新皮亚杰理论

1985年，第一本文集《皮亚杰理论的未来：新皮亚杰学派》发表。提出三个理论假设：（1）儿童认知呈阶段性发展．表现为三四种不同的结构水平；（2）高级组织结构包含低级组织结构；（3）儿童认知结构的获得在适当环境中具有年龄特征。主要特点：（1）特别强调社会关系、交往、社会文化、社会性发展的研究；（2）更重视应用的研究；（3）不赞成只研究认知的发展，而把儿童心理发展当作整体研究；（4）强调被试在实际过程中的作用；（5）注意采用现代技术探索皮亚杰研究中未包括的方面。