凭什么成就卓越

本书读者定位：这是一本专门写给教师看的成功励志书。

作者：张在军

出版者：四川辞书出版社

出版时间：2010年4月

作者：张在军资料

张在军，常用笔名方圆，特级教师。

从事中小学语文教学、研究30年。著述多部。主编《教师人文教育读本》《中学生魅力阅读》《阅读作文全优突破》《读美文写日记》《小美文大智慧》等“青苹果阅读”系列书籍500余册。9种获全国优质教育成果一等奖。

因对教育的特殊贡献，多次获得全国、省部级奖励。三次评为全国十佳。1996年被评为首届“全国优秀共产党员”（全国12名，教育系统1名）事迹被中组部拍成电教片《时代楷模》。中宣部、中组部、中央文献研究室等五部委拍摄大型党史文献记录片《使命》介绍了他。电视剧《无悔的选择》主人公原型。

致力于“教师成功学”研究，给全国教师作《凭什么成就卓越》报告200余场。他对教育的思考、感悟，感动了亿万听众。

从一个基层教师成长为教育名师，并多次走进人民大会堂受奖，张在军是从基层教师成长为教育名师的典范。他的从教之路、人生之路或许能给渴望成功的教师以启迪。

《凭什么成就卓越》简介：

每个平凡的教师都可以卓越

——《凭什么成就卓越》简介

有这样一位教师，16岁踏上三尺讲台，因为对教育事业的热爱和突出贡献，事迹在中央电视台 “东方之子”上下集播出。不到30岁就评为特级教师。1996年被授予“全国优秀共产党员”称号，当时获此殊荣的全国只有有12位，教育系统仅他一位。又获得“全国优秀共产党员奖章”，他还应中共中央邀请参加了建党75周年、80周年座谈会及建国60周年天安门观礼活动。他的教育改革事迹被中组部拍成电教片，江泽民题写片名《时代楷模》，作为学习教材发行。

这位山村教师就是全国著名特级教师张在军。

但是，一个真正卓越的人不会满足于已取得的成就，更不会陶醉于各种荣誉称号当中。在中国基础教育的田野里，张在军从来没有停下脚步，一直勤勤恳恳地探索着、发现着、积累着、传播着。在新闻媒体，不断出现有关他教育改革的报道；在新华书店，经常能看到他的新著。上世纪八十年代至今，先后出版各类著述200多本。十几年后，他已经是一位有着自己较为完善的教育理念的教育名师了。

从一个普通的乡村教师到万众瞩目的“东方之子”，从解疑答惑的教书先生到独具风采的教育名师，张在军给人的启迪是多方面的。很多青年教师包括社会上的一些人容易抱怨怀才不遇，认为命运不公，付出太多，得到太少。但是张在军的成功却告诉人们：快乐成功并不难，每个人都可以成功而且幸福。最重要的是，要坚持理想，永不放弃。做好手上的工作，把自己的份内事做好，做精，做成专家。同时要保持开放的胸襟，善于学习新鲜东西，跟外界保持密切联系。

很多专业做得很棒的人，往往事业发展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在于缺少不断学习、终生学习的好习惯，在稳定的环境中逐渐形成了自己思维的定势，在不知不觉中原地打转，无法继续前进了。张在军以自身的亲身经历证明：成功是一种简单而快乐的人生态度，是一种发自内心的坚守，是一种一往无前的追求。

张在军经常受邀给基层的老师们上课，经常遇到老师们关于“如何从平凡走向卓越”的困惑。于是，张在军开始了“教师成功学”的研究。十多年来，他对古今中外几百位成功的教师、教育大家进行了系统研究，总结出了他们怎样从普通走向成功的经验，先后在全国作《你凭什么成就卓越》等报告200多场。这些适合“复制”的宝贵经验，为众多渴望成功的教师拨云见日，提供了成功的范例。

而今，张在军集多年实践和研究之心血的《凭什么成就卓越》一书，已经由四川辞书出版社和黄海数字出版社联合出版。

“我国为什么培养不出一流人才？”这一振聋发聩的“钱学森之问”，一次又一次地提醒国人深思。破解这个难题，需要全社会的努力，更需要深刻反思、大力改革中国的教育。而在这方面，尽快提高中国教师素质是当务之急。

《凭什么成就卓越》避开了枯燥的理论说教，用生动、传神的语言，讲述了几十位教育名家的一个个动人鲜活的教学案例，讲述了他们从普通走向卓越的震撼心灵的教育故事，揭示了名满天下背后的智慧之路、成功之源。本书就是基层教师的“成功学”。书中文字如同和风细雨、涓涓细流，滋润着读者的心田，可以帮助渴望成功者走出迷茫，圆人生的成功之梦。难怪很多读者把该书比作千万一线教师、师范院校学生要实现人生梦想的智慧启迪和成功秘笈。

读过这本《凭什么成就卓越》，苦于找不到进门钥匙，一直徘徊在成功殿堂外的你，很可能会会心一笑：呵，成功是有章可循的，每个平凡的教师都可以卓越。成就卓越，我也能！

中国教育学会常务副会长 郭永福

我与张在军老师相识于1994年。那年的教师节前夕，中国教育学会和《光明日报》联合举办第一届“全国十佳民办教师”的评选活动，张在军老师凭着骄人的业绩名列榜首。

颁奖会上，张老师作为获奖代表发了言。他对中国教育，特别是对基础教育的感悟、理解、探索，给我留下了深刻的印象。

那次颁奖会后，我和很多同志都一直关注着他。事实证明，这个来自沂蒙山区的教师没有辜负社会各界对他的期待。在新闻媒体，不断出现有关他教育改革的报道；新华书店里，经常能看到他的新著。这位朴实而执着的基层教育工作者，一直怀揣着自己的教育梦想，稳健前进。

1996年，中央电视台“东方之子”栏目对他进行了专访，分上下集播出，引起很大反响。后来，张在军老师又被中共中央组织部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。当时获此殊荣的有12位，教育系统只有他。他还获得“全国优秀共产党员奖章”，当年度获此奖章者只有50位。应中共中央邀请参加了建党75周年、80周年座谈会。他的教育改革事迹被拍成专题片，江泽民题写片名，作为全国党员的学习教材发行。

但是，张在军老师并不满足于已取得的成就，更没有陶醉于已取得的各种荣誉中，忘记了前进的步伐。他一直勤勤恳恳地探索着、发现着、积累着和传播着。十几年后的2008年春天，当他借调在中国教育学会的时候，已经是一位著述几百册、有自己较为完善的教育理念的语文名师了。

相信当今的中小学教师、学生对《中学生魅力阅读》《阅读作文全优突破》《小学生魅力阅读》《小美文大智慧》《读美文写日记》《教师人文读本》等不陌生。这是张在军主编的几套高质量的阅读书。不过，书上的主编署名是方圆。方圆是他的笔名。他说“张在军”属于过去，是一个他不断超越的历史时期的代名词。

我翻阅了他的教研成果，发现他既是有真知灼见的研究者，又是脚踏实地的实践者。他致力于“快乐语文”和“魅力读写”课题的研究，他编著的《小学生日记快乐导航》丛书，在图书出版普遍不景气的年代，竟然在港澳台地区连续畅销八年。

从一个普通的乡村教师成为万众瞩目的“东方之子”，从一位每天三点一线解疑答惑的教书先生成为有独到见解的语文教育名师，张在军给人的启迪是多方面的。

很多青年教师包括社会上的青年人老觉得怀才不遇，觉得命运不公，付出太多，得到太少。但是张在军的成功却告诉人们：快乐成功并不难，每个人都可以成功而且幸福。最重要的是，要坚持理想，永不放弃。做好手上的工作，把自己的份内事做好，做精，做成专家。同时要保持开放的胸襟，善于学习新鲜东西，跟外界保持密切联系。

很多专业做得很棒的人，往往事业发展到了一定的程度，就止步不前了。原因就在于缺少不断学习、终生学习的好习惯，在稳定的环境中逐渐形成了自己思维的定势，在不知不觉中原地打转，无法继续前进了。

张在军老师还是一个善于实践的教育工作者。不好高骛远，也不眼高手低。他多年来一直大力提倡青少年要养成写日记的习惯，他在教育一线的那些年，也把日记课题探索放在重要位置上。他自己就坚持写日记几十年了。他是真正的“生活的有心人”，他的点点滴滴的积累，成为了他事业辉煌人生充实的一个个能量块儿，总会在一个个不期而遇的事情上发挥作用。

在本书里，我们看到了动人鲜活的教学案例，震撼心灵的教育故事，闪烁着智慧之光的教学心得。这是我感觉最有价值、值得赞赏的地方。

我们也许不缺乏夸夸其谈的理论家，把简单搞成复杂的专家，不缺乏学富五车的学问家，但是要解决中国的实际问题，要把一切先进的有用的东西在中国的土地上发芽生根开花结果，没有全身心的投入生活、拥抱生活，是不可能的。

我要提醒读者的是，最好不要把这本书当成是一个先进英模人物的事迹展览。

这是作者自己写的自己的故事，你会从字里行间感受到作者独特的灵气、生气和生活智慧。

文如其人。在阅读这本书的过程中，你会清晰地感受到一种独特的气息充盈在文字中。

这就是张在军的魅力，每一个人都可以通过怀揣梦想而且善于实现梦想而让自己的人生魅力无限。

感悟在军 成就梦想

中共山东省委组织部副部长 厉彦林

我知道张在军那还是在1996年。

他当时在沂水县泉庄乡西棋盘村担任小学教师。当时他创造的“作文兴趣教学法”被普遍推广，创办的以提高农民素质、建设社会主义新农村为宗旨的“沂蒙书屋”影响也很大。他已先后获得沂水县“优秀教师”、“优秀共产党员”、“临沂市十大杰出青年”、“临沂市劳动模范”、“山东省十大杰出去年”“山东省劳动模范”、“特级教师”、“全国十佳民办教师”等各种荣誉称号。

建党75周年前夕，中组部要求各省推荐中央表彰的优秀共产党员，张在军因为扎根山区、教书育人、事迹突出，很荣幸地成为推荐人选。这也是那年中央表彰的12位“全国优秀共产党员”中唯一一位教育战线上的代表。

我和张在军见面却是在共和国60周年大庆的前几天。去年9月，中央要求各省推荐参加国庆60周年观礼的先进基层党组织和优秀共产党员代表，此时才得知张在军同志在中国教育学会帮助工作期间又取得了骄人的成绩。我在陪同省委领导为他们送行时，才第一次见到张在军同志。因我也站过几年讲台，所以对教师怀有敬仰之情，彼此距离容易拉近，也容易找到共同话题。

流走的是岁月，沉淀的是经典，铭记的是精神。新中国成立60年来，党和政府对教育越来越重视,教师的地位也逐步提高。尤其在我们这样一个有着“望子成龙”、“望女成凤”深厚历史背景和文化土壤的国度，要探索出具有中国特色、让党放心、让学生成才、家长满意的教育发展道路，很重要的一条，是需要广大教师牢记使命、立足本职、拼搏奉献。一个党员一面旗帜。共产党员，它不仅仅直接传递党的声音，体现党的形象，更承载着一份沉甸甸的责任和人民群众的期望。提起党员，人们更多地会赞扬他们全心全意为人民服务的宗旨意识和奉献精神；提起教师，人们自然会想到敬业爱生的红烛风格和园丁精神；党员教师，是教师队伍的中坚和骨干，优秀党员教师，必定是广大教师的旗帜、典范和标兵。张在军来自沂蒙革命老区，工作在基层，从1980年开始，就在偏僻艰苦的山村小学开始了他教育人生。他牢记历史使命和孩子们对知识的渴求，始终能以一名共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，爱生如子，无私奉献，以高尚的师德、先进的教育教学理念、专业化教学水平赢得了家长好评和学生爱戴，在平凡的岗位上作出了突出成绩，充分发挥了先锋模范带头作用。

品读《凭什么成就卓越》一书会发现：张在军取得的骄人成绩的背后，有党组织的引导、培养和激励，有他对党的教育事业的忠诚和对学生的热爱，有他执着的性格、宽容的胸怀和敢于创新的精神。他脚踏实地、一步一个脚印地走在人生的道路上，步伐稳健而踏实，成绩平凡而荣耀，他先后成为县、市、省教育系统的先进代表人物。作为一名党员，我为他所取得的成绩而骄傲；作为山东人，我为这位被山东省委推荐、中央表彰的优秀共产党员而自豪。

张在军的成功昭示了一个道理：只有将每一件简单的事情做的不简单，将每一件平凡的事情做的不平凡，才能为事业成功奠定坚实的基石。张在军的教学，绝非单纯地教学，而是倾心竭力，试图综合利用各种手段，把中华传统文明和道德融会贯通，种植进孩子们的稚嫩的心灵，努力改变孩子们人生的宽度、厚度和高度，校正孩子们人生的方向，为学生提供健康成长的思想、智慧、精神和韧性。一名优秀教师的存在，对于学生们来讲就是一盏灯，就是一片可以自由驰骋的开阔天地，就是一束可以取暖和引路的光明，就是一根青春涌动、希望萌生的生命纤绳！

近几年，经济快速发展、社会快速变革、人们生活方式快速变化，社会浮躁病和急功近利的行为也在漫延，张在军同志不受干扰和诱惑，潜心致力于“快乐语文”和“魅力读写”课题的研究和实践，试图还原中华民族的语言最丰富、最具内涵和魅力，具有特殊的意义。

一花独放不是春，百花齐放春满园。张在军的执着追索和拼搏是为了圆自己的梦，那就是把自己默默耕耘和求索成果与大家共享，在培育人才的舞台上实现共赢。本书用生动、传神的语言，记叙一批成功的中国教育专家动人而鲜活的教学案例，震撼心灵的教育故事，闪烁着人性的光辉、智慧的芳香和成功的启示。

相信张在军同志定会牢记使命，继续不懈地拼搏和奋斗，努力成就属于自己的梦想和未来，为民族的教育事业贡献力量，在中国基础教育发展的历史上留下属于他自己的身影、声音和足迹。

永远都不能丢掉那些不该丢掉的

永远都不能丢掉那些不该丢掉的

山东省教育厅副厅长 张志勇

张在军老师的教育事迹和成长故事我早就有所耳闻。2007年12月，为启动山东省新一轮素质教育，我在全省巡回调研，作为沂水县教育局副局长，张在军老师参加了我在临沂市召开的座谈会。他的发言至今给我留下了深刻的印象。后来，中国教育学会借调张老师去工作，我曾作过推荐。欣闻张老师的专著《凭什么成就卓越》即将出版，从内心为他高兴，也乐意遵嘱为大作的出版写几句话。

我生活在农村，从农村长大，直到1981年考上大学才离开农村。读张老师的书让我再次回到了30年前的农村，唤醒了我对那时农村的山山水水、一草一木、男女老少的那些至今乃至终生都无法抹去的印记。

我在村里上小学，上初中；在乡镇上高中。大学毕业后，从事教育研究、教育管理，对农村教育、对教我的那些农村老师有着无法割舍的感情。是他们的循循善诱、不厌其烦的教育，引我走向了求知的道路；是他们对自己点点滴滴进步的热情鼓励，使自己对学习越来越自信；是他们的善良纯真、真诚期盼，促使我走向了积极进取的人生道路；……读着张老师的书，我仿佛回到了自己的农村求学时代，他的书是对那时农村教育图景的自然真切地最好写照。

谈到农村教育，就不能不提到民办教师。我当时上小学、上初中，除了李月章校长之外，都是民办教师。这些民办教师是回到村里的文化人，没有他们就没有当时的农村教育，他们无愧于中国农村教育的脊梁。我以为，张在军老师最光彩的教育生涯就是当民办教师时写就的，他是那一代民办教师的杰出代表。

“凭什么成就卓越？”，反复咀嚼张老师这句发人深省的话，我想起了北宋哲学家张载说过的“贫贱忧戚，庸玉汝于成也”这句话。阅读张老师的著作，审视他从千千万万平凡的民办教师，成长为一位卓有建树的教育名家的历程，我深深地体会到：一个人的成长史，就是他的精神发育史，一个人的精神发育史，就是他在平凡的教育生活中与“命运”进行不平凡的抗争的奋斗史。在张老师身上浸透着沂蒙人特有的为了实现自己的梦想，那种坚忍不拔、坚苦卓绝的奋斗精神，那种山里人于无路处走出新路的“闯劲”。

可贵的是，在那个穷的连娶媳妇都成为“奢望”的由这“崮”那“崮”围成的山坳里，在那个除了几间破房根本谈不上任何设施的教育环境里，张老师的生活、教育字典里，却没有给彷徨、抱怨、得过且过……留下任何“容身”之地。

今天的教育，与张老师当年的教育相比，人们恐怕早已有恍然隔世之感。人们丢掉了我们早该丢掉的贫困，可也丢掉了我们永远都不该丢掉的纯真的教育情怀。这就是：善良纯朴、充满向往、艰苦奋斗、勇于创新的铸造“真教育”的灵魂。

读过张老师的书，我相信，每个人的耳畔都会有一个声音在回荡：你凭什么成就卓越！

卓越，也可以复制

广西大学文学院院长 张廷兴

因为师生关系和从未间断联系的30年，我有幸先读到了张在军的《凭什么成就卓越》书稿。

《凭什么成就卓越》其实就是基层教师、草根教师的“成功学”，其中的闪闪发光的思想、真知灼见的道理，条分缕析的阐述，堪比一些专家、大家的成功学精华。只不过比起那些枯燥无味的理论学术著作，增加了很多感人至深震撼心灵的事例，添加了很多可操作的案例，具有了强烈的情感熏陶和具体的示范作用。它是作者经历过奋斗收获着成功的心理历程和事业成就的真实写照，又像一位智者和朋友，用和风细雨和涓涓细流，滋润着每一位读者的心田，启迪着每一位读者的心智。

张在军是我踏上讲台后教的第一批学生。那是1979年，我师范毕业，19岁。本来是高二的农业基础课，我总是留出一些时间来讲我喜欢的文学，古典的，现代的，国内的，国外的。我发现，每次文学课上，瘦弱的在军，眼睛总闪烁着一种振奋的探究的光芒。多少年后在军常常说，永远忘不了我给他们讲过的陆游与唐婉“钗头凤”的故事，永远忘不了我讲的关于李白人生解析的课，改变了他还有很多同学的人生轨迹。他从中悟出的是经典的对人生的影响，传统文化对人生的作用。山区学校啊，办公经费匮乏的，村里的订的《人民日报》《求是》报刊成了十来岁孩子们的课外读物。用经典启迪学生，让学生爱上阅读与写作，作为教育改革的切入点，作为语文教学的突破口。于是，他辅导的学生的作文多次在全国获奖；于是，祖祖辈辈没出过一个秀才200来口人的西棋盘村有了几十个大学生。

作为一位贫困山区的民办教师，他不可能只做潜心教学的工作。他还要面对着贫穷的压力。沂蒙山区腹地蒙山沂山山山相连，七十二崮崮崮相望。西棋盘村就坐落在棋盘崮下。我去过在军的家，在我的眼里，是低矮的石墙小屋，家徒四壁，非常贫寒。民办教师那一点点微薄的收入，他还要拿出来给学生买书订阅杂志，父母身体又不好，家境十分贫寒。每当回想起我见到的那些情景，我总是心酸想掉泪。白天除了教学，他还要干一些繁重农活，本来身体单薄的他，患上了肠胃病、头疼病。明月清风，酷暑严寒，唯有昏暗的油灯，跳着豆苗大的火苗，伴着他通宵达旦的批改作业、备课，思考问题，思考人生。

第二次见到他是五年后的沂水一中的会议室里。那是一个冬夜，会议室里座无虚席。作为知名的优秀教师，他被我校请来给全体老师作报告。我坐在最后一排，还是被他一眼看到，他说：“今夜，对我人生启蒙的张廷兴老师也坐在这里，我同时向我的老师汇报我的工作情况。”全场教师自发起立，为他，为我报以长时间的掌声。我眼睛湿润了。讲台上的在军还是那么瘦削，但是目光炯炯有神。他已经在自己的人生道路上迈出了可喜的一步。他曾经有很多机会走出大山，但想到乡亲们因没有文化知识而无法摆脱贫穷的情景，望着孩子们那一张张求知若渴的脸，多少次徘徊，多少次犹豫，他始终无法离开家乡，离开父老乡亲，离开孩子。一个人有了理想，而且把自己理想和周围人的命运连在了一起，一定会产生出巨大的情绪力量，这样的人，一定会有丰硕的收获。

后来我离开沂水到省城工作。这期间，他到了县教育局从事了教育行政工作。有年夏天我去看他，从他清瘦的面庞上，我读到了他这些年来从事的基层教育与改革的艰辛，读到了这些年来他为教育事业付出的努力以及由此磨砺出的坚强的意志和坚定的信念。我感到非常欣慰。

他的这些成功历程和追梦人生的感悟，都在《凭什么成就卓越》这本书里了。

建国60年来，我们的教育取得了令世人瞩目的成就，但很多人不满意。我们似乎没有培养出多少大师级的人物。教育要成功，首先要有成功的教师。尽快提高中国教师的素质是当务之急。

没有一位教师甘愿碌碌无为人生迷茫，没有一位教师不想成为名师激情飞扬。面对学生疑问，想要解惑，却又感觉无能为力，你盼望得到怎样的点拨？探索出的教改成果想要总结，却又感觉言辞匮乏，你会产生怎样的渴望？怎样成为家长拥戴、学生欢迎、社会认可的名师、同行羡慕的榜样？多少教育家感慨，他们的成功，仅仅因为几本好书的导航。一千多万教师渴望成功，数百万在校师范生需要了解教师的成功的秘诀。

我觉得，《凭什么成就卓越》这本书可以帮助渴望成功的青年人拨开迷雾，走出迷茫，圆人生的成功之梦。

《凭什么成就卓越》：可以复制的卓越，能够推广的成功——1000万教师成就人生梦想的成功秘诀。郭永福（中国教育学会常务副会长）、厉彦林（中共山东省委组织部副部长）、马建华（中国教育学会副秘书长）、张志勇（山东省教育厅副厅长）、崔峦（中国教育学会小学语文专业委员会理事长）、任小艾（人民教育杂志社管理室主任）、王燕（中国教育学会学术室主任）、周兵（大型纪录片《周恩来》《故宫》《敦煌》编导）、陈金明（中国教育学会中学语文学术委员会主任）、张廷兴（广西火学文学院院长）、赵焕祥（城市建设杂志社常务副社长）联袂推荐。

我们生活在这个世界上，快乐和烦恼同在，贫穷和富裕并存，无论是哪个阶层的人，都应当存有感恩之心。
掩卷深思，叩问自心，正是因为有了感恩之心，我才一路努力走到今天。
难忘那年初冬，我去邻县沂源县城南麻参加地区语文年会，当时交通极不方便，为了准时到会，我头天晚上住在了与沂源相邻的张庄村老梁家里。第二天凌晨，这村同是民办教师的同学张希增去送我，到乘车点要经过沂河。头天傍晚我和张希增专门来看过，河水不大，充当桥墩的大石块都裸露在外。谁知我们到河边时，上游已经放了一夜的水。河面宽了，过河的桥墩已没有了踪影。怎么办，再绕道又得拖延几个小时，张希增说我可以回家换衣服，你时间不能拖延，又没衣服换，我背你过河吧。我说水太凉，会冰坏你身子的。他说哪这么娇贵，你不能误了开会呀。他二话没说，背起我就过了河。初冬啊，河水冰冷刺骨，当我踏上公共汽车时，张老师的嘴唇都发青了，裤子已经冻成了铠甲。
在那次会议上，我的论文《作文兴趣教学实验报告》获得了一等奖，而且是农村学校唯一一篇获得一等奖的论文。当我接过大红证书的时候，心中默默发誓，一定努力工作，好报答朋友的帮助之恩。
细想一下，使我们感恩的人还有很多很多。
父母给了我们生命，哺育我们成人。我们要对父母感恩。
老师教我们知识，培养我们如何做人。我们要对老师感恩。
学习有困难了，同学伸出了温暖的手；心情郁闷了，同学的温馨驱赶了内心的愁云。我们要对同学感恩。
春播秋收，辛勤耕耘，没有农民、工人的汗水，就没有我们的盘中餐、身上棉。我们要对工人农民感恩。
披着星星起，戴着月亮归。一人脏换来万人净，一把扫帚在马路上挥洒着平凡的人生。没有他们，哪来的洁净环境？我们要对环卫工人感恩。

从本书中你可以读到一个个鲜活感人的教学案例和令人震撼的教育故事，这些都是教师、师范院校学生走向成功值得学习借鉴的。
——郭永福(中国教育学会常务副会长)
在军的努力来自他对教育的挚爱和满腔深情他的这种品格和追求，令人敬佩，令人赞叹。
——厉彦林(中共山东省委组织部副部长)
读完在军老师的书，我相信，每个人的耳畔都会有一个声音在回荡：你，凭什么成就卓越？
——张志勇(山东省教育厅副厅长)
在军用对教育的挚爱和实践告诉我们：只要有理想、有行动，中国教育的明天必将一片光明。
——崔峦(中国教育学会小学语文专业委员会理事长)
在军编写的书，使很多读者的人文素质得到了提高作为老朋友，我为他的成就由衷地高兴。
——任小艾(人民教育杂志社管理室主任)
人的一生需要良师、益友和榜样，感觉在军老师三者兼为相信本书会感染、感动每一位读者。
——王燕(中国教育学会学术室主任)
我曾在《东方时空?东方之子》栏目报道过在军老师，我欣喜地看到他的书畅销。好书热销，是民族进步的重要标志。
——周兵(大型纪录片《周恩来》《故宫》《敦煌》编导)
本书其实就是基层教师的“成功学”，它可以帮助渴望成功的教师走出迷茫，圆成功之梦。
——张廷兴(广西大学文学院院长)
我见证了在军老师成为特级教师、劳动模范的拼搏历程。我坚信本书能使更多的教师走向卓越。
——赵焕祥(城市建设杂志社常务副社长)

上篇 追梦人生
一、桃花源记忆
1.桃花源在每个人的心里
2.娶不到媳妇我认了
3.一个大孩子教一群小孩子
4.责任田——三尺讲台
5.在粗糙的黑板上书写青春
二、从教之初
1.普通话风波
2.山这边山那边
5.我背地瓜上讲台
4.操场问题
三、作文其实很简单
1.作文难，作文难，提起作文心就烦
2.写句段打基础
5.给你一把金钥匙
4.在阅读中展开想象的翅膀
5.让日记成为孩子温暖的火把
四、难忘那关键的几步
1.一张珍藏了25年的满分作文试卷
2.课外阅读有方法
3.公开课在县里获奖了
4.《荷花》课中学写花
5.情游西沙群岛
五、教育是科学，也是艺术
1.信念+努力：杰出
2.先把鹅卵石放进罐子
3.画改过的答案
4.理想与学习
5.失而复得的5元钱
六、童趣绽放
1.用真情描写可爱的小动物
2.读写一体的思考
5.文字是心灵的翅膀
4.仰望星空
5.让文字长出繁茂的枝叶
七、孩子与家乡
1.我爱家乡沂蒙山
2.捕捉家乡流转的风情
5.作文为家乡做广告
4.走进迷人的四季
5.理想，在家乡的土地上放飞
6.不断创新
八、说真话抒真情做真人
1.快快乐乐写作文
2.坚定目标不放弃
3.我成了学生笔下的常客
4.教育局的“突袭”
5.日记是获奖的源头活水
6.追梦之旅
九、一步一个深深的脚印
1.吃水不忘我党恩，感谢老师菩萨心
2.老村长王常会——听过我几百节课的老学生
3.命若萋萋菜
4.一双白球鞋
5.珍惜时间
6.沂蒙书屋——中国较早的农家书屋
十、通向山外的路越来越远
1.做好平凡的事
2.小村上了电视
3.转正
4.紧急进京
5.前行的足迹
6.获奖之后
7.为了使命

下篇 怎样快乐成功
一、名额不受指标限制——你也能成功
二、要说爱你很容易——成功，从热爱开始
三、充实业余时间——必须做到业务精湛
四、留点麦穗在田里——关爱学生心灵
1.一束玫瑰
2.四个“从没有”
3.教给仁爱
五、站直了，别趴下——给学生自信
1.举起你的右手
2.被漏掉的“三好生”
六、多几把衡量的尺子——人才是分层次的
1.教会学习方法
2.落第的雄才
七、亮出自己最优秀的名片——不要输在细节上
八、别让自己变成鹅卵石——珍惜你的棱角
九、教师是社会的良心——你必须完美
十、准备着，时刻准备着——抢抓机遇
十一、做到这些你也会成功——从今天做起
附录一专家眼中的张在军
附录二朋友眼中的张在军
附录三学生眼中的张在军
后记：一生感恩