广东生态工程职业学院

广东生态工程职业学院的设立，是贯彻落实广东省创建教育强省和走生态立省之路的战略决策，是培养造就一大批林业生态建设高素质技术技能型人才，加快广东省林业生态建设步伐的需要。

广东生态工程职业学院(7)学院的设立，填补了广东省林业生态建设高等职业教育的空白，有利于完善我省高等教育结构，有利于培养广东林业生态建设高素质技术技能型人才，有利于加快发展广东省面向农村的职业教育，对于打造南方教育高地，实施绿色发展战略，全面推进新一轮绿化广东大行动，建设全国绿色生态第一省具有积极作用和重大意义。

1953年，根据林学家、首届林垦部部长梁希的提议在广东筹建林业部番禺林业学校，广东省茂名农业技术学校林业专业、北江农业学校森林科、海口高级农业技术学校森林科并入。

历史照片(19张)1956年，林业部番禺林业学校更名为林业部广州林业学校，后更名为广东省广州林业学校，造林、经营两个专业合并为林业专业，增设森工、采运、森保、木工、林化、财会专业，合并省属流溪河林校，组建杨梅林场分校。

1973年，广东省广州林业学校恢复招生。

1974年，广东省广州林业学校收回被外单位占用的部分校舍。

1975年，广东省广州林业学校恢复采运和财会专业招生。

1976年，广东省广州林业学校收回全部校舍，教学工作恢复正常。

1980年，筹办广东省林业技工学校，与广东省广州林业学校合署办公。

校园环境(7张)1981年，广东省广州林业学校开展林业干部培训工作。

1984年，广东省广州林业学校开办广播电视大学木工专业。

1986年，广东省林业技工学校恢复招生。

1987年，广东省广州林业学校与肇庆农校合办技工班。

1990年，广东省广州林业学校开设林政管理专业。

1998年，广东省广州林业学校联合举办经济管理在职研究生班，省林业行业特有工种职业技能鉴定所在学校挂牌。

2000年，广东省广州林业学校更名为广东省林业学校。

2005年7月，广东省林业学校更名为广东省林业职业技术学校。8月，增挂广东省生态工程高级职业技术学校牌子。

2014年3月，经广东省人民政府批准以广东省林业职业技术学校为基础设立广东生态工程职业学院。9月，牵头成立广东林业职业教育集团。

2017年3月，广东生态工程职业学院加入国家花卉产业技术创新战略联盟。

2018年12月，广东生态工程职业学院正式划入广东省教育厅管理。

广东生态工程职业学院校园风光

据2023年4月学校官网显示，学校设有11个二级学院，开设44个专业。 

专业设置

据2023年4月学校官网显示，学校有教职工767名，其中专任教师602名，博士80余名^[5]。

根据2021年4月学校官网信息显示，学校教师总数为 494人，其中专任教师402人，博士48人，硕士192人，副高以上职称105人，“双师”教师138人。有全国林业名师1人，全国农业职业教育教学名师1人，广州科普名师1人，广东省职业教育教学名师1人，南粤优秀教师4人，校级教学名师2人，1个省级技能大师工作室，3个校级技能大师工作室，广东省级教学团队2个。

全国农业职业教育教学名师：赵秀娟

全国林业教学名师：陈日东

广东省职业教育教学名师：黄东兵

广东省级教学团队：专兼结合理实互补的工业环境与安全技术专业教学团队（郭璐璐）、环境监测与治理技术专业教学团队（钟真宜）

南粤优秀教师：柯碧英、张超敏、陈瑞清、黄安

质量工程

质量工程

据2023年4月学校官网显示，学校有2个省级高水平专业群^[4]。

根据2021年4月学校官网信息显示，学校有全国职业院校林草类重点专业1个，广东省级二类品牌专业2项，广东省级高水平专业群1个，广东省级精品在线开放课程2项；有广东省高职教育公共实训中心1个，国家创新行动计划认定的生产型实训基地1个，8个校级实训基地。

全国职业院校林草类重点专业：自然保护区建设与管理

国家创新行动计划认定的生产型实训基地：现代林业公共实训中心

广东省级精品在线开放课程：花木栽培技术、森林植物 

广东省级二类品牌专业：园林技术、森林植物

广东省级高水平专业群：林业技术专业群 

教学成果

根据2021年4月学校官网信息显示，学校学生参加2018-2019学年广东省教育厅职业院校技能竞赛获奖19项。  在第十二届“挑战杯”广东广东大学生创新创业大赛取得1银6铜，在省级创新创业作品竞赛中累计取得2金1银18铜的成绩。《树木学》入选“十三五”职业教育国家规划教材。

机构设置

根据2021年4月学校官网信息显示，学校开设“暑期爱尔兰研学班”、“德国FDF花艺师考证班”和“本硕3+1+1国际预科班”，与泰国北部种业有限公司、泰国三亿麒麟种业有限公司共建“园艺海外实习基地”，引进CCPA，与广东省园林学会合办花境营造师，招收了3名来自澳门的学员，与澳门生态环境保育协会共建1个澳门校外实训基地。

根据2021年4月学校官网信息显示，学校有1个广东省级应用技术协同创新中心，8个校级应用技术协同创新中心。 

广东省级应用技术协同创新中心：植物有害生物防控与生物环境健康应用技术协同创新中心

校级应用技术协同创新中心：南粤风景园林应用技术研究中心、森林培育研究中心、林业规划设计与测绘地理信息应用技术协同创新中心、林果应用技术协同创新中心、文化创意设计应用协同创新中心、广东花境营造协同创新中心、物联网与大数据应用协同创新中心、智能制造应用技术协同创新中心、新商科应用协同创新中心 。

2019年，在广东省教育厅2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目立项中，学校有6项课题获得立项。其中，特色创新类项目3项、青年创新人才类项目3项。学校作为第二完成单位的 “广东省蔬菜根结线虫病防控关键技术研究与示范推广”项目，获得2018年度广东省农业技术推广奖一等奖。2018、2019年度拨入科研经费总量分别为670万元和897万元，2018-2019年，横向技术服务到款额53.79万元。

2020年，在广东省教育厅2019年度普通高校认定类科研项目立项中，学校有8项课题获得立项，其中，特色创新类项目4项、青年创新人才类项目4项。

2018年获省教育厅科研项目立项一览表

馆藏资源

截至2018年12月，广东生态工程职业学院图书馆馆藏纸质图书25.09万册，电子图书总数2048GB^[6]。

学校标识

校徽

远景：远山，像莘莘学子仰望星空，憧憬未来，放飞梦想。远山于教师而言代表修身立德、务实治学，于学生而言代表修品立身、饱读诗书；

中景：建筑群剪影分别代粤（中间）、港（右面）、澳（左面），体现学校推动粤港澳大湾区森林城市的建设与发展；

近景是蓝色的海洋与江河相结合，取自广东首字母G与D的异化设计，寓意学校坐落于广东省且兼容并蓄，博闻强识，外部流水源头像一只飞鸟的头部，结合蓝色海洋寓寓意学子不屈不挠，勇搏浪尖的精神。在山水共同构成的生态自然环境里，学校依托岭南丰富的自然生态和人文景观，凸显“绿水青山就是金山银山”的理念，着力打造森林城市生态教育特色，为建设绿色生态第一省、为广东的生态文明建设培养培养一批批技术技能型人才。

主色调为绿色，绿色有生命力、活力、自然、环保、和平、希望的含义。蓝色代表水纹来体现学校生态环境，蓝色又有包容、和谐、宽广、梦想等含义。

数字与校名选用红色，突出数字强调学院历史，校名选用华文行楷字体，在突出校名阅读性的前提下不失文化韵味。

校徽

校训

修德修能，知行合一

“修德修能”中“修德”即为修养德行、行善积德之义，是中国古代哲学的一大精华。“修能”即是培养能力，施展才能的意思。以此为训，要求学院师生皆应重视道德修养，加强道德修炼，以德为先，培养高尚的道德情操，同时不断学习，努力提升自身的综合竞争能力，敢于实践，发挥能力。

“知行合一”是明朝思想家王阳明提出的认识论和实践论的重要命题。语载王阳明《传习录》：“知之真切笃实处。”、“知行合一”，在高等教育中要求师生都要认认真真求知、踏踏实实行动，既要重视理论知识的学习，更要重视实践经验的积累和自我谋生能力、动手动脑能力的培养，理论与实践相结合，达到理实交融。

现任领导

资料来源：2022年5月广东生态工程职业学院官网^[7]

广东生态工程职业学院校园风光(11)地处风景优美的广州市天河区龙眼洞街（广东省林业职业技术学校侧），占地面积565亩。