广东轻工职业技术学院

广州高级工业技术学校

1933年，建立广东省立第一职业学校，后更名为广东省立广州高级工业技术学校。

1949年10月广州解放后，学校由军管会接管，校址由广州三元里迁往小北登峰路。

1950年，更名为广东广州高级工业技术学校。

1952年9月，广东全省工业中等学校进行调整，由广东广州高级工业技术学校、兴宁高级工业技术学校、湛江工业学校、广州私立天佑高级工业职业学校四校合并为广东广州高级工业技术学校。

1953年春，中南地区中等专业学校进行全区性院系调整，把河南郑州工业学校、湖北武昌工业学校、湖南长沙高级工业学校、常德高级工业学校、萍乡高级工业学校、江西高级工业学校等化工科和糖业科迁并于该校，更名为中央人民政府轻工业部广州化学工业学校。

1953年4月，更名为广州化学工业学校，由轻工业部直接领导。

广州高级工业技术学校1955年，更名食品工业部广州高级工业技术学校。，由食品工业部领导。

1957年，学校与广东食品工业学校合并，成立食品工业部广州糖洒工业学校。

1958年5月迁往广州市海珠区新港路现校址。

1959年与轻工业部属广州造纸工业学校合并，校名改为广东省轻工业学校。

1960年6月，升格为广东轻工业学院，分设大学部和中专部，由广东省轻工业厅领导。

1963年1月，划归中央轻工业部直接领导。学校挂两个校牌：广东轻工业学院、轻工业部广州轻工业学校。

广东轻工业学院文化大革命期间，学校并入广东轻工业机械厂，教学人员大部分改行、流失，教学设施遭受破坏，学校处于解散状态。

1969年，中央轻工业部在广州的五个直属单位合并（该校及广东轻工机械厂、广东轻工设计院机械动力设计部、糖业安装工程公司、天津安装二队）成立广东轻工业机械厂，学校交由广东轻工业机械厂管理。

1973年，学校从广东轻工业机械厂分离出来，恢复招生，时名广东轻工业学校，由广东省轻工业局领导。

1975年3月，由广东省革命委员会批准成立广东省工艺美术学校，与广东轻工业学校两个牌子，一套人马，由广东省轻工业局领导。

1977年，学校由轻工业部与广东省轻工业局双重领导。

1980年，成为全国首批国家级重点中专学校。

1980年11月，轻工业部重新接管学校，并将1975年成立的广东省工艺美术学校与该校合并。撤消广东省工艺美术学校的牌子，恢复轻工业部广州轻工业学校校名。

1993年，经广东省政府批准筹建广东轻工业高等专科学校。

1994年8月国家教委再次批准该校为国家级重点普通中专学校。

1995年2月，轻工业部撤消，中国轻工总会通知学校更名为广州轻工业学校。

1998年9月1日起，学校由国家轻工业局划转归广东省管理。

1999年3月12日，经教育部批准，成立广东轻工职业技术学院。

2006年6月，学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结果为优秀。

2007年，被列为省级示范性院校建设单位。

2008年，被列为国家示范性院校建设单位。

2011年，学校以优秀等级通过教育部、财政部组织的国家示范性高职院校验收。

2012年12月，学校顺利通过广东省示范性高等职业院校建设项目验收。^[10]

2016年，学校被列为广东省一流高职院校建设单位。

2018年，学校成为国家现代学徒制试点院校，试点现代学徒制国家级专业3个、省级14个。3月，学校成首批“全国跨境电商专业人才培养示范校”。^[11]

2019年7月，学校被教育部认定为国家优质专科高等职业院校。12月，学校被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档），学校牵头成立全国化妆品行业职业教育产教联盟。

2020年，广东省轻工职业技术学校、广东省石油化工职业术学校并入学校，成为广东轻工职业技术学院广州琶洲校区和广东轻工职业技术学院南海校区南区。7月，学校牵头成立职业院校对口支援协同发展联盟，经广东省人社厅批准，学校正式设立广东轻工职业技术学院广东省博士工作站。 9月，教育部职业教育与成人教育司公布了第一批拟入围示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单，学校牵头建设的广东轻工职业教育集团成功入选。11月，发起成立广东省产教融合促进会教育信息化专业委员会。^[12]

2021年8月19日，广东轻工职业技术学院与化州市人民政府共建的 " 广东轻工职业技术学院化州乡村振兴学院 " 在化州职业技术学校正式挂牌。[39]9月30日，通过教育部职业教育与成人教育司组织的现代学徒制第三批试点验收。^[13]

2022年12月，学校获批中国轻工业联合会轻工业职业能力评价直属基地，入选“2022年职业教育国际合作与交流典型院校”。^[14]

广东轻工职业技术学院

院系专业

截止至2023年4月，据学校官网显示，广东轻工职业技术学院设有机电技术学院、食品与生物技术学院、轻化工技术学院、信息技术学院、汽车技术学院、生态环境技术学院、艺术设计学院、财贸学院、管理学院、应用外语学院、创业学院、马克思主义学院和继续教育学院等13个二级学院。^[5]

本科专业设置

专科专科专业设置

广东轻工职业技术学院

截止至2023年5月，广东轻工职业技术学院学校现有教职工1719人，专任教师1070人，其中高级职称教师408人，“双师”素质教师536人，珠江学者累计9人，国务院特殊津贴专家4人，全国模范教师2人，国家级教学名师2人，全国高校黄大年式教师团队1个，国家级教学团队4个，国家“万人计划”教学名师1人，全国技术能手2人，全国青年岗位能手1人，全国高校思想政治理论课教师影响力人物2人，全国轻工行业先进工作者1人，中国轻工职业教育教学名师2人，全国辅导员年度人物1名，广东省高校“千百十工程”国家级培养对象2人，南粤优秀教师9人，南粤优秀教育工作者6人，广东省“特支计划”教学名师、广东省教学名师、专业领军人才等名师专家100余人。建立了一个由企业一线工作的技术人员、能工巧匠、高级经理人等组成的优质兼职教师资源库，兼职教师与专业专任教师数之比达到1:1。^[5]

全国模范教师2人：沈卓娅

国家级教学名师2人：刘境奇、龚盛昭

全国高校黄大年式教师团队1个：“精细化工技术专业团队”

国家级教学团队4个：“精细化工技术”专业方向、财贸学院跨境电子商务团队、广告设计与制作教学团队、“化工与制药技术”

国家“万人计划”教学名师1人：龚盛昭

截至2022年12月，学校教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛连续三年获得国赛一等奖3项；获国家级优秀教学成果二等奖10项，省级优秀教学成果特等奖2项，行业教指会特等奖3项，省级优秀教学成果一等奖20项，省级优秀教学成果二等奖12项。^[5]

2020年，学校学生在第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获国赛金奖1项，银奖2项，省赛金奖4项、银奖3项，铜奖6项，参加了49项省赛，取得国赛二等奖1项、省赛一等奖9项，二等奖19项，三等奖14项。近三年来组织全校出版自编教材及编写校本教材617本，其中分别有21、32、20本教材入选“十一五”“十二五”“十三五”职业教育国家规划教材。^[12]

2009年以来，学校获国家级优秀教学成果二等奖10项，省级优秀教学成果特等奖2项，行业教指会特等奖3项，省级优秀教学成果一等奖20项，省级优秀教学成果二等奖12项。^[5]

2021年，入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。

截至2022年12月，学校有中国特色高水平专业群2个，建成国家级示范专业4个、全国职业院校旅游类示范专业点1个、中央财政支持专业服务产业发展能力重点建设专业2个、国家级骨干专业11个、IEET认证专业1个；省级示范性专业7个、省级重点专业13个、省级品牌专业18个、省一流高职建设高水平建设专业9个、省级高水平专业群9个。建有国家级教学资源库2个，国家级精品课程10门、国家级精品资源共享课9门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门；省级专业教学资源库2个，省级开放课程共92门，其中省级精品课程21门、国家教指委精品课程22门、省级精品资源共享课32门、省级精品视频公开课1门、省级精品在线开放课程16门；建有63个校内实践教学基地，1450个校外实训实习基地，实践教学工位数35099个，有国家级“双师型”教师培养培训基地1个，国家级生产性实训基地3个。^[12]

省级示范性专业

国家级精品课程

省级精品课程

教指委精品课程

2019年-2022年，学校学生共获得各类技能大赛国家级奖项210多个、省部级奖项2600余个，其中全国“互联网+”创新创业大赛7项、全国挑战杯大赛9项、全国职业院校技能竞赛9项，全国大学生广告艺术设计大赛123 项,

据教育厅统计发布，截止 2022 年 9 月 1 日， 学校8119名毕业生中，共有 8034 名毕业生落实就业单位，毕业去向落实率为 98.94%，较 2022 届（98.69%）提高了 0.25%，2022 届毕业生在粤港澳大湾区就业比例高达 87.23%，其中在广州市就业比例 46.72%12用人单位对学校 2022 届毕业生总体满意度为 99.73%，较 2021 届（99.60%）升高了 0.13%。^[5][16]

截至2020年12月，学校依托广东省轻工业联合会，学校牵头发起成立广东轻工职业教育集团，实施人才精准培养。分别与华为技术有限公司、白天鹅宾馆、清华大学苏州汽车研究院合作共建了华为信息与网络技术产业学院、白天鹅学院等14个产业学院，与254家企业签订校企合作项目。校企合作共建校外实践教学基地1129个，校内实践教学基地56个。依托国家中小微企业知识产权培训（南海）基地等国家级和省级职业培训平台，设立专业性职业培训机构、社区与乡村振兴教育基地等30多个，年培训量超15万人天，对口支援建设贵州轻工职业技术学院、黑龙江信息技术职业学院、汕头职业技术学院、甘孜藏族自治州职业技术学校、大兴安岭职业学院、毕节工业职业技术学院、广东财贸职业学院。

截至2020年12月，学校先后与20多所中国国外院校和企业建立了合作关系，开展学生交流、交换项目，教师互访、产教研合作，在日本、马来西亚、卡塔尔、新西兰等国建立了学生海外实习基地。学校自2016年招收非学历教育的短期语言生，先后与澳大利亚北悉尼学院、新西兰北方理工学院、英国瑞特大学、法国巴黎学院、新加坡南洋理工学院、马来西亚DRB-HICOM汽车大学等20多所院校和企业建立了合作关系，2017年，学校牵头组建广东省“一带一路”职业教育联盟。

截至2022年12月，学校建成国家级协同创新中心4个，7个广东省级工程技术开（研）发中心，6个佛山市级工程中心，1个广东省级轻工行业应用技术协同创新发展中心，设有中国职业技术教育学会工业互联网技术应用研究院等科研平台，联合成立广轻-澳盾联合研发中心等科研平台，入选广东省高校思政课区域协同创新中心承建单位。^[12]

国家级协同创新中心：功能型建材及其绿色制备协同创新中心、食品加工及综合利用技术应用协同创新中心、 绿色日用化工技术应用协同创新中心、调味品应用技术协同创新发展中心。^[17]

广东省级工程技术开（研）发中心：广东省包印防伪材料与设计工程技术开发中心、广东高校高分子材料加工工程技术开发中心、广东特色调味品工程技术开发中心、广东省高分子材料先进加工工程技术研究中心、广东省绿色日用化工工程技术研究中心、广东省特种建筑材料及其绿色制备工程技术研究中心 。

佛山市级工程中心：佛山市绿色日用化学品技术研究中心、佛山市防伪工程技术研究中心、佛山市互联网+智能喷印制造工程技术研究中心、佛山市造纸化学品新材料工程技术研究中心、佛山市特种功能性建筑材料及其绿色制备技术工程中心等

其他科研平台：广轻-澳盾联合研发中心、北斗+”数字供应链联合实验室、中国职业技术教育学会工业互联网技术应用研究院、广轻-奥迪威传感器技术研发中心、粤港澳大湾区产业发展研究中心等。^[12]

2019年，学校立项市级以上科研技术项目67项，其中国家级2项、省级40项、市级25项；公开发表论文469篇，其中：中文核心33篇，三大索引45篇；2019年共获得122项专利授权：发明24件，实用新型60件，外观设计38件；专利转让1项，专利转让费共计2万元。^[12]

2019年，学校横向技术服务到款额2259.51万元，其中横向技术服务项目109项，到账经费469.91万元，横向技术培训项目56项，到账经费1789.60万元。横向技术服务产生的经济效益达35429.3万元。2019年学校完成技术交易99项，到款额431.78万元。^[12]

截至2022年12月，近五年，学校国家级科研项目立项14项，省级以上纵向项目获得立项207项， 国家级、省级科技奖励18项，面向企业开展科技攻关项目416项，申请专利1089件，获得专利授权890件。^[5]

科研获奖

2016-2021科研成果经费一览表

学术期刊

《广东轻工职业技术学院学报》设有科学与工程技术、经济管理研究、教育教学研究等栏目。学报为《中国期刊全文数据库（CJFD）》全文收录期刊、《中文科技期刊数据库》收录期刊、《万方数据数字化期刊群》《中国核心期刊（遴选）数据库》来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》统计源期刊、超星期刊域出版平台收录期刊。

馆藏资源

截至2022年12月，学校图书馆拥有藏书187.62万册，电子图书208.32万册。

根据2021年7月学校信息显示，广东轻工职业技术学院图书馆共有纸质图书170万册，电子图书60万册，各类藏书总量达到213万册。每年订阅中外文报刊800多种，并购买了大量的电子图书及全文数据库等资源，其中包括中国期刊网、超星数字图书馆、重庆维普数据库、万方全文数据库、畅想之星非书资源管理平台等。

校徽

校徽广东轻工职业技术学院校徽：

标识释义:

标志选用“手和飞鸟”的造型进行同构重组，构成由手变成飞鸟的图形，在一轮喷薄而出的太阳前展翅飞翔。

手象征技能，代表高职教育；飞鸟象征大展宏图，表达出学生以技入道而成长为职场精英。

在图形外围，由广东轻工职业技术学院的英文带头字母“GDIP”巧妙的组合而成。

整体标志表达广东轻工职业技术学院明确的办学定位，寓意学生通过在校三年学习，养成的高素质、高技能的职业能力，定能在未来的职场展翅翱翔的美好前景。

校训

德能兼备，学以成之

一、德能兼备

德能兼备，顾名思义，有德有能，以德为先，以能为本，兼而备之。“德”即做人之道，有德之人是品行端正、宽厚仁爱、富有团队精神的人；“能”为做事之道，有能之人要具备良好的专业技能、实践能力和创新精神。而德能兼备之人，才是现代社会的栋梁之才。

德能兼备既反映了该校的人才观和对师生的要求，也是该校人才培养的目标和追求。该校坚持德育为先、能力本位，既注重师生良好道德品质的养成，又重视师生职业能力的培养，要求师生德能双修、德才兼备，全面提高自身素质，培养品德敦厚、知识扎实、技能出众的高素质人才。

二、学以成之

“学以成之”，是承接了“德能兼备”，指出了实现这一目标的途径，唯有不断进取，方能学有所成。

“学以成之”中包含有对学校、教师与学生的训诫：对学校而言，要精心治学，以培养道德高尚、传授高等技术、技能、技艺、促进人的发展为己任，培养适应社会经济与现代科技发展的人才；对教师而言，要严谨治教、师德为范，追求自身的专业发展和能力提升，实现德能兼备人才培养之目标；对学生而言，要一心向学，勤于学习，成为高素质、高技能、德才兼备的人才，为职业理想的实现奠定基础。

“德能兼备、学以成之”的校训，提出了该校道德和能力培养并重的教育目标，指明了治学向学的育人途径，合乎学院的办学理念和质量方针，与我院历史发展中所形成的精神相融合，同时也体现了现代职业技术教育重要的价值取向。

“自强 敬业 求实 创新”

自强——积极进取、自主创业、生生不息的品格；

饭堂一角(17)敬业——敬业专业、爱校爱岗、精益求精的奉献；

求实——实事求是、求真务实、与时俱进的实干；

创新——敢为人先、超越自我、追求卓越的理想。

校庆日

学校校庆日为每年11月11日。

自强，敬业，求实，创新

自强的精神表现在轻院人生生不息、积极进取的人生态度和办学实践中以一贯之的自主创业、自力更生的办学传统。敬业奉献表现在学校领导爱校如家，恪尽职守；教师兢兢业业，无私奉献；学生以校为荣、为校争光。实践证明，正是这种敬业爱校的精神，使得学校能够蓬勃发展，办学质量迅速提升。

求真务实的实干精神：学校领导层从实际出发，求真务实的办学策略。创新争优的超越精神：在职业教育改革与发展历程中，学校始终与时俱进，锐意改革，敢于创新，寻求学校发展的机遇，提高人才培养质量。

现任领导

资料来源：2022年5月广东轻工职业技术学院官网^[3]