职业技能短期培训教材•汽车电气设备故障诊

通过《职业技能短期培训教材·汽车电气设备故障诊断与排除》的学习，学员可以对汽车电气设备故障诊断与排除方法有一个清晰的认识。《职业技能短期培训教材·汽车电气设备故障诊断与排除》由任惠珠主编，马骏驰为副主编，羌春晓、窦宏、李志军参编；祖国海主审。

单元一 汽车电气设备故障诊断基础（1）
作业一 认识汽车电气设备故障诊断技术（1）
作业二 认识汽车电气设备故障诊断与排除基本工具（4）

单元二 蓄电池故障诊断与排除（18）
作业一 蓄电池自行放电（18）
作业二 蓄电池存电量不足（23）
作业三 蓄电池电解液消耗过快（29）
作业四 蓄电池充不进电（31）

单元三 电源系故障诊断与排除（36）
作业一 发电机不发电（36）
作业二 发电机充电电流过大（44）
作业三 发电机充电电流过小（49）
作业四 发电机充电电流不稳（57）

单元四 起动系故障诊断与排除（62）
作业一 起动机不转（62）
作业二 起动机转动无力（72）
作业三 起动机空转（78）
作业四 起动机运转不停（85）

单元五 照明系统故障诊断与排除（89）
作业一 前照灯暗淡（89）
作业二 前照灯不工作（93）
作业三 前照灯不断电（99）
作业四 其他照明设备的故障诊断与排除（102）

单元六 信号系故障诊断与排除（104）
作业一 转向灯不亮（104）
作业二 制动灯不亮（109）
作业三 喇叭不响（112）
作业四 喇叭工作不良（117）
作业五 其他信号设备的故障诊断与排除（120）

单元七 仪表装置故障诊断与排除（123）
作业一 机油表不工作或工作不良（123）
作业二 水温表不工作或工作不良（126）
作业三 燃油表不工作或工作不良（131）
作业四 其他仪表装置的故障诊断与排除（136）

单元八 制冷系统故障诊断与排除（138）
作业一 不制冷故障（138）
作业二 制冷不足故障（149）
作业三 间歇性制冷故障（155）
作业四 异响故障（158）

插图：



（2）起动发动机，调整发动机转速至1 500～2 000 r／min，起动空调系统，将鼓风机开关置于高速状态，温度控制开关置于最冷位置，按需要使发动机温度正常（约运行5～10 min）后，进行检测。
（3）观察歧管压力表组高、低压侧压力的读数。制冷系统高压端的压力为一般为1 370～1 570 kPa，低压端压力为150～250 kPa。
（2）歧管压力表组高、低压侧压力的读数均很低，接近于零，应对制冷系统检漏、充注制冷剂。
1）对制冷系统进行检漏。制冷系统检漏的方法很多，常见的方法有气泡密封性试验法、电子检漏仪试验法、荧光检漏仪试验法等。制冷系统出现制冷剂泄漏一般都是系统中某些部件与管路连接不密封或管路的破损而造成。观察在制冷剂泄漏过程中是否有冷冻油一起泄出，如泄漏处有潮湿痕迹、有灰尘粘附时，应更换密封圈，拧紧连接螺母。

2006年，劳动和社会保障部出台了组织实施专项职业能力考核的有关文件。所谓专项职业能力，即一个可就业的最小技能单元，其适用范围小于“职业”。一个专项职业能力构成一个独立的培训项目，与传统的培训相比，专项职业能力培训的目标直接定位于具体的岗位或工位，培训针对性更强，内容更细化。学员希望从事哪一个岗位的工作，就参加相应的专项职业能力培训。这样的培训，时间短、效率高，既有利于培训机构根据市场需求灵活制定培训计划并开展培训，也有利于学员根据自身情况选择培训项目，以达到上岗和职业技能提升的要求。
针对这一新的培训类型，我们会同中国劳动社会保障出版社组织编写了适合各级各类职业学校、职业培训机构开展专项职业能力考核培训使用的教材。在教材编写过程中，我们始终坚持以职业活动为导向、职业技能为核心的指导思想，根据国家专项职业能力考核规范的要求，确定每本教材的知识点和技能点，力求反映岗位的实际工作环境、工作流程和工作要求。教材以技能操作为主线，便于学员理解和对照操作。通过学习，学员能够掌握岗位要求的操作技能，取得专项职业能力证书，从而顺利实现上岗或职业技能提升。
由于编写专项职业能力考核培训教材是一项新的工作，需要在实践中不断探索，教材中会存在不足之处，希望培训教师和学员提出宝贵意见，以便适时修改，使其趋于完善。