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问 风行景逸碰撞实验是几星级
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问 恒温恒湿实验室如何做到？
若相守卟离 根据科瓦特的恒温恒湿实验室建设经验来看，做一个恒温恒湿实验室主要注意以下几点：一、根据恒温恒湿实验室的使用要求进行规划设计及选址；每个恒温恒湿实验室的使用要求不同，对于该实验室的选址、室内环境要求（主要是温度、湿度）、建设材料材质的要求也是不同的。二、根据恒温恒湿实验室的使用属性对实验室内恒温恒湿系统进行选择；每个行业的恒温恒湿实验室对其室内的环境温度、环境湿度的精度要求都不一样。所以在选择恒温恒湿空调系统时的要求也是不一样的。比如，恒温正负2度与正负0.1度或恒湿正负5%与恒温正负1.5%所选择的恒温恒湿空调系统的要求完全不一样。三、根据恒温恒湿实验室的要求精度选择相应的控制（自控）系统；相对来说，进口的控制仪表比国产的精度要更高一些。
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问 设计一个测量地磁的实验
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问 物理实验有什么样的显著特点
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问 位置 传感器 实验 图
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问 自己做传感器实验
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问 初中物理实验
23f2ab78ca7d 你好这里有十个小实验实验一 观察扩散现象 准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？ 实验二 感受大气压 取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。 注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。 实验三 振幅交换 准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。 实验四 尝试一下静电触电的滋味 把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触），将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康） 注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功；在室外通风处比在室内容易成功。 实验五 水是液体也能发生静电感应吗？ 把家用自来水开关调到有一股细流，把与毛皮摩擦过和塑料棒（或塑料梳子、笔杆），接近此细流，会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。 实验六 为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小？ 一只灯泡“220V25W”，根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧，用欧姆表测测测看，测出来的阻值是大了还是小了，为什么？ 实验七 哪个瓶子滚得快？ 两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？ 实验八 木尺能保持水平吗？ 有一根长度为1米的木尺。用左右手的食指分别水平地支撑木尺的两端。这时候，左右某一个手指向对方靠近，木尺能够保持水平吗？左右手指同时相互靠近，又会怎样。（提示，与摩擦力及力矩知识有关） 实验九 水为什么不会洒出？ 在杯中倒入半杯水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么？ 实验十 如何使单摆摆动起来 用一根约一米长的细尼龙线及，一把挂锁做一单摆，要求用吹气的方法令其摆动，摆解要求达到30度左右，此过程中口与单摆平衡位置的距离保持在0.5米以上，且不得用身体或任何其它物体与单摆的任何部分及悬点接触，试设法达到目的并想想为什么？ 谢谢
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2条回答
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