邵阳学院

邵阳师范专科学校

1958年7月，成立邵阳师范专科学校筹备委员会；

学校正门1958年9月，邵阳师范专科学校成立，同年与湘潭师范专科学校（现湖南科技大学）衡阳师范专科学校（现衡阳师范学院）为中国首批8所师专之一；

1959年9月，湖南省教育厅指示学校正式定名为邵阳师范专科学校，并上报国务院备案；

1965年10月，时任国务院副总理郭沫若亲笔为学校题写“邵阳师范专科学校”校牌；

1993年，更名为邵阳师范高等专科学校；

邵阳高等专科学校

1975年11月，创办湖南农学院邵阳分院，校址设邵阳地区茶铺茶场；

1978年11月，成立邵阳基础大学，校址设邵阳市江北资洲；

1985年07月，更名为邵阳工业专科学校；

邵阳学院(6)1980年上半年，省委决定撤消冷水江基础大学，该校1978年底扩招的机制专业学生66人，发配电专业学生34人划规湖南大学邵阳分校；

1981年8月，湖南农学院邵阳分院并入湖南大学邵阳分校；

1991年3月，湖南大学邵阳分校与邵阳工业专科学校合并，校名为湖南省邵阳工业专科学校。

2002年，邵阳师范专科学校与邵阳高等专科学校合并，更名邵阳学院。

2004年，获得学士学位授予权。

2011年10月，获得硕士研究生招生权（服务国家特殊需求人才培养项目）。^[10]

2014年7月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。

2016年，经教育部批准，邵阳医学高等专科学校并入邵阳学院。

2017年11月，学校新增为湖南省硕士学位授予单位立项建设单位（第三批）。^[4]

截至2022年4月，学校设有21个教学学院，开设53个本科专业，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类。^[11]

截至2022年4月15日，学校有教职工4324人，其中正高职称（含教授、主任医师等）216人，副高职称（含副教授、副主任医师等）747人，博士553人（含在读），有省级优秀教学团队9个，有省级优秀研究生教学团队和省优秀研究生导师团队10余个。聘请中国工程院院士李国杰教授为名誉校长、兼职教授，通过引进和培养并举，建立了“资峰学者”领军人才、学科（学术）带头人、中青年拔尖人才和中青年骨干教师四个层次的人才梯队，汇聚了一支以中国工程院院士、国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国高校思想政治理论课教学能手、省政府特殊津贴专家、芙蓉学者、省“百人计划”专家、省级教学名师、省“121人才工程”专家、湖湘青年英才等116人为代表的高水平梯队式人才集群。^[2]

根据2016年6月学校官网显示，该校有教育部第一类特色专业建设点4个，教育部地方高校第一批综合改革试点专业1个，省级重点专业3个，省级特色专业10个，省级综合改革试点专业3个，省级实验教学示范中心1个，省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级精品课程11门。

校园鸟瞰教育部第一类特色专业建设点（4个）：热能与动力工程、体育教育、管理科学、机械设计制造机器自动化。^[14]

省级特色专业建设点（10个）：热能与动力工程、体育教育、管理科学、机械设计制造机器自动化、电子信息工程、思想政治教育、电气工程及其自动化、历史学等。^[15]

省级实验教学示范中心（1个）：电子工程实践中心。

省级虚拟仿真实验教学中心（1个）：机械与动力工程虚拟仿真实验教学中心。

省级精品课程（11门）：产品技术创新、电力系统分析、现代汉语、系统工程、单片机原理与应用、思想道德修养与法律基础、设计素描等。

根据2016年6月学校官网显示，该校有专业硕士学位点1个，省级重点建设学科5门。^[16][17]

专业硕士学位点（1个）：工程硕士（含食品工程、机械工程2个领域）；

省级重点建设学科（5门）：动力机械及工程、区域经济学、汉语言文字学、计算机应用技术、英语语言文学。

校园环境根据2016年6月学校官网显示，该校有省级社科研究基地5个、省级高校哲学社科重点研究基地1个、省级高校科技创新团队1个、校企共建的国家级技术中心1个、省级工程技术中心5个，各类研究所14个，各类实验室26个(其中省级重点实验室2个、省级示范实验室1个、省高校重点实验室1个)。^[18][19][16]

省级重点实验室：豆制品加工技术湖南省应用基础研究基地、湘西南农村信息化服务湖南省重点实验室。

省级示范实验室：机械与能源工程系实验室。

省级高校重点实验室：小型内燃机及先进制造技术重点实验室。

省级社科重点研究基地：民营经济研究基地、魏源及湘西南文史研究基地。

省级高校哲学社科重点研究基地：区域经济研究中心。

省级高校科技创新团队：小型风冷柴油机性能提高与优化（负责人：袁文华）等。

校级研究所

学生宿舍根据2016年6月学校官网介绍，近5年来，共主持国家重大科研项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、省部级等各类科研项目887项；获国家级和省部级等教学、科研成果奖150项；发表学术论文5200余篇，有363篇被国际三大权威索引收录；出版学术专著85部。^[16]

• 馆藏资源

截至2021年5月，学院馆藏图书302.37万余册，其中电子图书107万册，中外文纸质报刊1471种，各类数据库及平台50个。^[2]

• 学术刊物

《邵阳学院学报（自然科学版）》是以自然科学为主的综合性学术期刊，创刊于1979年，1999年经国家新闻出版署批准公开发行，季刊。主要刊载数理科学、机械工程、化学化工、生命地理科学、土木建筑工程、计算机技术及体育等方面学术论文。

《邵阳学院学报（社会科学版）》是以社会科学为主的综合性学术期刊，创刊于1979年，1999年经国家新闻出版署批准公开发行双月刊。主要刊载魏源及邵阳人文、哲学、法学、经济学、语言学、文学、艺术、历史文化、教育、新闻出版等方面学术论文。

根据2016年6月学校官网显示，学校开展国际交流与合作，与英国、美国、澳大利亚等10多个国家和地区的有关组织建立了多种形式的合作与交流关系。该校魏源国际学院国际教育项目广受赞誉。2015年开始招收留学生。^[16]

校歌

《邵阳学院校歌》

校歌作词：阎肃；作曲：孟庆云

雪峰云，资江浪，魏源故里好课堂。

校园靓，天地广，桃李春风意气扬。

承载时代沉甸甸的厚望，沉甸甸的厚望。

心怀亲人殷切切的目光，殷切切的目光。

明德求真，共生超越，迎晨曦，向未来，展翅飞翔。

迎晨曦，向未来，展翅飞翔！^[20]

校训

“明德求真、共生超越”^[21]

校训明德，源于《礼记》中的《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。意思是说，大学的道理，在于净化自己光明的德行性，在于用这种德性去使民众自新，还在与使人们达到善的最高境界。在一个人的各种品性中，德性是第一位的，是最不可缺少的。古人云：“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，“百行以德为首”，恃力者亡”。诸如此类，说的都是一个道理。即德性在一个人各方面素质中占有首席的重要位置。好的品德不仅是社会的良心，而且是国家的原动力，因为世界是被德性统治的。

求真，出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始因恶之先，而性之善可见矣”。意思是说，虚伪还没发生之前去求真，真实的人性就 能显示出来；罪过还没产生之前去求善，善良的人性就能显示出来。求真指追求真理，崇尚科学，同时还意味着大学教育应讲究真才实学。著名教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。求真是一种科学严谨的治学态度，同时也是诚信精神的最好体现，它是在明德的基础上的进一步。邵阳学院无论是教学，还是科研都要追求真知，这样才能为国家培养出品德高尚、真才实学的高素质人才。

共生，原意指两种生物相互依存，追求相互利益而共同生存的现象，是一种生命化教学理论。生命化教学理论所追求的是人的生命的完整，即人格心灵的完整、个性的发展和情感的满足。生命化教学是教师与学生以生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验，人格提升，使教师的职业生命活力得以焕发，师生生命在 交往互动、共同经历中不断发展。它具有生命的体验性，教学交往互动性和生成性。在生命化教学中，以生活世界为基础，师生共同促使书本知识成为生成性的知识，师生形成健康的情感和人格，师生、生生之间多向和谐交往，师生生命共同经历成长。

超越，源于中国高等教育的历史使命。面对市场经济的挑战，中国高等教育改革要始终把握教育的本质——面向未来，实现对市场经济的适应与超越，不能在市场经济的大潮中“迷失自我”，忽视高等教育的基本功能——创造未来。当前，我国高等教育担负着促进文化转型的历史使命，理论和实践都证明，高等教育是促进文化转型的重要力量，但是，要完成这一伟大历史使命，中国高等教育必须实现双重超越。即一方面要超越自身，完善自我，把握住服务于市场经济的根本方式；另一方面要超越现实文化，促进文化整合，坚持高等教育的文化理想，促进人的自由而全面的发展。