西安高新科技职业学院

西安高新科技职业学院

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历史沿革

1999年,西安高新科技培训学院创建

2002年,西安高新科技培训学院升格为西安高新科技职业学院。

办学条件

院系专业

2020年学院6月官网显示,学院下设机械电子工程系、信息管理系、工程管理系、财经系、基础部4系1部;开设专业30个。

机械电子工程系 机械制造与自动化、工业机器人技术、机电一体化、软件技术、应用电子技术、智能控制技术、电子信息工程技术
信息管理系 计算机网络技术、计算机信息管理、大数据应用技术、电子商务、国际贸易实务、工商企业管理、连锁经营管理、商务管理
工程管理系 工程造价、建筑经济管理、物业管理、建设工程管理、建设工程监理、建筑电气工程技术、建筑室内设计、动漫制作技术、数字媒体应用技术、数字媒体艺术设计、包装工程技术、道路桥梁工程技术
财经系 会计、会计信息管理、审计、物流管理
基础部 现代教育技术(学前教育方向)

师资力量

机械电子工程系 机械制造与自动化、工业机器人技术、机电一体化、软件技术、应用电子技术、智能控制技术、电子信息工程技术
信息管理系 计算机网络技术、计算机信息管理、大数据应用技术、电子商务、国际贸易实务、工商企业管理、连锁经营管理、商务管理
工程管理系 工程造价、建筑经济管理、物业管理、建设工程管理、建设工程监理、建筑电气工程技术、建筑室内设计、动漫制作技术、数字媒体应用技术、数字媒体艺术设计、包装工程技术、道路桥梁工程技术
财经系 会计、会计信息管理、审计、物流管理
基础部 现代教育技术(学前教育方向)

教学建设

师资概况

学院高度重视师资队伍的建设,学院已经形成理工大教授、博士导师和博士群体为核心的高层次师资队伍;硕士为主的青年教师队伍,几十位企业家工程师技师的客座教授和讲师队伍,强大师资队伍保障教学质量。[3]

杰出人才

陈武萍、王蓓、谢长合、冯菊婷、赵永利、邸伟、党春贤、邱佩佩、王莉、王莹、谭佩琦、周瑞[4]

学术研究

2020年学院6月官网显示,学院机械制造与自动化、工业机器人技术、机电一体化、软件技术、计算机网络技术、道路桥梁工程技术、工程造价、建设工程管理、会计、现代教育技术(学前教育方向)等12个院级特色专业。其中省级重点专业:会计,计算机网络技术;省级优势专业:机械制造与自动化、软件技术、计算机网络技术道路桥梁工程技术、工程造价、建筑工程管理、会计电算化、现代教育技术(学前教育方向);校级重点专业:计算机信息管理、工程监理、物流管理、电子商务、大数据技术与应用。

贫困生绿色通道

1.凡该院注册制录取和A志愿录取的新生优先获得资助和减免;

2.学院合作企业“志强助学”资助统招专科新生200名(额度5000元/年),该项目限报工商企业管理、计算机网络技术两个专业。
3.凡符合生源地贷款的录取新生,学院也将提供相关证明。

数千万元奖助学金

学院每年向学生提供额度为2500-8000元的奖、助学金,总金额近千万元,获奖励与受资助的学生达数千人。

实践、创新能力培养

学院以实践能力与创新精神培养为重点,充分利用资源优势,构建完善的实践教学体系,将实践技能教育贯穿于实践教学的全过程。学院强化实践教学环节的训练,实践教学环节体系合理,层次分明,内容丰富。依照知识技能体系进行整体优化,不断完善实训条件,提高实训质量,保证人才培养需要。

就业竞争力突出

学院与中国百强企业、世界500强企海信集团、美的、佳能、神舟电脑、华硕股份等数百家签署了校企合作发展战略协议,近年来又阿里巴巴吧、华为、与苏州一建、上海建工、三星股份、恒力股份、大陆股份、三一重工、江都建工、海博智能等30余家企业签署合作协议,学生实习合作协议、项目承担和开发合作等协议,保障学生就业。

学院图片学院图片(18)学院与三星等十余家世界500强企业合作专业设计,按照世界500强企业用人标准确定人才培养方案。分别与中国百强企业、全球500强企业海信集团、美的、佳能、神舟电脑、晶澳电子、航空电子、金象电子、阿斯特股份、川奇光电、宇理电子、华硕股份、恒力股份、大陆股份、海博智能、泰山科技、科林股份、松陵饭店、康力电梯企业、友达光电集团、同维电子、中集制造、玖龙包装、三一重工、江都建工、金螳螂装饰、苏州一建、上海建工、东莞船井电机厂、光宝电子集团、精成电子集团、艾美特、能率集团、正葳集团、深圳新利实业有限公司、深圳中兴集团等百余家企业签署了校企合作发展战略协议,内容涉及产学研一体发展、专业建设、教师与工程师互访计划、实验实训基地建设、客座教授讲师推荐聘请等方面的建设合作、实习就业基地建设合作、项目承担和开发合作等,为该院办学与学生就业开辟了广阔的新途径。

文化传统

学术资源

图书馆馆藏纸质图书60余万册,期刊1500余种,数字图书50万余种。

完整大学生活理念

学生社团

由西安高新科技职业学院、西安理工大学高科学院董事长胡列教授提出。

核心学习学出名堂、玩也玩出名堂;

落实形式:1、不仅熟练掌握技能,更注重对学生掌握操作技能的思维和方法的培养基础:专业知识+各类知识竞赛、实训演练——熟练专业技能;提升:跨学科和基础课、专业课之间融通;教师、教材、授课方式方法、实习实践特色融通;专业特色与学校特质之间融通。 2、不仅参与活动,更注重所有学生参与和组织策划培养提升概念化话技能。

基础:100%学生社团+100%学生参与问题活动——提升组织策划协调沟通等人际关系技能;

途径:挖掘学生特长、激发自信心、自豪感。

提升:统筹规划、策划协调,培养概念化技能。

目的:培养“仁、实、勤、思、践、行”的西高特质人才(仁义、实在、勤奋、善于思考、勇于实践、乐于行动)。

学校标识

校训:勤学于恒 博学于融 思学于新 仁学于信

勤学于恒:教育的本质是培养习惯。努力培养勤奋学习的习惯;勤于思考的习惯;勤于总结学习方法的习惯;勤于探究的习惯;勤于实践的习惯;勤于时间的习惯;勤于自律的习惯;勤于敬业的习惯;培养深沉不躁,意志顽强、坚忍不拔的品质,踏实敬业,主动积极的工作作风的良好品质。

博学于融:多学科(政治、军事、金融、财务、管理、营销、网络、社会、计算机、经贸、建筑、经济学、音乐、文学、哲学、艺术等)复合贯通、融合;文理交叉融合、复合,多元化思维模式的复合,具备扎实基础知识,具备贤智聪慧,拥有合理复合的知识结构。

思学于新:努力培养具有创新意识、创新精神、创新能力、创新思维、创新人格,具备质疑精神、科学精神,拥有批判思维、逻辑思维、抽象思维、发散思维、跳跃思维、求异思维、情感思维,具备知识创新、技术创新、辨证客观分析能力的现代新型复合多维人才。

要善于摆脱逻辑思维的束缚,借助直觉洞察研究方向和选择课题;善于打破思维定势,诱发灵感捕捉机遇;善于摈弃已有的认知模式,发挥想象标新立异;善于转换思路,对问题进行发散思维,特别是逆向思维;善于对事物进行联想和对比,从中启迪新思维;善于在极不同的事物之间发现共同点,在极为相同的事物间寻求不同点;善于在事物的多样性中寻求高层次的和谐统一;善于综合运用各种方法有效处理问题,等等。不守陈规,主动地追求新异与卓越,敢于早冒险,理智的对待压力、挫折与困难,把变化做为生活方式。

仁学于信:努力培养学会做人,做人办事讲诚信,守承诺,与现代科技、社会发展的大背景相适应,树立市场意识,与市场经济、市场变化相适应,要有创新的思维,透辟的洞察力,敏锐的捕捉力,快捷的反应力,善于思考和规划、构建自己的发展蓝图与设计自己的人生,勇于决断勇于负责,体现胆识与气魄,不排除必要的冒险精神,有超强的筹措与资源整合能力,吸引优秀人才加盟的感召力,高超的沟通艺术、公关艺术,谈判艺术,善于处理各种人际关系。发现合作伙伴实现共赢。有先进内在修养品质,精湛的专业知识,成功的人品人格学实践。文明的职业操守,高尚的人格魅力、亲和力和凝聚力。有科学的思想方法,工作方法,开阔的眼界和视野,能高举现代诚信之火把,引导自己由胜利走向胜利。

校徽

校徽上方为学院中文名,中间图案为高的首字母G代表学院为高新科技学院。下方为学院英文名称,1999表示学院建于1999年。

现任领导

高雅快乐的大学生活

彰显办学特色,深化创新教育理念,激发学生潜能、提高学生综合素质,认真落实完整大学生活育人理念,大力开展社会实践活动、社团活动、举办体育文化艺术节等活动;院足球队战胜强队、CUBA震撼西安高校;高雅快乐的校园氛围,提高学生人文素养,调动学习兴趣;学生身心更加健康、生活更加充实舒畅、意志品质得到提升,与人交往、待人接物、策划、组织、管理、口才、机变等综合能力得到锻炼与提高。

词条图册

职务 姓名
院长 胡列
党委书记 张敏
副院长 胡卫兵、徐飞、于萍、郝华宁、睢宇恒

资料来源:2022年5月西安高新科技职业学院官网[5]

相关百科
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