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问 南京铁道职业技术学院的城市轨道交通自动化专业怎么样？
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问 安徽交通职业技术学院2015年城市轨道运营管理专业自主招生笔试会考些什么
匿名 城市轨道交通运营管理内容 运输计划与运输能力、列车运行组织与调车工作、客流预测与分析、车站工作组织、运价与票务管理、轨道系统运营分析 交通运输(城市轨道交通运营管理)专业介绍 四年制本科 专业特点: 本专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。本专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识，为我国城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。 主要专业课程: 城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。 就业前景: 本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。 培养目标:本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。
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问 成都航空职业技术学院 汽车制造与装配专业 怎么样啊 就业方向与待遇 急求谢谢 望学长进来解答 满意再加分
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问 08年山东理科考生，523分，考山东商业职业技术学院的最好专科专业有多大把握？
匿名用户 山东商业职业技术学院是山东省最好的高职类院校.2001年被教育部确定为“全国示范性高职院校建设单位”。2002年被教育部、财政部确定为“重点支持建设的职业技术学院”。2005年被评为“全国职业教育先进单位”，是山东省重点建设的高水平骨干示范高职院校。2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”建设院校行列，荣获“全国高职院校毕业生就业质量50强”荣誉称号，被省人事厅、教育厅授予“学生就业工作先进单位”称号，连续八年被山东省评为“省级文明单位”，被评为山东省最受企业欢迎10所职业院校第一名。 学院下设生物工程学院、银座商务学院、冰轮工程学院、甲骨文学院、银座汽车学院、消防安保学院、国际交流学院等7个二级学院和会计、工商管理、外语、旅游管理、工程技术、计算机科学与技术、汽车与电子技术、生物技术、艺术设计等9个系。现已建成集财经、电子信息、旅游、生化与药品制造、艺术设计等12大类51个专业。其中，市场营销、制冷与空调专业被列为全国高职高专教学改革试点专业，制冷与空调专业被列为国家精品建设专业。而且其数控实训中心被评为国家级数控职业教育实训基地。 每年录取分数线都在专科二批中是最高的,而且今年开始有部分专业在专科一批中招生. 估计山东商业职业技术学院在今年山东省内录取分数线文理科都应该在500分以上. 如果你在打算在山东上高职,而且分数可以,上商职是没有错的.而且就业很好，尤其是制冷与空调专业。 如果专科一批和专科二批第一志愿均填报该校，应该问题不大。 注意专科一批的院校千万别服从调剂，万一调剂到一个省外的市属专科院校就非常不好了，而且一般录取不够需要调剂生源的还恰恰就是这些省外的市属专科，就业非常不好。 山东商业职业技术学院04－－07年录取情况 2007年文科录取线520，本科资格线500； 2006年文科录取线505，本科资格线490； 2005年文科录取线486，本科资格线500； 2004年文科录取线496，本科资格线500。 2007年理科录取线468，本科资格线480； 2006年理科录取线500，本科资格线490； 2005年理科录取线499，本科资格线500； 2004年理科录取线473，本科资格线500 你可以在专科一批第一志愿填报该校的供热通风与空调技术专业，这个专业是当时该校为准备升格本科院校，在制冷专业的基础上为与本科院校接轨设置的专业，与制冷专业采用完全相同师资力量，实习设备。而且如果该校升级为本科，这个专业一定会第一批升级为本科专业。 专科二批第一志愿可填报山东商业职业技术学院制冷与空调专业，这个专业在山东省制冷界是具有相当威望的。 就业比较好！
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问 湖州职业技术学校是民办的还是公办的
ヾ那首歌、旋律狠悲傷 是公办的。注意第一句话：湖州职业技术学院是一所【经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高职院校】，是教育部教育发展研究中心“应用型人才培养实验研究项目学校”。学校是全国高职高专优秀学校、浙江省“文明单位”和“平安校园”。 学校位于全国优秀旅游城市浙江省湖州市，湖州东临上海、南接杭州、北临南京，历史悠久、山水清远、交通便利、经济发达、风光优美。 校园占地600亩，校舍17万平方米。学校环境优美，布局合理，小桥流水、亭台榭阁、丹桂绿茵、春柳映波、拱桥拂云，是学生求知成才的理想之地。现有全日制学生7500余人，成人业余学生近5000人，教职工481余人，高级职称141人，博士硕士106人，“双师型”教师192人。其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，浙江省151人才工程培养人选和湖州市“1112”工程学科带头人5人，省级专业带头人7人，省级教学名师1人。 学校下属机电工程分院、建筑与艺术分院、工商管理分院、国际贸易与外国语分院、人文与旅游分院、远程教育学院等6个二级学院，设有文管类、制造类、电子信息类、财经类、艺术类等29个专业，其中文秘专业为省级重点建设专业。秘书理论与实务、过程控制与自动化仪表为国家级精品课程， Visual Basic工程设计、国际贸易实务、SQL SERVER数据库管理与设计实现、思想道德修养与法律基础、导游基础、电子商务基础与应用和传感器与检测技术等9门课程为省级精品课程。 学校坚持以增强核心竞争力为发展主线，以服务为宗旨，以就业为导向，抓住机遇，乘势而上，呈现又好又快的发展势头，办学规模逐步扩大，办学条件日益改善，办学实力明显增强，办学质量显著提升，办学特色得到彰显。 学校综合办学条件优良，基本设施齐备。拥有国家级职业教育实训基地——电工电子与自动化技术实训中心、省级商贸类专业示范性实践教学基地——商贸实训中心，湖州市重点实验室——过程控制实验室、现代物流实验室， 有5个国家级职业技能鉴定站，有高职教育研究所、电子新技术应用研究所、现代物流研究所等12个校级研究所，有80多个先进的校内实验实训室。现有教学仪器设备总值4200多万元。图书馆总建筑面积1.2万平方米，总藏书量70多万册，国内外期刊1000多种。 近年来，学校科研成果丰硕，承担省级以上科研项目57项，各级各类课题197项，获市级以上成果奖52余项，获得专利15项，发表学术论文989篇，出版学术专著15部，主编、参编高职高专规划教材55部，获得浙江省新世纪教学改革项目7项，完成全国高等教育“十五”规划教材8部，通过省科技厅组织的省级新产品鉴定1项。2006年，学校荣获省级重视教科研先进单位。2003-2007年连续五年发表的高教科研论文数量居全国高职院校前三位。 学校注重学生职业技能的培养和综合素质的全面提高，注重产学研的结合，与近百家企事业单位建立了良好的实训、科研、培训、就业等合作关系。“文厚、技湛、商慧”型高职人才深受用人单位欢迎，近年来毕业生就业率均在98%以上。 学校积极开展与国内外高校之间的学术交流和教育合作。与加拿大乔治布朗学院、加拿大社区学院、澳大利亚新南威尔士州科技与进修学院等建立友好合作关系。 沐世纪春雨，育时代英才。学院以立足湖州、面向浙江、融入长三角为己任，秉承崇德尚能的校训，大力推进质量立校、特色兴校、人才强校服务活校、制度理校、文化厚校“六大战略工程”，向“长三角知名、全国示范”的高职院校阔步迈进。
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问 无锡职业技术学校怎么样？
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问 上海中桥职业技术学院与上海建桥学院相比哪个离上海海洋大学更近一点，怎么走呢？请详细一点谢谢。
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问 辽宁城市建设职业技术学院供热通风与空调工程技术专业2015新生学费多少钱
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问 录取了浙江商业职业技术学院，可是不想学空调工程技术(供热通风与空调工程技术），还能去别的学校吗？
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问 在南宁职业技术学院的汽车检测与维修怎么样!课多吗?还有什么专业比较好的?一定要对该学校了解的才来回答~
441d581f695c 五、汽车检测与维修技术专业人才培养模式以中国－东盟涉外服务一线职业岗位（群）需求为导向，“立足北部湾，服务大东盟”，探索“以汽车技术为核心，以汽车后市场为背景，以技能实践为主线” 的工学结合的高职应用型汽车技术人才培养模式。汽车技术服务与营销（汽车检测与维修专业方向）人才培养模式以适应社会主义市场经济发展、对人才实行全面的素质教育为指导思想，以高等院校专科制造类专业人才培养模式为核心，以培养汽车检测维修能力为主、较强专项管理营销能力的为辅，兼具实用技能的汽车检测维修技能人才为目标，从该专业人才应具备的知识结构、素质结构、能力结构出发，通过专业设置、培养计划、课程体系、运作方式对人才进行全面的教育，为国家和地方培养实用型的汽车技术类技能型专门人才。本专业的坚持工学结合、校企合作，采用“2+1” 的培养模式，即在校学习两年，第三年顶岗实习，在校的两年采用工学结合，学习、实训交替进行。六、专业核心课程本专业开设的主干课程有：汽车电工电子技术、汽车电子控制基础、汽车发动机技术及检修、汽车电气设备检测与维护、汽车传动系统技术及检修、汽车行驶转向与制动系统技术及检修、汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断、汽车自动变速器检修等。七、主要实践环节教学组织和实施1.本专业的专业课程教学安排的实践性课时占总课时达到50%以上。而在专业课程教学中采用“理论+实践”一体化的教学方法，融理论于实践、以理论指导实践，加深学生对理论的理解，加强理论在实践的指导作用，提高实践操作的目的性。实践教学环节是体现以工作为导向核心的教学内容，实践课中以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程，教、学、做相结合，强化学生专业技能和方法能力的培养。主要实践教学包括：普通加工设备操作实践、发动机拆装检修实践、汽车底盘拆装检修实践、汽车电器设备拆装检测实践、汽车综合检测和故障排除、汽车传动和制动系统拆装检修实践、汽车空调系统拆装检修实践、汽车售后技术服务实践、汽车营销实践、汽车市场调研实践、职业礼仪和人际沟通训练、汽车中级维修工综合技能训练、汽车驾驶训练、、生产性综合实训等。
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οωο 嬫ベ 
T.O.P 
Professor 
陈二狗 
