城里中学

城里中学始创于1403年，后历经清泉小学、群爱小学、城里完小、城里学校，及至一九八八年九月勘定校名为威海市城里中学，为一所全日制初级中学。^[1]

城里中学之胚芽，盖为六百年前之明伦堂，植根于明代威海卫之文庙内。因文庙地处清泉夼，故于一九○○年命名清泉小学。一九三○年中国政府收回威海卫，翌年更名为清泉实验小学。一九四五年威海卫光复，改校名为群爱小学。一九四八年威海解放，即易名城里中心小学，后改称城里完全小学。一九七二年始兼招初中班，是以改名城里学校。一九八四年停办小学部，渐而过渡于悉招初中班，遂于一九八八年九月勘定校名为城里中学。斗转星移，学校规模迅猛扩大，教育空间骤感狭蹙。

2002年城里中学学区正式成立，为使学区更快更好地发展，我们成立了学区委员会、德育工作委员会、教学工作委员会和特色学校建设委员会，制定了《城里中学学区工作手册》。

政府果断决策，于二○○六年九月将本校迁至现址。新校占地五十一亩，教学实验楼一万七千平方米，风雨操场、塑胶运动场、各类专用教室，一应俱全。

2007年，根据区教育局《关于加强学区建设的指导意见》的指示精神，我们出台了《城里中学学区教育均衡发展实施方案》，学区坚持以科学发展观统领全局，以学区内学校均衡发展为目标，在巩固以往学区建设成果的基础上，为进一步规范学区内部管理，创新学区教研、培训、交流模式，提高学区工作效率和职能，加快学区各校的发展，走内涵发展之路，打造优秀学区，为此我们确立了学区建设的“一二三四五”工程，即一个中心：发挥规模优势，激活思维，伸展机制，用心运作，促进发展，共同提高；两个着力点：加快教师的专业化发展和优化教学体系；三个落实：组织落实、制度落实、目标落实；四项措施：领导挂职、教师交流、统一体系、深化教研；五条原则：实际性原则、实践性原则、实用性原则、实效性原则、相辅相成原则。

2008年，根据教育局《关于高水平、高质量促进教育均衡发展的实施意见》，我们在学区建设上确立的中心是：以“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观统领全局，以区域推进素质教育为核心，以加强队伍建设为根本，以加强规范管理、深化课堂教学、提高办学水平和教育质量为重点，促进学区均衡发展、规范发展、和谐发展、内涵发展、特色发展。同时制定了《城中学区教师常态交流的办法及其规定》、《教师校本培训的办法及其规定》、《教师“1+1”帮带的办法及其暂行规定》等规章制度，使《城里中学学区工作手册》得到进一步充实，也使学区工作有章可循、有序进行，与此同时又成立了中心教研组和部分学科的备课组。

今年8月环翠区教育局对城中学区进行了重新调整，由十四中换成了七中。9月上旬，我们两校的领导齐集七中，就学区的发展交流了看法，达成共识。同时根据教育局的指示精神，我校六位工作能力较强的教师到七中进行为期一年的交流；10月中旬，伴随城中文化节的开幕，两校领导又一次相聚城中，共同商讨学区发展大计。如今学区各项工作有条不紊，学区发展态势良好。^[1]