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问 水电站如何更好地防雷
ZnZn 1电源及设备通常采用的防雷措施计算机控制设备要防雷击，首先要对低压配电线路进行防雷设计，特别是低压机组。如控制设备直接从400V母线上配电，雷电波可以沿母线侵入设备。解决的方法是在低压配电网的进线端安装低压防雷器，同时三相对地并接大容量吸收电容器；在电源进入设备前应加装隔离变压器，并在隔离变压器二次侧对地并接压敏电阻和TVS抑制二极管，最后通过UPS进入计算机控制设备。实践证明，该方法能较好地防止感应雷的侵入，下面作一具体叙述。1.1低压母线及配电线路低压配电线路应从变压器出口处安装低压防雷器或击穿保险器，防雷器一端接母线，另一端与接地回路相接，雷击造成的过电压经低压防雷器、吸收电容器放电后电压强度已大大减弱,氧化锌防雷器具有优异的非线性伏安特性，当过电压一出现时就开始吸收能量，使电压受到抑制。在实际系统中，影响电力自动化设备的干扰既有共模干扰又有差模干扰，且往往同时发生，浪涌能量最终通过保护器泄放入大地。1.2电源接口浪涌保护器（1）为防止雷电波从电源输入端侵入设备，将浪涌能量通过保护器以电流的形式通过地线释放到大地，使电源电压保持稳定。在装置电源的进线端安装压敏电阻，压敏电阻在正常情况下处于关断状态，其漏电电流≤50μA，对电路的正常工作无影响。一旦压敏电阻两端出现瞬间高压时，其阻值会急剧下降，达到释放浪涌电流的目的，使设备免受过电压的冲击而损坏。当瞬间高压消除时，压敏电阻又恢复到高阻状态，电路恢复正常。压敏电阻虽然能吸收很大的浪涌电流，但却不能承受毫安级以上的持续电流，所以在压敏电阻的进线端应串接熔丝，从而保护压敏电阻。（2）TVS的电压/电流特性曲线如图1所示。它的正向特性与普通二极管相同，反向特性为典型的PN结雪崩器件。图2是TVS的电流/时间和电压/时间曲线。在瞬态峰值脉冲电流作用下，流过TVS的电流由原来的反向漏电流ID上升到IR时，其两端呈现的电压由额定反向关断电压VWM上升到击穿电压VBR，TVS被击穿。随着脉冲峰值的出现，流过TVS的电流达到峰值脉冲电流IPP，其两端的电压被箝位到预定的最大箝位电压以下，脉冲电流按指数衰减，TVS两端的电压也不断下降，最后恢复到起始状态，从而起到抑制浪涌电流、保护计算机控制设备的目的。（3）通讯接口的防雷保护。通讯信息系统的信号电压很低，抗雷电电磁脉冲的能力较差 ，只要脉冲电平超过十几伏，就有可能造成设备损坏。通讯系统的防雷通常是在通讯串口采用光电隔离，通讯数据线上串接熔丝（0.3A），对地并接双向TVS管，一般就可以起到较好的雷电波抑制作用。
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问 电动汽车充放电站
sherry 电动汽车充电主要是依照各省市建立的充电站和充电桩，缴费一般是自助的。现在正在兴起的充电方式是更换电池，即多准备几个备用电池，现在买电池由国家补贴的。换电池往往不用等待汽车充电，自己动手一分钟就搞定，比加油还简单。电池的电也可以现在用电低谷的时候充好也可以到便宜的地方买电再用，也能省点电费。 “低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。也可以理解为减低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的低碳生活方式。据悉，每年汽车产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量的最好办法之一是：乘坐公交车。据统计，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。而电动汽车，最大的优点是零排放、低噪音、无污染，节能环保。
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问 正强化和负强化是什么意思?
bjdfqixiu 1.正强化的定义是，任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。2.负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的后果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的性质和目的，可把强化分为正强化和负强化。在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；负强化是积极行为预期增加或者已经增加，为了巩固那些已经增加积极行为，撤销原来的那些惩罚那些与组织不相容的行为带来的痛苦。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化的方法包括撤销批评、处分、降级等，有时恢复减少的奖金也是一种负强化。拓展资料：强化理论在家庭教育中的应用如果小孩的行为不符合要求，可以取消他的某些权利，如不准他玩、不准他参与某项活动等——这是实施负惩罚；当他的行为符合要求时恢复他之前丧失的权利——这是实施正强化。如果小孩容易表现出某种不良行为，这时可以结合惩罚和负强化培养一种替代行为，例如，先教导他实施好的行为，这时小孩有两种选择，当他表现不好的行为时给予像打屁股之类的惩罚，而表现良好行为时，不仅可以避免惩罚——负强化，还可以获得奖励——正强化。吕静指出：“负强化法是通过逃避和回避两个过程来实现其效果的。”在企业管理中的应用有些企业在绩效反馈过程中，让那些绩效差的人在员工大会上检查自己的不足——这实际是一种惩罚，那些没有上台的人得到了负强化；有些企业让绩效好的人在员工大会上谈成功的体会，给予表彰——正强化，而那些没有上台的人就受到了负惩罚。这里的负惩罚给员工提供了努力的方向，因而与正惩罚相比，人们更乐于接受负惩罚。在运用正惩罚的时候必须指明正确的行为，这时才能有效发挥它的作用。负强化一定产生激励作用吗?如果负强化物是对上班迟到的批评，这时负强化只是强化了员工按时上班的行为；如果负强化物是丧失参与决策的权利，这时负强化就能起到激励的作用。因此，负强化能否发挥激励作用取决于负强化物的性质，如果负强化物具有激励作用，那么负强化就具有激励作用。案例案例1：我们班里有一个学生，作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，爸爸妈妈对于孩子这个缺点无可奈何。但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。结合这两点，我告诉家长，以看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不会给他看电视。坚持一段时间后，发现孩子完成作业的速度方面有一定程度的提高。 恢复看电视的过程就是负强化。案例2：班级里有几个同学总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落。而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。 当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了，不用罚抄的过程就是负强化参考资料： 1. 百度百科 正强化2. 百度百科 负强化
698d342bf440 
1条回答
bfe220519d63 
Amin 
匿名 
想。袮。 
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2de170781571 
