2015年市级教育科研课题立项。
2016年5月,该校校宋璞老师的课题《职业教育校企合作法律保障研究》获贵州省高等学校人文社会科学研究基地项目和自筹经费项目立项。
2023年东北亚休闲经济研究中心 长春文旅产业融合研究中心兼职研究人员科研成果展示。2023科研成果展示图部分
序号 | 姓名 | 专利名称 | 专利号 | 专利类别 | 授权时间 |
1 | 夏子涵 | 带有LED灯及活性炭靠背的软包床 | 201520645151.2 | 实用新型专利 | 2015年11月11日 |
2 | 刘本英 | 一种易于幼儿认知植物生长的种植器 | ZL201520335425.8 | 实用新型专利 | 2015年9月23日[9] |
负责人 | 科研项目 | 批准立项单位 | 立项时间 | 级别 |
翟理红 | 卓越幼儿教师培养改革计划项目 | 教育部 | 2014年 | 国家级及子课题 |
贺永琴 | 中职生职业规划模式实践与研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2010年5月 | 国家级及子课题 |
韦萍 | 贵州省少数民族地区推广普通话的策略研究 | 国家语委普通话培训测试中心 | 2009年12月 | 国家级及子课题 |
贺永琴 | 0—2岁早期机构教育教学研究 | 中国学前教育研究会 | 2007年 | 国家级及子课题 |
翟理红 | 生态体验德育问题与案例研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2007年 | 国家级及子课题 |
赵雅卫、张世琴 | 幼师生职业规划教育模式实践与研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2007年 | 国家级及子课题 |
卢倩 | 生态体验模式下班级文化创建研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2004年 | 国家级及子课题 |
贺永琴 | 幼儿可持续性发展教育及其师资建设 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2002年 | 国家级及子课题 |
翟理红 | 幼儿科技活动实践研究及其师资建设 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 1999年 | 国家级及子课题 |
李炳昌 | 贵州侗族民族民间文化传承与创新研究 | 省教育厅、省文化厅、省民委 | 2015年 | 省部级 |
贺永琴 | 幼儿园园长课程领导力研究 | 贵州省教育科学规划领导小组办公室 | 2014年 | 省部级 |
贺永琴 | 贵州省0—3岁早期教育现状调查及实践模式探索 | 贵州省科技教育领导小组办公室 | 2009年 | 省部级 |
贺永琴 | 幼儿科技·活动的实践研究 | 科技部科普基金项目办公室 | 2002年 | 省部级 |
序号 | 姓名 | 专利名称 | 专利号 | 专利类别 | 授权时间 |
1 | 夏子涵 | 带有LED灯及活性炭靠背的软包床 | 201520645151.2 | 实用新型专利 | 2015年11月11日 |
2 | 刘本英 | 一种易于幼儿认知植物生长的种植器 | ZL201520335425.8 | 实用新型专利 | 2015年9月23日[9] |
负责人 | 科研项目 | 批准立项单位 | 立项时间 | 级别 |
翟理红 | 卓越幼儿教师培养改革计划项目 | 教育部 | 2014年 | 国家级及子课题 |
贺永琴 | 中职生职业规划模式实践与研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2010年5月 | 国家级及子课题 |
韦萍 | 贵州省少数民族地区推广普通话的策略研究 | 国家语委普通话培训测试中心 | 2009年12月 | 国家级及子课题 |
贺永琴 | 0—2岁早期机构教育教学研究 | 中国学前教育研究会 | 2007年 | 国家级及子课题 |
翟理红 | 生态体验德育问题与案例研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2007年 | 国家级及子课题 |
赵雅卫、张世琴 | 幼师生职业规划教育模式实践与研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2007年 | 国家级及子课题 |
卢倩 | 生态体验模式下班级文化创建研究 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2004年 | 国家级及子课题 |
贺永琴 | 幼儿可持续性发展教育及其师资建设 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 2002年 | 国家级及子课题 |
翟理红 | 幼儿科技活动实践研究及其师资建设 | 全国教育科学规划领导小组办公室 | 1999年 | 国家级及子课题 |
李炳昌 | 贵州侗族民族民间文化传承与创新研究 | 省教育厅、省文化厅、省民委 | 2015年 | 省部级 |
贺永琴 | 幼儿园园长课程领导力研究 | 贵州省教育科学规划领导小组办公室 | 2014年 | 省部级 |
贺永琴 | 贵州省0—3岁早期教育现状调查及实践模式探索 | 贵州省科技教育领导小组办公室 | 2009年 | 省部级 |
贺永琴 | 幼儿科技·活动的实践研究 | 科技部科普基金项目办公室 | 2002年 | 省部级 |
截至2023年5月学校官网数据显示,学校图书馆有纸质藏书24.37万册,报刊杂志600余种,超星电子图书10万册;中国知网三个主题数据库(哲学与人文科学、社会科学I辑及社会科学II辑),使用了金盘图书馆集成管理系统。图书馆定期举办针对职教城东区四所职校联合体师生的“红枫湖·百家讲坛”系列讲座(邀请各行各业专家、学者及作家进行讲座,对学生讲解各种知识,每学期三期)
《贵阳幼儿师范高等专科学校学报》于2013年7月创刊,该刊主要负责《贵州学前教育研究》和《贵阳幼儿师专学讯》的编辑、出版和交流工作。
校徽释义:
贵阳幼儿师范高等专科学校以绿色为底色,代表了该校绿色环保的生态理念和学子生机盎然的精神面貌,中间部分的图案一方面形似英文字母“ys”,是幼师简称的首字母,1984代表了该校的建校日期。另一方面形似乐谱和音符,代表了该校独特的艺术特色。外环上印有“贵阳幼儿师范高等专科学校”和其英文翻译“GUIYANGPRESCHOOLEDUCATIONCOLLEGE”.代表了该校的发展目标之一“国际融合”。[10]
校训
立德、励学、求真、拓新
贵阳幼儿师范高等专科学校将“立德”置于校训之首,体现了学校对德育工作的高度重视。“励学”放在校训第二位,体现学校对创建学习型学校的重视。“求真”放在校训第三位,体现学校对求真态度的重视。“拓新”放在校训第四位,体现学校对各项工作必须开拓创新的重视。[10]
校歌
《贵阳幼师校歌》
银杏树迎着灿烂的朝阳
校园里沐浴着明媚春光
书声朗朗传颂我们的志愿
琴声悠悠弹奏我们的理想
这是我们亲爱的学校我们生活学习的地方
幼专校歌(2)这是我们亲爱的学校我们生活学习的地方
我们遨游在知识的海洋
把理想播撒在育人的土壤
在美的哺育中茁壮成长
在爱的滋润里含苞待放
摇篮里要孕育未来的天才苗圃培育大厦的栋梁
摇篮里要孕育未来的天才苗圃培育大厦的栋梁
立德励学
求真拓新
严实文明
健美勤奋
立德励学
求真拓新
严实文明
健美勤奋
我们将是新一代的幼儿教师
献身幼儿教育是我们的理想
我们将是新一代的幼儿教师
献身幼儿教育无尚荣光[11]