余保华

余保华，男，河南信阳人，教育科学研究院副教授，教育学博士。主要研究领域：课程与教学论，教育学原理。

1992年9月~1996年7月，河南大学教育系，获学士学位

2002年9月~2005年7月，西南大学教科所，获硕士学位

2005年9月~2008年6月，北京师范大学教育学院，获博士学位

1996年7月~2002年8月，河南许昌学院教育系工作

2008年7月至今，华中科技大学教育科学研究院工作

承担院硕士生课程《课程与教学论流派》

1．论教学论的科学化（人大复印资料《教育学》2007年第3期全文转载），《教育学报》，2006年第6期

2．哈耶克教育观及其对我国教育的启示，《高等教育研究》（武汉），2007年第7期

3．立足教学实践重建教学理论，《中国教育学刊》，2007年第2期

4．转型期北京中学生价值观问题及其对策，《教育科学研究》，2007年第4期

5．学校价值观教育：内涵、目标与原则，《天津教科院学报》，2007年第5期

6．制度创新与学校教育创新，《湖南师范大学教育科学学报》，2007年第6期

7．当代我国学校文化内在转型论析，《现代教育论丛》，2007年第8期

8．符号互动论视野下的师生关系构建，《教育科学论坛》，2007年第2期

9．学分制与农村成人高校教学创新，《成人教育》，2004年第8期

10．校本教研与教师专业发展，《教育探索》，2004年第8期

11．文化传统与课程内容变革，《现代中小学教育》，2003年第11期

12．网上心理咨询的可行性及现状分析，《洛阳师范学院学报》，2001年第5期