安顺第四中学

学校创建于1965年，四十多年来，一直坚持“为学生的终身学习和发展奠基、为教师的专业化发展构建平台、为学生、家长和社会提供优质的教育服务”的办学宗旨和“德育为先，质量为重，全面育人”的办学思想。

学校拥有理想的办学条件。现有教学楼两栋，专用教室27间，理、化、生实验室各一间；微机室两间，语音室、图书室、陈列室、多媒体教室、体育器材室、医务室一间，教师办公室13间，各项教育教学设施齐全。

学校有专任教师84人，学历合格率为100%，其中高级教师21人，中级教师28人，初级教师35人，其中有2人为国家级骨干教师，4人为省级骨干教师，21人为市级骨干教师。学校办学成绩显著，为国家和社会培养了大批的合格毕业生，为安顺市的教育事业做出了巨大的贡献，获得了各级各类奖项无数。

我校积极营造“敬业、精业、乐业”的教风和“勤学、善学、乐学”的学风；实施“分层管理、分类指导、因材施教、全面提高”的教学模式；积极创建“学生快乐成长、教师快乐成才”的和谐校园，传承学校历史积淀，立足学校现实需求，探索办学规律，立足“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰、男生不留长发、女生不穿高跟鞋。

备注：除个别学生因为社会关注原因，例如：经常参与签售，公开活动或是社会接待工作。注册形象，个人流派宣扬的诸多原因之外，其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。

3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物

4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）

5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。

12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。

三、遵规守纪，勤奋学习

16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。

17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。

18、认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。

19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。

21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。

24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。

25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。

27、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。

28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。

29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。

五、严于律己，遵守公德

30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。

31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。

33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。

34、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。

35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。

36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。

38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。

39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。

40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。

陈兆刚多年来，担任初三毕业班教育教学及班主任工作。他关心学生，爱护学生，对学生循循善诱，既管教又管导，教育教学质量在城区中学中名列前茅。多年来荣获了数十个奖项，到2006年，被安顺市西秀区人民政府评为首批区级基础人才，被教育厅评为我省首批骨干教师，2008年被贵州省评为中小学特级教师。

1999年8月，陈兆刚调任安顺市五中副校长，其工作是分管教学工作兼上政治课。当时五中学生总人数为503人。在调任五中副校长后、他先考虑的是学校教育教学质量的提升，认为学校必须以教育教学质量来求生存、谋发展。在他的带动下，经过全校教职工的努力，该校的教育教学质量连续六年名列全区榜首，学校在社会的影响力大大提高。到2006年7月他离开五中时，五中在册学生总人数达到2708人。“这已经不是一个简单的数字的上升啊，而是陈校长多年辛勤工作的结果……”在记者采访的过程中，经常可以听到老师们这样的感慨。

2006年7月，在西秀区虹轴学校教学质量下滑的情况下，组织上决定动员陈兆刚到该校任党支部书记兼校长。在与组织谈话后，他二话没说，离开已经干出了成绩的五中，只身来到了虹轴学校，一头扎进学校的教育教学管理工作中，带领全校教职工，狠抓校容，校貌、校凤、校纪整顿和建设，加强了学校的常规管理工作。在他的努力下，学校的面貌发生了根本性的变化．赢得了广大群众的一片赞誉，提升了学校在当地学生及家长心中的地位，使得学生总人数由任职初期的900多人上升到1400余人。2008年10月针对安顺四中的质量下滑的情况下，又受组织安排到四中任校长，该同志进一步确认“懿德拓智 强体健美”的办学理念，狠抓校风、教风、学风的管理，强化质量是生命线，从而又使四中在安顺城区市民中的良好形象得以恢复，学生人数又由2008年9月初的1210人上升到2009年9月的1406人。“的确，这不仅仅是一组组的数据，这些数据是陈兆刚校长心血的结晶，但是在这个数字化的年代，数字恰恰又是最具有说服力的。我们的社会、我们的教育太需要这样的人才” 。这是西秀区教育局副局长，招生办主任骆光华对其的评价。虹轴学校副校长欧阳春则无不心痛地说“我们的工作上来了，陈校长的白头发也比以前多了。面对着录音笔，学生们说的最多的一句话则是“陈校长上课太精彩了”。

听到录音笔里传来的这些真切的声音，陈兆刚校长的脸微微红了一下，轻声说了一句“人来到社会上，应该留下一点轨迹，凡事要对得起自己的良心啊”，是啊，从教数十载，陈兆刚校长通过自己不懈的努力，为国家更高一级的教学机构输送了无数优秀的人才。这如此朴实的话，却很好地道出了陈兆刚校长热爱教育的心声。

陈兆刚校长感动的不仅是他教过的学生，同甘共苦的同事和那些认识他的人，他的行为，还感动着这个社会!

（该文由贵州教育报记者刘暘采访并刊于贵州教育报）

2011年5月12日是汶川地震三周年纪念日，也是国家“防灾减灾日”，为贯彻落实科学发展观的要求，坚持以学生为本的思想，我校结合自身的实际情况，开展了以“防灾减灾，关爱生命”为主题的宣传教育活动。学校对于此次活动高度重视，专门召开了一次“防灾减灾日”安全工作会议，对活动的有序开展进行了周密安排和精心布置。