交际能力

17、文化差异对交际的影响根据海姆斯的观点,交际能力是指一个人“为了在有文化意义的情境之中进行有效交际需要知道的东西 . 18、语言学际的能力作为外语教学的出发点和归宿,从而家MichaelCanale认为,交际能力是指在真实在教学实践中注意交际能力的培

养,达到语言的情景中运用语言进行听、说、读、写的能力 19、提高交际能力,交际能力是指与教师职业有关的交际能力,如家庭访问、自我介绍、师生谈心、第二课堂辅导、讲座、论辩、演

讲等 。 20、美国社会语言学家Hymes(转引自蔡蔚、范红,2001)认为,交际能力是指一个人对潜在的语言知识和能力的运用,它包括4个重要参

数,即语法性、适合性、得体性和实际操作性 。 21、交际能力是指一个人与别人进行语言交际的能力.他不但要造出合乎语法的句子还要看到场合、时机和对象来使用这些句子.交际能力包括：具有语法和词汇知识。 22、他认为语言教学的目标就是培养学生的交际能力所谓交际能力是指人在语言环境中有效地与别人进行交流所必备的能力 23、所谓交际能力是指在有环境的情景中运用外语来进行信息交流利用所学的知识来进行对话培养学生的交际能力激发他们的学习兴趣。 24、换位思考是指对各种事物或现象能从对方的角度去思考和理解问题.设立护理秘书可减轻很多护士繁杂的非护理性事务.所谓交

际能力,是指使用语言者恰当地用各种语言技能获取信息或表达信息的能力。 25、交际能力是指在真实交际环境中能够自然交流的能力.根据海姆斯的观点,交际能力不仅包括掌握语言形式规则,还要掌握语言使用的社会规则。 26、由此可见,所谓“交际能力”是指在具备一定的语言能力的基础上,根据具体的交际语境、对象等,采用恰当的会话技能来进行人际交流的能力.1B互动交际能力的界定人际交流从本质上来说,“是一种你来我往的磋商”(桂诗春,1988)过程。 27、交际能力是指人与人之间交流信息和情感的能力.它具有四方面的因素:1.语言能力.2.社会语能力.3.具有信息差距.4.话语能力.英语教学的任务主要是通过课堂教学,训练学生初步的交际能力。 28、简言之,一、交际能力就是指语言能力与语用能力.二、语言能力培养的多维互动模式理据语言的传授能力是高等师范院校学生所必备的基本技能,也是未来教师的重要职业技能。 29、交际能力是指人们在生活和工作中使用语言进度对4大技能进行操练.行交际的能力,即听、说、读、写这几项语言技能.就2.1.1预测精读教程而言,交际能力的培养侧重于阅读技能方笔者在教学中常常要求学生对将要学到的课程面。 30、交际能力是指人们适应社会并向社会推销自己的主要手段和途径.交际能力的理论基础是传播学.传播学理论对当代大学生全面成

31、交际能力是指一个人运用语言手段（口头语或书面语）和副语言手段（身势语）来达到某一特定交际目的能力包括理解和表达两个方面。 32、交际能力就是指处理人际关系的能力.高校办公室不只是与校内各类人员打交道处理好各种人际关系维护学校秩序的和谐与稳定。