湘南学院体育系

湘南学院体育系创建于1974年，其前身为郴州师专体育系（科）。1976年学校更名为湖南师院郴州分院，体育系时称湖南师院郴州分院体育教研室，至1978年经国务院批准正式恢复郴州师专后，更名为郴州师专体育科。1992年底，随学校升格为副厅级建制，体育科由科改系，称为郴州师专体育系。2003年8月郴州师专、郴州医专、郴州教院、郴州师范四校合并组建湘南学院后，郴州师专体育系更名为湘南体育学院。

体育系现有体育教育、社会体育指导与管理2个本科专业，均属于教育学学科门类。全日制在校学生1132人，其中体育教育专业849人，社会体育指导与管理专业283人。2006-2010年，开办了篮球、定向越野两个高水平运动队。

体育系现有教职工 47 人，专任教师44人（含兼职教师），专任教师中正高职称11 人，副高职称20人，高职称比例70.5%；具有博士、硕士学位的教师17人，占专任教师总数的38.6%，师资队伍结构合理；有校级专业带头人2人，校级学科带头人2人，校级教学名师1人，省级青年骨干教师5人，校级青年骨干教师4人，湖南省新世纪121工程第三层次人选1人，校级青年教师教学能手2人，兼职硕士生导师1人，客座教授4人，教师队伍发展趋势好。

体育系设有体育人文社会学、运动人体科学、球类、田径、体操武术5个教研室及基础体育实验中心。实验中心下设运动解剖、运动生理、体育保健、体育心理和中草药治疗运动损伤5个分实验室；另建有郴州市国民体质监测研究所。共拥有室内外体育教学与训练场、馆54880平方米。

体育系十分重视学科专业建设和课程建设，获得省级、校级“质量工程”项目有：省级特色专业1个，省级精品课程1门，省级优秀教研室1个，校级“专业综合改革试点”项目1个，校级精品课程2门，校级优秀教学团队1个，校级基础课示范性实验室1个，大学生研究性学习与创新性实验计划项目3项，其中省级1项、校级2项。

体育系及全体教师积极投身于科研工作,建有校级重点（建设）学科2个，校级科研机构1个。2003年以来，立项科研项目总数60项，其中省级项目32项，校级项目28项；发表学术论文166篇，其中在专业核心刊物上发表学术论文57篇，被CSSCI、CSCD收录44篇，主编出版教材或专著15部，参编教材9本；获省级教学成果奖3项，获校级教学成果奖7项,获国家发明专利1项。

2003年以来，体育系学生在省级以上各类体育竞赛活动中获得金牌136枚，银牌138枚，铜牌97枚。其中，在第六、七届大运会上，连续两次荣获同级组别的团体总分第一、奖牌总数第一的好成绩。在第八届大运会上，我们参加的武术、篮球、定向越野、乒乓球等项目都进入了前六名。在第九届大运会上获学院组奖牌总数第三名。2009年高水平男子篮球队跻身全国CUBA八强（排名第五），2011和2012年高水平男子篮球队连续两年跻身全国CUBA十六强。2012年湖南省大中学生武术比赛学院组团体总分第一名。此外，我系多次派出教练员和运动员代表郴州市参加全国和全省的群众体育竞赛，取得了较好成绩。如2007年代表中国参加在法国举行的“城市之间”比赛；2010年代表郴州参加第七届湖南省少数民族传统体育运动会，获得了5个项目的奖牌，其中，金牌10枚、银牌9枚、铜牌5枚，获团体总分第一名；2011年代表湖南省参加第九届全国少数民族传统体育运动会的押枷比赛，取得了较好成绩，为学校争得了荣誉。

2006-2012年本专业学生毕业论文参加湖南省第一届至第五届体育专业大学生论文报告会，共获一等奖8篇、二等奖14篇、三等奖28篇。2008-2012年应届毕业生有28名学生考上硕士研究生。2008年11月组织学生参加湖南省大学生田径锦标赛获得金牌3枚、银牌4枚、铜牌2枚。2009年高水平男子篮球队进入CUBA中国大学生篮球联赛全国八强，排名第五，在全国地方本科院校尚属首例。定向越野队在2008、2009年全国大学生定向越野锦标赛上获团体总分第六名。2010年本专业学生参加第九届大学生运动会获金牌12枚、银牌9枚、铜牌22枚，在学院组奖牌总数排第三名，并被大会组委会授予“优秀体育代表团”光荣称号，为学院争得了荣誉。

从1974年创办至今，体育系已为国家培养了5000多名高素质的专门人才，造就了一大批优秀系友，这其中有学识深厚的学者（如首都体育学院的谭朕斌教授、博士，河海大学的李华博士等），有身居要职的政府官员（如郴州市人大常委会副主任李熙平先生，郴州市体育局局长范建平先生、副局长王建敏先生，永州市零陵区委副书记、区长唐烨先生，永兴县常务副县长何淼仁先生，衡南县委副书记、县长徐友灼先生等），有高级军官吴育峰中校等等，以及在各行各业做出突出贡献的系友。如今，湘南学院体育系在学院党委行政的正确领导下，正努力朝着“建设有特色、高水平的体育专业”的目标奋力迈进。

体育教育专业简介

一、专业内涵及专业培养目标

本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的应用型高级专门人才。

二、专业发展简要历程

湘南学院体育教育专业（原郴州师专体育教育专业）创建于1974年，本专业在校本科学生948人。本专业现有专任教师25人，其中教授8人，占32.0%，副教授13，占52.0%，讲师3人，占12.0%。博士（含在读）3人，占12.0%，硕士7人，占28.0%，35岁以下青年教师100%为硕士研究。1名教师被评为校“教学名师”，1名教师被评为校“教学能手”。

经过多年的发展，湘南学院体育教育专业拥有了更趋完善的教学条件和设施。拥有体育教学楼、篮球馆、排球馆、乒乓球室、体操馆、标准田径场、足球场、武术馆、散打拳击馆、健身房、舞蹈房、羽毛球馆、网球场等，建有体育实验大楼。场馆设施能满足教学与科研的基本要求。

三、专业办学特色及取得的成就

本专业于1997年4月被省教育厅确定为“湖南省普通高校重点建设专业（专科）”，2001年8月通过省教育厅组织专家评估验收，确定为“湖南省普通高校体育重点专业（专科）”。2003年4月，湘南学院经国家教育部专家组评审升格为本科学校，体育教育专业随之也成为湘南学院首批本科专业。2004年11月，经湖南省教育厅批准，体育教育专业成为“湖南省普通高校重点建设专业（本科）”。2008年经湖南省教育厅审批通过，本专业成为第一批湖南省普通高等学校特色专业（湘教通[2008]214号）；2008年篮球课程被省教育厅评为精品课程，篮球教研室被省教育厅评为“优秀教研室”称号；2009年田径课程被评为院级精品课程；2009年基础体育实验中心通过省教育厅基础实验室合格评估，获得2个省级“优秀实习基地”；2012年被立项为院级专业综合改革试点项目。

2003年，本专业教师在国家级核心期刊上发表论文70余篇，省级期刊上发表论文100余篇；出版专著或主（参）编教材10部；省级科研课题立项35项，院级科研立项10项，其中湖南省教育科学“十一五”规划课题2项，湖南省社会科学基金课题3项；本专业教师在省级教学成果奖评选中，获得湖南省高等学校教学成果奖二等奖1项、三等奖2项；在院级教学成果奖评选中，获一等奖1项、二等奖3项，获三等奖2项。本专业教师团队以教学促科研，以科研反哺教学的良性互动成绩斐然。

据统计，2010届、2011届、2012届毕业生就业率达到90%以上。其中，大部分毕业生从事公务员、中小学体育教师、社会体育指导员等工作。我们良好的就业形势，扎实的就业工作，得到上级领导和社会的好评，我系被学院评为“就业工作先进单位”。

社会体育指导与管理专业简介

一、专业内涵及专业培养目标、服务面向

本专业面向社会体育领域，培养德、智、体、美全面发展，能适应社会体育发展要求，能独立组织和指导大众体育、养身健身、休闲娱乐等活动，能独立经营和管理各类体育企业和组织体育比赛等工作，具有较高科研能力的应用型高级专门人才。

二、专业发展简要历程

湘南学院社会体育指导与管理专业，2006年经湖南省教育厅（湘教通[2006]71号）批准、国家教育部备案，并于2006年正式招收四年本科学生。2010通过社会体育指导与管理专业学士学位授予权的评估。本专业现有在校学生291人。本专业现有专任教师19人，其中教授3人，占15.8%，副教授6人，占31.6%，讲师8人，占42.0%。

经过多年的发展，湘南学院社会体育指导与管理专业拥有了更趋完善的教学条件和设施。

三、专业办学特色及取得的成就

随着市场经济的发展，人民生活水平的不断提高，学校体育、社会体育迅速发展，体育已渗透到社会的各个领域，“健康第一”的思想越来越被广大群众所接受，尤其是作为中国女排训练基地、“五连冠”的腾飞之地，深受女排精神影响的郴州本地区，群众体育意识不断增强，正在逐步形成一个以社区、学校、家庭为一体的体育健身新格局。

基于此，我们认为社会体育指导与管理专业人才培养只有走“体、社”结合的路子才能焕发出新的活力，才能培养出更加适应社会发展需要的体育专业人才。

（1）强化学生实践能力培养，打造专业品牌一是注重在教学中提高学生专业实践能力。我们针对培养目标增设了实践课程计划与大纲，开设了运动训练实践提高课、高水平运动队训练课。在理论课程改革方面重点突出了基本理论和基本技能的教学，在实践课程改革方面主要强调学生的动手能力和教学组织能力的培养，活动课程重在激发学生运动兴趣、发展个性专长。同时，我们还根据学生爱好、特长编班，以便于组织管理，也有利于学生相互之间的切磋、交流，达到共同提高的目的。在教学方面尤其重视学生实践操作能力的培养与提高，注重营造一个开放而不封闭、活泼而不呆板、有序而不僵化的学习环境，学生在教学活动中既体验了理论的科学性，又提高实践操作技能，从而形成了理论学习和实践学习相辅相成、相互促进的良性循环。与此同时，我们还注重邀请一些知名专家、本系的客座教授来讲学，我们曾先后邀请到湖南大学体育学院院长张外安教授、国家体育总局篮管中心教练组专家唐煜章教授、以及湖南师大、华南师大等高校知名专家来我系讲学；在中国女排来郴训练期间，我们也多次邀请主教练陈忠和先生来我系辅导讲学。这些学术活动，既开阔了学生眼界，更使学生充分认识到提高实践应用能力对于本专业学生的重要性，从而促进提高学生主动参加实践教学、培养实践应用能力的积极性。

（2）努力开辟第二课堂，创设“体、社”结合的平台我们充分利用课余时间开辟第二课堂，成立了篮球、排球、网球、乒乓球、健美操、武术散打等俱乐部形式的训练队，定期组织训练比赛和专业学习，由学生自己担任裁判工作，培养学生适应社会、独立自主开展工作的能力，锻炼了学生的综合素质。我们在每一学期都要组织各种教学比赛活动，使学生在各种富有竞争性的活动中不断提高自己的专业技术。我们还利用与外界交流的各种活动，为学生提供学习和实践的机会，如与当地体育局、企业、社团、社区进行广泛的联系，通过协助举办各类体育竞赛，派出师生担任教练员、裁判员；鼓励学生参与诸如街头篮球赛、三人制篮球赛、健美操、登山攀岩比赛等一些社会体育项目，在与社会各界实施优势互补的活动中，树立了服务社会的良好形象，扩大了专业知名度。

（3）取得的成效我们从理论和实践两方面努力探索出的“坚持‘体、社’结合、不断进步和持续发展”的新路子，获得了良好的社会效益和教育效果，也受到了同行的广泛重视。

“体、社”结合的大力推行，不断扩大的专业影响，增强了我们与社会的交流。我们先后承接过全国女排锦标赛、全国第五届城市运动会排球比赛、中国女排邀请赛、CUBA全国大学生篮球联赛湖南赛区和西南赛区的比赛等赛事，并承办了湖南省大学生运动会武术比赛、乒乓球比赛、湖南省中学生足球赛等多项知名比赛。

通过上述做法，本专业培养目标中提出的“能够适应地方经济建设和社会体育发展要求，德、智、体、美全面发展，能独立组织和指导大众体育、养身健身、休闲娱乐等活动，能独立经营和管理各类体育企业和组织，具有较高科研能力的应用型高级专门人才”的要求，在教学内容和教学方法、教学手段方面的改革中得到充分的贯彻和体现，培养“社会体育指导与管理专业人才”的目标得到较好实现。

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