筑路机械发动机

　　 书 名: 筑路机械发动机
　　作　者： 韩清　
　　 出版社： 人民交通出版社
　　出版时间： 2009-6-1
　　 ISBN: 9787114076664
　　开本： 16开
　　定价: 25.00元

　　本书共分为八个模块，其主要内容包括：发动机总论， 曲柄连杆机构，配气机构，柴油机燃油供给系， 汽油机燃油供给系，润滑系，冷却系，发动机总装、调整与磨合。
　　全书介绍了发动机各个机构和系统主要零部件的工作原理、结构、检修、故障诊断与排除等基本知识，为后续学习修理知识打下良好的基础。
　　本书为交通行业 技工学校筑机运用与维修专业教材，同时可供从事筑路机械维修技术人员参考使用。

　　模块一 发动机总论
　　课题一 发动机类型及基本术语
　　课题二 发动机工作原理
　　课题三 发动机总体构造
　　课题四 发动机主要性能指标及型号编制规则
　　思考与练习题
　　模块二 曲柄连杆机构
　　课题一 概述
　　课题二 机体组
　　课题三 活塞连杆组
　　课题四 曲轴 飞轮组
　　课题五 曲柄连杆机构拆装
　　课题六 曲柄连杆机构主要零部件检修和故障诊断
　　思考与练习题
　　模块三 配气机构
　　课题一 概述
　　课题二 配气机构主要零部件
　　课题三 配气机构拆装
　　课题四 配气机构主要零部件检修和故障诊断
　　思考与练习题
　　模块四 柴油机燃油供给系
　　课题一 柴油的主要性能与选用
　　课题二 柴油机燃油供给系的功用和组成
　　课题三 柴油机燃油供给系低压油路的组件
　　课题四 柴油机燃油供给系高压油路组件
　　课题五 PT燃油系统
　　课题六 废气涡轮增压系统
　　课题七 电控柴油喷射系统
　　课题八 柴油机燃油供给系拆装
　　课题九 柴油机燃油供给系主要零部件检修和故障诊断
　　思考与练习题
　　模块五 汽油机燃油供给系简介
　　课题一 汽油的主要性能与选用
　　课题二 电控汽油喷射系统
　　思考与练习题
　　模块六 润滑系
　　课题一 机油主要性能与选用
　　课题二 润滑系功用和组成
　　课题三 润滑系主要零部件
　　课题四 曲轴箱通风装置
　　课题五 润滑系拆装
　　课题六 润滑系主要零部件检修和故障诊断
　　思考与练习题
　　模块七 冷却系
　　课题一 概述
　　课题二 水冷却系
　　课题三 水冷却系主要零部件
　　课题四 冷却强度调节装置
　　课题五 风冷却系简介
　　课题六 冷却系拆装
　　课题七 冷却系主要零部件的检修和故障诊断
　　思考与练习题
　　模块八 发动机总装、调整与磨合
　　课题一 发动机总装和调整
　　课题二 发动机磨合与验收
　　思考与练习题
　　参考文献

《筑路机械发动机》是由人民交通出版社出版的。
交通职业教育教学指导委员会推荐教材；
中等职业院校筑路机械使用与维俢专业教学用书。

全国交通技工学校筑路机械使用与维修专业第一轮通用教材于2001年3月出版，至今已经8年，为本专业的人才培养起到了极其重要的作用。但随着教学模式的变革及知识与技术的更新，该套教材已显陈旧。为此，经交通职业教育教学指导委员会公路（技工）专业指导委员会研究，决定对筑路机械使用与维修专业的教学计划和课程内容进行修订，并在此基础上编写第二轮教材。在本套教材编写过程中，我们力求做到以下几点：
第一，立足行业。从用人单位的岗位要求入手，分析现代公路建设对专业技术工人的能力结构要求，确定课程体系，明确教学目标，强化教材的针对性和实用性。
第二，立足国家职业标准。本教材以国家职业标准为依据，使教材涵盖了筑路机械使用与维修职业或工种的相关要求，便于双证书制度在人才培养过程中的落实。
第三，立足学生的实际基础情况和学习规律。本教材充分考虑了技工学校学生的基础和学习特点，尽力摒弃冗长的理论叙述和复杂的公式，力求做到以图代文、通俗易懂、简明扼要。
第四，根据筑路机械技术的发展趋势，适当地加入了新知识和新技术的内容，使全书教学内容更趋合理。
第五，本套教材的每门课程都配有复习题，便于学生对知识的学习和巩固。
《筑路机械发动机》是全国筑路机械使用与维修专业通用教材之一，内容包括：发动机总论，曲柄连杆机构，配气机构，柴油机燃油供给系，汽油机燃油供给系，润滑系，冷却系，发动机总装、调整与磨合，共八个模块。
参加本书编写工作的有：安徽省公路工程技工学校韩清（编写模块一、模块二、模块八）、杜志阳（编写模块三），江苏省交通技师学院朱阳（编写模块四、模块六）、梅德纯（编写模块五、模块七）。全书由韩清担任主编，陕西交通技术学院杜建忠担任主审。公路（技工）专业指导委员会聘请江苏省交通技师学院张宏春担任本套教材的总统稿人。
本套教材在编写过程中得到了全国17个省市交通技工学校领导的大力支持和帮助，共有80余名教师参加了教材的编审工作，在此表示感谢！
由于我们的业务水平和教学经验有限，书中难免有不妥之处，恳请使用本书的广大读者批评指正，并给出宝贵的建议。