- 问答
-
问 生物中实验组和对照组什么意思
-
问 关于生物实验组，对照组的问题，急！！！
-
问 在网上可以 看物理化学 实验吗
-
问 这个实验玻璃仪器叫什么名字
Hisoka 这叫做分液漏斗。分液漏斗是一种玻璃实验仪器，特别是涉及一种做化学实验用的分液漏斗。包括斗体，盖在斗体上口的斗盖。斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。使用实用，可使实验操作过程利于控制，减少劳动强度，当需要分离的液体量大时，只需搬动活塞的三通便可将斗体内的两种液体同时流至下管，无需更换容器便可一次完成。在初中阶段分液漏斗的主要作用则是控制化学反应的速率。本装置是科学研究、化学实验中一种功能较好的实验器皿。分液漏斗分为球型、梨型和筒型等多种样式，球型分液漏斗的颈较长，多用于制气装置中滴加液体的仪器，梨型分液漏斗的颈比较短，常用做萃取操作的仪器。分液漏斗的颈部有一个活塞，这是它区别于普通漏斗及长颈漏斗的重要原因，因为普通漏斗和长颈漏斗的颈部没有活塞，它不能灵活控制液体。分液漏斗本来是分离两种互不相溶的液体的。两种不能互溶的溶液在一起后分层，密度大的在下方，密度小的再上方，下方液体可以从小口流出，流尽后，上方液体可以从上口倒出，达到分液的目的。分液漏斗在使用前要将漏斗颈上的旋塞芯取出，涂上凡士林，但不可太多，以免阻塞流液孔。将分液漏斗插入塞槽内转动使油膜均匀透明，且转动自如。然后关闭旋塞，往漏斗内注水，检查旋塞处是否漏水，不漏水的分液漏斗方可使用。漏斗内加入的液体量不能超过容积的3/4。而且不宜装碱性液体。为防止杂质落入漏斗内，应盖上漏斗口上的塞子。使用时，左手虎口顶住漏斗球，用拇指食指转动活塞控制加液。此时玻璃塞的小槽要与漏斗口侧面小孔对齐相通，才便加液顺利进行。当分液漏斗中的液体向下流时，活塞可控制液体的流量，若要终止反应，就要将活塞紧紧关闭，因此，可立即停止滴加液体。放液时，磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对准，这时漏斗内外的空气相通，压强相等，漏斗里的液体才能顺利流出。分液时根据“下流上倒”的原理，打开活塞让下层液体全部流出，关闭活塞。上层从上口倒出。分液漏斗不能加热。漏斗用后要洗涤干净。长时间不用的分液漏斗要把旋塞处擦拭干净，塞芯与塞槽之间放一纸条，并用一橡筋套住活塞，以防磨砂处粘连。希望我能帮助你解疑释惑。
-
问 初中升学化学物理实验都考吗？
在逆光中浅唱青春。 建议买一套“VCM仿真实验”，专门学习物理化学实验的软件。上面有实验操作，还有配套的中高考实验题目训练。初中化学其实很多东西是需要理解和记忆的，把该背的的背东西当做英语来背，这些东西背多了很多知识点就能够很自然地理解了。比如说:初中化学有选择什么仪器的，就必须要知道各个仪器的特性和使用方法。如果连这些都不知道，那根本就不用做题，绝对不会做的。初中化学计算就要理解好各个物理量的意义，不如说什么叫溶解度等等，化学的东西有很多关键词，一个关键词漏了，就很可能会错，所以记忆和理解要一起做。除杂问题，其实只要把握住各个物质的性质，就可以了，记住哪些是沉淀，哪些是气体，如何反映生成这些沉淀和气体。除杂无非是这两种方式，所以方程式还是很重要。其次，学习最重要的就是要和老师多交流。经常围在老师周围，和他们探讨学习问题，想学不好都难。多和老师们在一起探讨问题。你的成绩一定会渐渐地好的。。。
-
问 在进行分液操作实验时用到的玻璃仪器是．____________
-
问 如何让物理和化学实验简单明了
鸭梨是多的 电化学合成碘仿实验目的1．了解电化学方法在有机合成中的应用。2．初步掌握电化学合成的基本原理和基本操作。 实验原理在电化学反应中，物质的分子或离子与电极间发生电子的转移，在电极表面生成新的分子或活性中间体，再进一步反应生成产物。在碘化钾-丙酮水溶液中进行电解，在阳极碘离子失去电子被氧化生成碘，碘在碱性溶液中变成次碘酸根离子，再与丙酮作用生成碘仿，反应如下：2H2O+2e→2OH-+H22I--2e→I2I2+2OH-→IO-+I-+H2OCH3COCH3+3IO-→CH3COO-+CHI3+2OH- 仪器与药品仪器：烧杯，电池，石墨棒药品：碘化钾、丙酮、无水乙醇、蒸馏水 实验步骤用一个150ml烧杯作为电解槽，用4根直径为6mm旧的1号电池的石墨棒做电极，两根并联做阳极，另两根并联作为阴极，把它们垂直交替地固定在硬纸板或有机玻璃上，四个1.5V干电池做电源。向烧杯中加如100ml蒸馏水、6gKI，溶解后加入1ml丙酮，将烧杯放置在电磁搅拌器上慢慢搅拌，接通电源，这时在电解槽阳极会有晶体（碘仿）析出。电解30min，切断电源，停止反应。将电解液进行吸滤，将帖附在烧杯壁和电极上的碘仿，用水洗入漏斗，吸干，再水洗一次，干燥后，称重。粗产物可用无水乙醇进行重结晶，测定熔点。碘仿为亮黄色晶体，熔点为1190C，能升华，不溶于水。 注意事项1．电极浸入电解液的高度约为40mm。2．纯净的为黄色晶体，但用石墨做电极时，析出的晶体呈灰绿色，是因为混有石墨，需要精制。 思考题电解过程中，溶液的pH逐渐增大（可用pH试纸试验），试对此做出解释。
-
问 初三学生应该掌握的物理、化学实验有哪些？
-
问 中考物理化学实验
风雨江南 中考化学实验操作考试：实验一、制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质 实验步骤：1.取一支小试管，向其中滴加少量石蕊试液（胶头滴管必须垂直悬空在试管口上方），然后将装有石蕊试液的试管放在试管架上待用； 2.取一支大试管横放，用镊子夹取2—3块大理石放在试管口，再把试管缓缓竖直，使大理石滑落到试管底部； 3.取稀盐酸，瓶塞倒放，标签向着手心，容器口紧挨，使稀盐酸缓缓加入装有大理石的试管中，盐酸用量不超过试管容积的三分之一（盐酸加好后应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处），塞紧橡皮塞，将试管固定在铁架台上，铁夹夹持在试管中上部； 4.将产生的二氧化碳通入石蕊试液至变红（观察现象）；取下已变红的装有石蕊试液小试管，用试管夹自下而上夹持在离试管口三分之一处，点燃酒精灯，先预热再对药品部位加热，试管与桌面成45°角，试管口不准对着人，加热至红色溶液变为紫色（观察现象）；
-
问 什么是生物中的对照组和实验组？
6112ed695384 通常，一个实验总分为实验组和对照组。一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。两者不是绝对的，实验组和对照组是相对而言的。通过设置实验组和对照组，从理论上说，由于实验组和对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了，所以实验组和对照组两者的差异，则可认定是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照的内容和形式上的不同，通常有以下对照类型： （1）空白对照 指不做任何实验处理的对照组。 （2）自身对照 指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照组。例如“植物细胞质壁分离和复原”实验，自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。 （3）相互对照 指不另设对照组，而是几个实验组相互对照，能较好的抵消无关变量的影响，使实验结果更具有说服力。
匿名用户 
3条回答
づ何苦自编自 
ヅし☆ve☆の 
逍遥 
