郑州市卫生学校

郑州市卫生学校郑州市卫生学校始建于1951年，多年来，学校始终把培养德、智、体全面发展的卫生技术人才放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方略，已为社会培养万余名中等卫生技术人才。学生毕业合格率达99%。近几年来多次在省卫生厅、省教委组织的统考、技术操作考试竞赛中名列前茅，并被评为省级卫生先进单位、省级文明单位和花园式单位。先后有美国、日本、澳大利亚、加拿大等国及世界银行的专家来学校考察、参观、讲学、进行学术交流。省、市领导也多次光临学校、指导工作，题词勉励。

“政治素质好、作风形象好、团结协作好、工作业绩好”的 “四好”领导班子，是指引学校未来发展的导航灯，也是带领大家向着更高、更远目标迈进的带头人。

学校共有校级领导6人，具有博士学历的有两人，其中部分校领导也是我省专业学科的带头人。近几年来，学校相继推行了中层干部聘任制和全员聘任制，加快了人事分配制度的改革步伐，选拔了一批政治、业务素质好、工作能力强、学历高的年轻干部到中层岗位任职，其中教务科长、学生科长、教研室主任均为本科以上学历，高级职称。

目前，在校生7000余名，生源来自河南、山东、山西、陕西、新疆、湖北、甘肃、宁夏、青海、天津、四川等多个省区。办学层次有中专、3+2大专（与河南职工医学院合作）、网络教育本科（与上海交通大学合作），开设专业大专有：高护、药学、眼视光技术，中专有：护理、英语护理、助产、康复技术、眼视光技术等。

学校将继续全面贯彻落实科学发展观，以教书育人为根本，一手抓迁建工作，一手抓内涵建设，实现郑州卫校健康、快速、可持续发展，把学校建设成一所集教学、医疗、护理和科研为一体的高等医学院校。

郑州市卫生学校教学设施学校占地71亩，建筑面积5万多平方米。校园环境整洁优美，绿树成荫。教学楼、实验楼、学生公寓、图书馆、礼堂，园林景观与之交相辉映，融为一体。 校内生活设施齐全，教学设备先进，拥有B超机、心电监护仪、胎心监护仪、多功能护理模型、心肺复苏模型等先进的教学医疗器械；在70个教室、阶梯教室，40个实验室安装了54CM彩色电视机。电教中心可以同时开播8个教学频道，满足各专业教学的需要。2000年又新建了校园网、多媒体教室和电子阅览室等现代化教学和管理设施，300余台高配置计算机通过宽带网与互连网连接，建有60座、63座和30座计算机多媒体教室各1个，190座多媒体大屏幕教室2个，56座多功能语音教室和30座电子阅览室。现有100多个标准化多媒体教室、专业课实验室；高配置教学用计算机430余台与Internet相连；图书馆、阅览室藏书14.5万册，中外文期刊300余种；另有校园英语电台、生命科学展示馆等。30余家二、三甲教学实验医院分布在郑州、上海、北京、天津等地。

完善的基础建设、现代化的教学条件，更需要一支知识丰富、技术过硬的教师队伍。学校十分重视师资队伍的建设和教育教学研究及科研工作。多年来，学校坚持教学改革，不断加强教学常规管理，稳定教学秩序，靠抓质量求生存，以创特色发展，根据专业结构和实际需求情况选择有培养前途的青年教师到重点大学、医院进修学习深造，培养学科带头人。现在在职职工240人，专职教师138人，全部具有本科以上学历（硕士42人、博士2人），其中具有副高以上职称63人，有3位和6位教师分别被省教育厅确定为学科带头人和骨干教师；有2位被市政府确定为郑州市学术技术带头人；有5位教师被市政府确定为市级拔尖人才；15名教师分别在全国学术团体中担任秘书长以上职务。教师队伍整体素质好，实践操作能力强，经验丰富，受到国内同行的广泛赞誉。累计科研立项41个，参与出版学术著作285本，发表在各级刊物、会议交流研究论文600余篇。

• 护理专业（中专 三年制）

主修课程和培养目标：解剖学、生理学、护理学、内科护理、老年护理、护理技术实训等相关医学课程。培养具备护理学的基本理论、能够以护理对象为中心，实施整体护理和专业护理的技能型、服务型护理人才。

就业前景：毕业后可考取护士资格证、护理员、心理咨询员等证书，在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构担任护士工作。该专业社会需求量大就业前景非常广阔。

• 药剂专业（中专 三年制）

主修课程和培养目标：化学、解剖生理学、药物化学、药剂学、药事管理学、常用制剂技术与设备、医院药剂综合技能训练等相关课程。培养具备药品采购、检验和仓储管理等岗位的专业知识和技能、医院常规制剂质量分析的基本操作技能及一定的参与药事管理能力的药剂专业人才。

就业前景：毕业后可考取药剂师、药学士、药剂员、医药购销员、药储运员等资格证书。毕业生具有很强的专业性，能胜任与药剂相关的工作，主要在各级各类医药卫生机构和行业担任药事管理、药品生产、营销、采购、应用和药品服务等工作。

• 眼视光与配镜专业（中专  三年制）

主修课程和培养目标：人体解剖学、临床视光学、眼科疾病学、视觉学、眼镜学、配镜技术、眼光技术、隐形眼镜技术等相关医学课程。培养具备规范而熟练的验光配镜技能、眼科预防保健、提高视力和视觉功能的知识技能以及对光学助视器的加工检测等技能的眼视光学人才。

就业前景：毕业后可考取眼镜验光员、眼镜定配员等资格证书。毕业生主要在各级医疗单位、眼科防保机构、眼科研究所、眼视光技术服务机构、眼镜校验机构等单位担任眼镜验光员、眼镜定配工等工作。该专业的就业率达100%。

• 护理专业（涉外方向）

中专 四年制（初中毕业生）

中专 三年制（高中毕业生）

主修课程和培养目标：英语精读、泛读、听力、口语、解剖学、生理学、护理学、内科护理、外科护理、护理技术实训等相关医学课程。培养具备能够以护理对象为中心，实施整体护理和专业护理的技能型、服务型护理人才。

就业前景：毕业后可考取护士资格证、护理员、心理咨询师等资格证书。毕业生具有很强的医用英语沟通能力，除了能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构担任护士、护理员、心理咨询员、医疗救护员等工作。还能够到国外相关医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和预防保健等工作。该专业社会需求量大。

• 康复技术专业（中专  三年制）

主修课程和培养对象：解剖学、生理学、运动学、康复功能评定、康复治疗技术、疾病康复学等相关医学课程。培养具备残损、慢性病、老年病的康复治疗能力以及具有融康复、预防、保健为一体的康复治疗技能人才。

就业前景：毕业后可考取康复技师、听力技师、助听器验配师等资格证书。毕业生可在各级医院、各类康复中心、残联以及民政部门设立的康复机构、各级疗养院、社区卫生服务中心等单位从事康复工作。该专业社会需求量非常大。

• 助产专业（中专 三年制）

主修课程和培养目标：解剖学、生理学、产科学及护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健等相关医学课程。培养具备处理正常分娩、正常产褥新生儿护理及健康指导能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查，对急、危、重症产妇进行初步的应急处理、配合抢救、整体护理的技能，以及母婴保健和计划生育指导的工作能力的专业人才。

就业前景：毕业后可考取护士执业证、育婴员、心理咨询员等资格证书。毕业生能够在各级各类医疗卫生部门、计划生育和社区卫生服务机构担任临床助产士、育婴员、保育员、心理咨询师等工作。

• 美容美体专业（中专  三年制）

主修课程和培养目标：解剖学、生理学、中医学基础、营养学、美学、保健按摩、美容技术等相关医学课程。培养具备皮肤美容及美容美体的操作技能和保健技术的专业人才。

就业前景：毕业后可考取美容师、保健师、保健按摩师、艺术化妆师等资格证书。毕业生可在保健休闲类服务行业从事美容、美体、美甲、水疗香熏、按摩保健等工作。该专业社会需求量非常大。

• 农村医学专业（中专  三年制）

主修课程和培养目标：解剖学、生理学、免疫学、全科医学、诊断学、内科学、外科学、预防医学、临床诊断技术等相关医学课程。培养具备基层卫生所需的基本理论和技能，常见病和多发病的预防、控制治疗能力的高素质应用型人才。

就业前景：毕业后可考取助理医师、乡村医生等资格证书。毕业生可在上级指定的基层卫生院、诊所担任医生工作。

• 中医康复保健专业（中专  三年制）

主修课程和培养目标：解剖学、病理学、中医学基础、中药方剂、中医食疗学、中医养生、推拿与针灸、康复学基础、康复治疗技术等相关医学课程。培养能够掌握中医方剂、针灸推拿、气功、食疗等康复保健方法与技能的专业技术人才。

就业前景：毕业后可考取推拿按摩师、保健按摩师、保健刮痧师、美容师等资格证书。毕业生可在各级医院、各类康复中心、以及民政部门设立的康复机构、各级疗养院、社区卫生服务中心等单位从事推拿按摩师、保健按摩师、保健刮痧师、美容师、足部按摩师等工作。学校与知名康复机构合作办学，学生就业会更有保障。

• 营养与保健专业（中专  三年制）

主修课程和培养目标：营养学基础、临床营养学、中医药膳学、食品卫生学、食品营养与加工、社区与学校营养、营养保健、卫生保健等相关医学课程。培养具有营养保健知识和销售技能、具有进行营养搭配、营养互补和营养平衡能力、营养食谱制定等技能的营养与保健专业应用型人才。

就业前景：毕业后可考取营养师、公共营养师、膳食员等资格证书。毕业生可在社区健康服务中心、学校、幼儿园、公司、宾馆、企业部门从事营养师、营养配餐员、健康管理师等工作。

• 中药专业（中专 三年制）

主修课程和培养目标：中医基础理论、中药学、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药化学实验技术、中药制剂、药理学及药事管理专业课程。培养能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的技术应用型人才。

就业前景：毕业后可考取中药学士、中药调剂员、中药购销员、中药材养殖员及中药检验员等资格证书。毕业生能够胜任与中药相关的各项工作，主要在各级医疗卫生服务机构、药品检验机构、药品生产企业和药品流通领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作。

• 计算机动漫与数字医学专业（中专  三年制）

主修课程和培养目标：解剖生理学、病理学、Photoshop、二维动画设计Flash、三维动画设计3DS Max、视频剪辑Premiere、影视动画场景设计、动画角色设计与形象设计等专业课程。培养能够熟练运用各种软硬件设备进行平面创意设计、三维动画设计与制作、影视特效及后期处理等技术应用型人才。

就业前景：毕业生可考取计算机操作员、多媒体制作员、数字视频（DV）策划制作师、数字合成师及影视动画制作员等资格证书。毕业生能够在数字医学、游戏动漫、网络、影视、广告、娱乐、图书出版等行业从事平面设计、人物场景建模、动画渲染、影视特效、动画制作、游戏美工、漫画创作等工作。

校徽

　　【分解释义】

1、整体似一朵 “绽放的鲜花”，预示学校在职业教育系统中，充满朝气、蓬勃向上，勇当领头羊的大写意。

郑州市卫生学校校徽释义2、似一朵莲花的“花苞”，寓意高尚纯洁的独特品格。又似一粒正在孕育的“种子”，诠释教书育人、以人为本的行业宗旨。

3、似“一双手”呵护着亟待萌芽的“种子”，直到她绽放、盛开。

4、学校深厚的文化底蕴和坚实的办学基础

5、建校时间

6、环形寓意学校将先进的教育理念和医学知识环环相扣来培育学生

7、深蓝色：寓意团队凝聚力牢固、坚实

8、海天蓝色：寓意着教师胸怀如大海般宽广，蓝天广阔任天使翱翔

9、白色 ：一是白云，与蓝天浑然一体，二是象征天使纯洁高尚

10、“ZHENGZHOU  HEALTH  SCHOOL”预示着与国际接轨、汲取国外先进经验

【整体释义】

校徽的整体寓意着郑州市卫生学校具有60年的文化底蕴、强大的团队凝聚力和勇往直前的拼搏精神。在浑厚的文化积淀下，精心培育、呵护每一颗“种子”，直到他们破壳而出萌发新芽，绽放成鲜艳的花朵，直到他们羽翼丰满展翅高翔。理性智慧的办学理念，坚定了卫校人抢抓机遇、务实创新的理想信念，描绘出了“白衣天使的摇篮”为国家的卫生事业输送大批优秀人才的宏伟蓝图。

校训

厚德笃学 勤恒至善

　　【字词解释】 厚德，意为以高尚的道德立身，语出《周易•坤》。笃学，意为专心致志地学习，语出《论语•泰伯》。勤恒，意为勤奋，持之以恒。至善，意为最高境界的完美，语出 《大学》。

【整体释义】“厚德笃学 勤恒至善”就是要求学校师生加强道德修养，专心致志学习，勤奋努力工作，持之以恒，力争在各个方面都达到最高境界的完美。

师训

博学敬业 谨言慎行

学风

勤学善思 求是知非

办学理念

以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以人为本，人人成才。

郑州市卫生学校校歌

    巍巍太行，迎着朝霞起航。 

    滚滚黄河，伴着春风成长。

    辛勤园丁，托起医学的希望。

    莘莘学子，成就天使的梦想。

    啊

    这里是护士的摇篮，

    这里是医学的殿堂。

    厚德笃学，勤恒至善，

    白衣天使从这里走向世界，

    白衣天使从这里飞向

    飞向辉煌

郑州市卫生学校校歌    飞向辉煌

    巍巍太行，让爱春风化雨。 

    滚滚黄河，情系百姓健康。

    辛勤园丁，托起医学的希望。

    莘莘学子，成就天使的梦想。

    啊

    这里是护士的摇篮，

    这里是医学的殿堂。

    厚德笃学，勤恒至善，

    白衣天使从这里走向世界，

    白衣天使从这里飞向

    飞向辉煌

    飞向辉煌

学校先后与日本、澳大利亚、英国、美国、加拿大等国有关教育机构合作，开展教育交流、语言培训和输送留学生等工作。目前已与美国北美高等护理教育学院、英国奇切斯特学院、澳大利亚霍姆斯格林学院进行了合作。2002年已将英护毕业生送往英国学习并就业，引进英国护理教育课程，聘请了美国、澳大利亚、加拿大等国的外籍教师。

郑州市卫生学校庆建校六十周年

2011年9月9日，郑州市卫生学校庆祝60年华诞，来自各地的新老校友欢聚一堂，畅叙昔日同窗友情，共商母校发展大计。中国工程院院士钟世镇、市人大常委会副主任雷志、市政协副主席张民服等出席庆典仪式。

60年前，郑州市卫生学校的前身平原省焦作卫生学校诞生。其后，三次易址，九次更名，两次停办，1978年才得以复校并正式命名为郑州市卫生学校。

如今，该校已形成了以护理专业为特色，包括助产、药学、营养与保健、农村医学等10多个专业共同发展的办学模式，拥有在校生7000余名，生源来自河南、新疆、天津等10余个省区；教学实习医院38家，分布在郑州、上海、北京等地；建立了“河南省解剖学技术院士工作站”，开创了全国中等职业学校成立院士工作站的先河。60年来，郑州市卫校为国家和地方输送医护人才3万多名。