天津职业大学

• 原天津职业大学

1978年，天津市委决定自筹经费创办大学分校，将九十四中学改建为南开大学第二分校。

1979年7月，天津市委将南开大学二分校调整为天津大学化工分校。

1982年，天津大学化工分校改建为天津职业大学^[5]。

2002年，学校被教育部和财政部确定为“全国高职高专示范性学校重点建设单位”。

2006年，学校被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。

2009年，学校被教育部和天津市政府确立为天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地；同年12月，学校通过教育部、财政部的验收，正式成为首批国家示范性高等职业院校。

2011年5月，学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”^[6]。

2012年，学校被教育部批准为全国重点建设职业教育师资培养培训基地^[7]。

2015年8月，学校成为首批现代学徒制试点单位^[8]。

• 天津青年职业学院

2001年，学校由成人高校转制为独立设置的高职学院，隶属于共青团天津市委员会。

2012年，学校被批准为“十二五”天津市高等职业院校提升办学水平建设项目示范建设学校。

2016年，学校被批准为“十三五”天津市高等职业院校提升办学能力优质校建设校。

2017年，学校入选全国第二批现代学徒制试点单位^[9]。

2018年6月，天津青年职业学院整建制转入天津市职业大学^[10]。

2019年7月，学校被教育部认定为国家优质专科高等职业院校^[11]；同年12月，学校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划^[12]。主校区

据2020年7月学校官网显示，学校设有二级学院10个、教学部3个，开办本科专业（联合培养）7个、专科专业54个^[13]。

天津职业大学据2020年7月学校官网显示，学校有教职工956人（其中，专任教师579人，正高职称69人），拥有国家级教学团队2个、天津市教学团队1个，国家高层次人才特支计划教学名师、国家教学名师1人，天津市教学名师6人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，国家级技能大师1人，国家级烹饪大师1人，全国优秀教师1人，全国技术能手6人，全国高校思想政治理论课教师影响力提名人物1人，天津市技术能手12人，全国黄炎培杰出教师4人，全国师德标兵、天津市德业双馨十佳教师1人，天津市突出贡献技师1人^[2]。

国家级教学团队（2个）：应用化工技术专业教学团队、眼视光技术专业教学团队^[14]

天津市教学团队（1个）：酒店管理专业教学团队^[15] 

国家高层次人才特支计划教学名师（1人）：王艳国

国家级教学名师（1人）：王艳国^[16]

国家级技能大师（1人）：李建国^[17]

国家级烹饪大师（1人）：金宏图^[18]

全国优秀教师（1人）：李建国

全国技术能手（6人）：张云秀、赵艳东、刘炜、李建国、王楠等^{[19][20][21][17][22]}

享受国务院政府特殊津贴专家（4人）：王艳国、董刚、李建国等^{[16] [23][24]}

全国黄炎培杰出教师（4人）：邹吉权、秦曼华、贾海瀛、康晓明^[17][25][26]

全国师德标兵（1人）：秦曼华

全国高校思想政治理论课教师影响力提名人物（1人）：王丽华

天津市技术能手（12人）：李建国等

天津市教学名师（6人）：丁桂芝、章建新、康晓明等^[26]

天津市德业双馨十佳教师（1人）：秦曼华

天津市突出贡献技师（1人）：李建国

• 质量工程

职大新貌(11)据2020年7月学校官网显示，学校有国家专业教学资源库建设立项3个、中央财政重点支持专业10个、中央财政支持实训建设项目4个、国家精品课程14门（其中国家级精品资源共享课13门）、天津市财政支持重点建设专业25个、市级精品课程28门^[2]。

国家专业教学资源库建设立项（3个）：眼视光技术、酒店管理、包装技术与设计 ^[2]

中央财政重点支持专业（10个）：电气自动化技术、应用电子技术等 ^[27]

国家级精品课程（14门）：《包装材料性能检测及选用》《传感器技术与应用》《网络营销》《电器元器件检测与应用技》《社会工作方法》《包装结构与模切版设计》《嵌入式单片机技术与应用》《物流市场调研与开发》《隐形眼镜验配技术》《传质与分离技术》《眼屈光学》《仓储管理》《环境分析与监测》《眼镜材料与工艺学》^[28]

市级精品课程（28门）：《传感器技术与应用》《企业信息系统分析与应用》《宴会策划与服务》《商业印刷设计》《网络营销》《电器元器件检测与应用技术》《眼镜维修与检测技术》《实用英语课程》《PhotoshopCS：色彩构成》《胶版与柔性版印刷技术》《验光技术》《酒店员工管理实务》《客户管理方法与实务》《数控与电控技术》《企业物流管理》《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》《餐饮实务实训》《传质与分离技术》《微生物与发酵工艺》《体育》《仓储管理》《VC++程序设计》《制版原理与工艺》《财务报表编制与分析》《环境分析与监测》《眼屈光学》《有机化学》《数据结构》 ^[28]

（注：名单不全）

• 教学成果

据2020年7月学校官网显示，学校教师主持获得国家级教学成果一等奖2项、二等奖2项，天津市级教学成果一等奖10项、二等奖14项。入选“十二五”职业教育国家规划教材建设40种。

据2020年7月学校官网显示，近三年，学校学生在“挑战杯”、“彩虹人生”大赛中获得国家级二等奖1项，天津市特等奖1项、二等奖10项、三等奖2项，2016、2017年学生获全国高职学生“劲牌阳光奖学金”特别奖。“十二五”以来，共获国际比赛奖4项（其中一等奖1项）、国家级竞赛奖175项（其中一等奖70项）、省部级竞赛奖811项（其中一等奖175项）。

2019年，学校学生参加2019年全国职业院校技能大赛、全国大学生数学建模竞赛、第五届中国“互联网+”创新创业大赛、第六届“创青春”青年创业大赛等国家级技能竞赛，共获奖14项，其中一等奖1项、二等奖4项、三等9项。参加天津市高职高专院校学生技能大赛、全国大学生电子设计竞赛（天津赛区）、2019年华北五省（市、自治区）大学生机器人大赛、第十五届挑战杯天津市大学生课外学术科技作品竞赛等省部级竞赛，共获奖122项，其中一等奖23项、二等奖56项、三等奖43项^[29]。

天津职业大学国家级教学成果奖获奖一览表（部分）

• 学生获奖

院系部设置图学校注重学生职业技能的培养，学生在全国和天津市各级各类职业技能大赛中屡获佳绩。其中，在2008年全国第五届高职高专实用英语口语大赛中，1名学生获全国三等奖；在2008年全国第三届数控技能大赛中，有6名选手进入全国单项前10名；在2008年首届全国职业院校技能大赛中，该校代表天津市参赛的5名选手，4名获全国一等奖、1名获二等奖；在2009年第二届全国职业院校技能大赛中，该校代表天津市参赛的10名选手，1名获全国一等奖，7名获二等奖，2名获三等奖，其中2名获单项第三名，另外获团体二等奖2项；在2009年全国大学生电子设计大赛中，获得1个全国二等奖；在2009年全国大学生数学建模竞赛中，获得2个全国二等奖；在第六届全国高职高专实用英语口语大赛中，该校学生获1个全国二等奖；在2011年由人社部、教育部等六部委主办第四届全国数控技能大赛中，8名师生作为天津代表队选手全部获奖，谢学浩获教师组数车第3名，被劳动部直接授予全国技术能手荣誉称号；梁景律获学生高职组加工中心第3名，被劳动部直接授予技师职业资格。

据2020年7月学校官网显示，学校先后与美国、法国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本、俄罗斯等国家和香港、台湾地区有关院校建立校际关系，进行合作办学、师资培训和留学生教育。

据2020年7月学校官网显示，学校联合天津市民政局、福老基金会等养老机构，创新老年服务与管理等专业试点现代学徒制人才培养模式；建设汽车专业教育集团等4个专业型职教集团，引企入校，并在校内建设技术培训中心，在校外建设实训基地，创新校企双主体育人模式；参与滨海新区职业技能公共实训中心建设。

据2020年7月学校官网显示，学校先后建设“雄安新区培训基地”“西南培训中心”“应用技术研发中心（西南）”“蓟州区新型职业农民培训基地”等，与政府、行业企业开展师资、职业技能培训和应用技术开发等多种合作；承担教育部任务定点帮扶云南红河、新疆和田职业院校，筹建天津职业大学威县分校等精准扶贫工作。“十二五”以来，学校完成各类社会培训16.8万余人次，各级各类鉴定5.2万人次，承担天津市“职业培训包”项目97个培训包的开发任务。学校校训

据2020年7月学校官网显示，“十二五”以来，学校建有全国职业院校增材制造技术应用中心、天津市包装生产线技术工程中心、天津市科技成果转化中心、学生科技创业服务平台等多个科技研发平台，拥有应用技术研究中心11个、协同创新中心4个，校企研发中心、校校基础研究基地若干个。

校园风貌(16)

据2020年7月学校官网显示，“十二五”以来，学校教师获得各类纵向课题立项464项（其中省部级以上项目立项188项），横向课题立项164项（其中横向科研经费引进5000余万元）；专利授权1205项（其中发明专利授权45项）；在期刊发表论文861篇。

2019年，学校各类纵向科研项目获批立项55项，教师发表各类论文400余篇，获得专利授权160余项。

2018-2019学年，学校科研纵向立项4项，其中省部级以上项目7项，纵向科研经费到款额1112万元，共签订横向科研项目60余项，横向技术服务经费到款额1740万元，技术交易到款额280万元，各横向项目产生经济效益4400余万元^[29]。

• 馆藏资源

据2020年7月学校图书馆官网显示，天津职业大学图书馆馆藏图书84万余册，中外文期刊资料1083种，引进了69个中外文数据库，资源总量约26T^[31]。

• 学术期刊

《天津职业大学学报》创刊于1992年，是由天津市教育委员会主管，天津职业大学主办的综合性刊物。学报主要栏目有高职理论探讨、发展对策研究、培养模式探讨、教学改革研究、师资队伍建设、学术研究与探索、德育与思想政治教育产学合作等。学报被人大复印报刊资料、国家哲学社会科学学术期刊数据库、化学文摘（网络版）、中国科技期刊论文与引文数据库（CSTPCD）（2015年）、中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）、万方数据——数字化期刊群、中文科技期刊数据库所收录^[32]。海河园校区

• 校企合作

截至2013年末，学校先后与天津保税区、开发区、华苑高科技园区、北辰科技园区、天津滨海新区，与天津一天津职业大学(5)汽丰田汽车有限公司、天津天地伟业数码科技有限公司、日上免税行（中国）有限公司、天津长荣印刷设备股份有限公司、天津市眼科医院、日本尼德克有限公司等上百家国内外企事业单位合作，创新并实践了“课证融合‘准技师’”、“旺入淡出、工学交替”等多种工学结合人才培养模式。

• 国际交流

截至2013年末，学校先后与美国、法国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国家和香港地区有关学校建立了友好校际关系，进行合作办学、师资培训和留学生教育。

• 对口援疆

2012年，学校对口支援新疆和田地区职业教育，在师资培训、技术技能人才培养等方面发挥服务作用。2012年牵头组织天津市职业培训包开发工作，其中学校开发涉及15个工种的共67个职业培训包，是天津市开发培训包最多的高职院校。

• 校徽
  

释义：学校标志来源于职业的“职”字，体现职业教育的教学层次。

校徽

• 校训

育德育能，力实力新

• 校风

勤奋、求实、团结、创新

据2020年7月学校官网显示，学校有学生社团77个^[33]；开展了读书节、社团嘉年华、田径运动会、社团文化节、校园十佳歌手比赛等学生活动。

校园文化包含精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等多方面内容。

• 精神文化

育德育能 立时立新学校精神文化是学校文化的深层表现形式，是指学校在长期的教育实践中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的为其全体教职员工所认同和遵循的精神成果与文化观念，表现为学校风气、学校传统以及学校教职员工的思维方式等，是学校整体精神面貌的集中体现。具体来说，学校精神文化主要包括学校价值观、学校精神、学校形象等三个方面的内容。

• 制度文化

学校制度文化是指学校在教育实践中设置的学校组织结构和建立的学校管理制度文化。它是学校师生员工进行文化活动的准则，是学校教育和管理职能发挥的手段，起着“以规育人”的作用，对学校文化建设意义重大。

• 行为文化

活动剪影(20)学校行为文化是指学校师生员工在教育实践过程中产生的活动文化，是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神、学校价值观的折射。学校行为文化建设主要通过特色活动、 精品社团邓一系列活动来展示。

• 物质文化

学校物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质标志、物质环境、物质设施、着装服饰和人力资源。它是学校精神文化的物质基础，也是学校综合实力的重要标志。

资料来源：2022年5月天津职业大学官网^[3]天津市人民政府^[34]