扬州职业大学

扬州职业大学校史

扬州职业大学是经江苏省人民政府于1984年批准建立的公办全日制普通高校。

1958年，扬州市机关干部业余大学创建；

1979年，扬州市机关干部业余大学更名为扬州市职工业余大学；

1983年，扬州市职工业余大学更名为扬州市职工大学；

1984年，江苏省冶金职工大学（扬州冶金机械厂分校）并入扬州市职工大学；

1984年，扬州职业大学创建（合署）；

1992年，扬州市物资职工中专并入扬州职业大学；

1995年，扬州工艺美术学校并入扬州职业大学；

1996年，扬州食品研究所并入扬州职业大学；

2000年，扬州工业职业学校并入扬州职业大学；

2002年，江苏省广播电视大学（扬州分校）、扬州职工学校并入扬州职业大学；

1979年，江苏省广播电视大学（扬州分校）创建；

2007年2月，扬州市人民政府决定将扬州市职业大学、扬州教育学院合并，筹建扬州科技学院（本科）；

2012年4月，扬州市环境资源职业技术学院并入扬州市职业大学。

截至2023年2月，学校设有22个教学单位，开设68个专业专科专业一览表

师资概况

截至2022年2月，学校有教职工1266人，专任教师1100人，其中具有博士和硕士学位的教师869人，正高级专业技术职务人员83人，副高级专业技术职务人员421人。有政府特殊津贴1人，省级教学名师1人，省“333工程”二层次培养对象1人、三层次培养对象28人，扬州市有突出贡献的中青年专家14人，江苏高校“青蓝工程”科技创新团队1个、优秀教学团队3个、中青年学术带头人11人、优秀青年骨干教师49人，专业基础课和专业课教师中具有双师素质的教师占85%以上。^[1]

杰出人才

教学优秀教师

机械工程学院：朱丹凤、卫玉芬、胡林岚

电气与汽车工程学院：王蕊、吕群、肖淑梅、顾馨梅、居泽龙

电子工程学院：钱韵、张粉英、丁晨阳

信息工程学院：田永晔、张璇、周扬、陈乐

土木工程学院：仝小芳、王欣、郑娟

资源与环境工程学院：王成余、王丹

生物与化工工程学院：蒋建国、顾晓龙、孙长花

纺织服装学院：储咏梅

园林园艺学院：居萍、林凤书

医学院：熊彦、万春艳、米健

管理学院：邱明星、朱萌

旅游学院：任孝珍、赵金霞

经济贸易学院：尹擎、朱蕾、杨贵娟

外国语学院：庄重、刘欣圆、马泽玉、田冬梅、徐兴华、余磊、任智

艺术学院：蒋毅、孙璐、魏萌、陆晓月、郭艺

人文学院：郑群、谢久娟、姜静

师范学院：顾颖颖、丁筱青、高志明、朱剑书、李晔

马克思主义学院：王惠、陆亚玲、郭双燕

体育学院：商秋华、梁廷方、童建军、朱凌凌、王京国、朱浩

数学科学学院：周晓、陈静、陈永龙

国际交流学院：柏广才、王元明^[8]

• 质量工程

• 据学校官网2014年11月信息显示，学院拥有江苏省高等学校品牌特色专业6个；有省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个；建有国家精品课程1门、江苏省高校精品课程10门、教育部高职高专教学指导委员会精品课程2门。

  省级品牌特色专业一览表

  序号	专业名称	类别
  1	机械制造工艺及设备	建成
  2	机电一体化	建成
  3	服装设计专业	建成
  4	秘书学	建成
  5	计算机网络技术	建成
  6	旅游	建成

  精品课程

  序号	课程名称	负责人	级别
  1	服装结构工艺	徐继红、顾韵芬	国家级
  2	服装结构工艺学	徐继红、顾韵芬	省级
  3	Java程序设计	王剑
  4	电子商务概论	柏广才
  5	江苏地域文化	成授昌
  6	服装材料应用	周胜
  7	实用英语语法	金涛
  8	机床数控技术	周军
  9	多媒体技术及应用	李巧鸣
  10	科学技术基础与应用	高晓蓉
  11	计算机组装与维护	江兆银
  12	服装成衣工艺	徐继红	教指委级
  13	剑桥商务英语	张志祥

  省级高等教育人才培养模式创新实验基地（1个）：服装结构工艺实验中心

  中央财政支持的职业教育实训基地（2个）：光伏材料与LED照明应用技术实训基地、护理实训基地

  江苏省财政支持的省级实训基地（5个）：数控技术实训基地、服装设计实训基地、国土勘测规划实训基地、农业安全与环境保护实训基地、护理实训基地

  教育部、财政部支持的高等职业学校提升专业服务产业发展项目（4个）：机械制造与自动化专业、服装设计专业、环境监测与治理技术专业、护理专业

  江苏省财政支持的的省级重点专业群（6个）：机械制造与自动化专业群、软件技术专业群、旅游管理及在线运营服务专业群、环境监测与治理技术专业群、国土资源与地理信息专业群、园艺园林类专业群

• 教学成果江苏省2007 - 2013年教学成果奖

• 序号	项目名称	成果完成人	获奖级别	获奖时间
  1	服装工艺专业高职高专教育教学改革方案及其研究	周胜	二等奖	2013年
  2	高职学生职业核心能力培养体系的创建与实践	许晓宁、邓 峰、邵汝军、沈新华、陈海鹏	二等奖	2013年
  3	基于省辖市的区域性现代职业教育体系探索与实践	周 胜、褚 结、游文明、王思源、谈永祥	二等奖	2013年
  4	谈心德育的创新实践	丁 瑃	二等奖	2013年
  5	构建学产研一体化平台，推进高职旅游管理专业建设	许金如、董广智、胡章鸿、赵金霞、罗朝霞	二等奖	2013年
  6	校政企互动，学产研融合，培养地方实用人才	周胜、林道立、褚结、游文明、王思源、刘小中、孙华峰、徐继红、刘正良	一等奖	2011年
  7	环境监测与治理技术专业建设与教学改革的探索与实践	吴春笃、石光辉、杨阿喜、孙成、刘学方、李德才、王奎萍	一等奖	2011年
  8	绿色教育在高职院校的理论与实践探索	杨阿喜、孙成、刘学方	一等奖	2009年
  9	高职院校产学研结合人才培养模式的研究与创新实践	游文明、张泰、褚结、戴瑶、姚海滨	二等奖	2007年

截至2023年2月，学校建有国家级众创空间1个，教育部协同创新中心1个，省高校协同创新中心1个，省级工程研发中心8个，省级优秀科技创新团队5个，省级双创示范基地1个，江苏省科技企业孵化器、江苏省众创空间各1个，市级工程研发中心12个，扬州市创业孵化基地1个，建成扬州市智能制造先进技术示范中心、石柱山康养城附属医院、省服装设计与贸易产业链产教深度融合实训平台、省国土资源勘测与环境保护实训平台、金方圆培训学院等产教深度融合平台（中心）。 ^[1]

江苏省工程研发中心：江苏省种植养殖业安全环境技术及装备工程研究中心、江苏省农业安全生产与环境保护工程技术研究开发中心、江苏省建筑新材料新技术研究开发中心、江苏省地理信息采集加工及应用工程研究中心 ^[9]

 扬州市工程研发中心：扬州市智能穿戴工程技术研究中心、扬州旅游发展研究中心、扬州市废弃混凝土再生循环利用工程技术研究中心等 ^[10]

截至2023年2月，学校开展面向中小企业的科技服务项目980余项；主持市级及市级以上科研项目300余项，其中国家级项目1项，省部级项目34项；获得各级各类科研奖励350多项，其中教育部科技进步二等奖1项，省科技进步三等奖1项，梁希林业科学技术二等奖1项，省五个一工程优秀作品奖1项，省农业技术推广奖1项，省哲学社科二等奖1项、三等奖16项，；共发表论文2600多篇，其中SCI、EI、ISTP收录和中文核心期刊300多篇；国家专利790多项，其中发明专利46项；组织学术报告200多场次。^[1]

                                                                         科研成果

• 馆藏资源截至2023年2月，学校图书馆纸质文献总量176万多册，电子图书240万册（本地镜像96万册）。智慧校园集教学资源库系统、远程教育系统、数字图书馆系统、OA办公系统、校内生活App平台等于一体。 ^[1]

• 学术期刊截至2023年2月，学校有中外文纸质期刊4800多种。 ^[1]

• 《扬州职业大学学报》为江苏省一级期刊、全国高职高专优秀学报、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，是扬州职业大学主办的综合性学术刊物；该刊主要栏目有：人文社科研究、地方经济与文化研究、工程科学研究、教学研究、高等职业教育研究等。 ^[11]

• 《扬州教育学院学报》为江苏省一级期刊、全国高职高专优秀学报、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，是扬州教育学院主办的综合性学术刊物；该刊主要栏目有：除以非专栏形式发表于本院所设专业有关的学术论文外，还辟有“区域经济与文化”、“特级教师论坛”、“基础教育研究”等专栏。 ^[11]
  

截至2023年2月，与美国、加拿大、德国、英国、日本、韩国、新加坡等20多个国家及地区近50所各类院校建立友好合作关系，入选教育部“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”特色项目，入选江苏省“十四五”高校国际化品牌专业资助项目1个；积极引进境外优质职业教育资源，与美国、英国高校合作举办中外合作办学项目3个；与东盟国家、葡语系国家、非盟国家、中亚、南亚国家的教育部门建立合作关系，设立留学生项目，建立海外实习研修基地、文化交流中心，开发国家职业课程标准，开展技术技能培训和学历教育，为地方经济社会发展提供人才服务，赋能“走出去”中资企业本土化人才培养；每年选派优秀师生赴海外研修、交流，全方位推动职业教育国际化高质量发展。^[1]

• 校训

严谨、勤奋、求实、创新

严谨：是一种治学、办事的态度，也是学校事业发展和学生成才的基石。严谨既是对做事的要求，同时也是对做人的要求。

勤奋：是中华民族的优良传统和品德修养。勤，就是要劳心劳力、锲而不舍； 奋，是要有所作为、奋进不止。勤奋，就是要求人们不懈地努力，锲而不舍，奋发图强。无论老师还是学生，都需要锲而不舍，学而不厌，坚忍不拔，奋发图强。

求实：“求”，指研究；"实"，指客观事物的内部联系，即规律性。求实，就是追求事物的客观真理。求实，是科学研究的精髓。

创新：是发展的动力，教育的灵魂。创新是一个国家和民族永葆青春活力的重要保证，对于学校而言 ，创新是教育的灵魂，是学校发展的不竭动力。

• 校徽

校徽